專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題及答案

2016年菏澤市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題及答案一、填空題：1、是國家發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記強調(diào)，國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，要更大規(guī)模，更有成效的培養(yǎng)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)急需的各級各類人才。（人才）2、是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，對一國之興衰有重大影響，一部人類文明史，就是創(chuàng)新發(fā)展的歷史。（創(chuàng)新）3、當(dāng)今社會已經(jīng)形成共識，即解決我國當(dāng)代發(fā)展的根本出路在于。（提升科技創(chuàng)新能力）4、以后，創(chuàng)新成為伴隨我國發(fā)展的重要韻律。（鄧小平南方談話以后）5、是國家競爭力的核心，是我國未來應(yīng)對重大挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑。（自主創(chuàng)新能力）6、經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域第一個系統(tǒng)、完整提出創(chuàng)新概念的人當(dāng)屬美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家。（熊彼特）7、熊彼特之后，技術(shù)創(chuàng)新出現(xiàn)了兩個流派：和，技術(shù)創(chuàng)新的新古典主義學(xué)派的主要代表人物是：（新古典主義與新熊彼特主義）（索洛）8、正是蘊含的創(chuàng)新，是人類區(qū)別于動物等自然物的最本質(zhì)特征。（人文創(chuàng)造本質(zhì)）9、馬克思認為，進行能動性實踐創(chuàng)造活動，是人主體性的標(biāo)志，主體性的人與客體的根本區(qū)別就在于。（能動性）10、是人類社會生存、生活的基本品質(zhì)。（創(chuàng)造與創(chuàng)新）11、任何創(chuàng)新都具有不確定性，創(chuàng)新的程度越高，不確定性就越大，創(chuàng)新的實現(xiàn)與擴散過程也就是創(chuàng)新不確定性逐步消除的過程，創(chuàng)新的不確定性有三種類型：、、 。（市場的不確定性、技術(shù)的不確定性、戰(zhàn)略不確定性）12、。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵，要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。（提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家）13、，就是企業(yè)率先于其他的企業(yè)而將發(fā)明首次商業(yè)化，以取得相應(yīng)的經(jīng)濟利益。（原始創(chuàng)新）14、一般來講，原始創(chuàng)新型企業(yè)既是技術(shù)上的領(lǐng)先者，又是市場方面的領(lǐng)先者，原始創(chuàng)新的優(yōu)勢在很大程度上正是由與兩方面的率先性奠定的。（技術(shù)與創(chuàng)新）15、也稱為引進消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術(shù)引進基礎(chǔ)上進行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。（二次創(chuàng)新）16、是技術(shù)創(chuàng)新模式的最初倡導(dǎo)者，該模式強調(diào)了基礎(chǔ)研究或應(yīng)用領(lǐng)域的重要性，認為創(chuàng)新主體在技術(shù)創(chuàng)新過程中間接的滿足或者創(chuàng)造了某種市場需求。（熊彼特）17 、開放式創(chuàng)新模式的優(yōu)勢：、。（開放性、效率好）18、是眾多企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的重要源泉。（新產(chǎn)品的開發(fā)）19、直覺思維具有、 、等特點。（直接性、本能意識、快速性）20、是管理創(chuàng)新的最后階段，當(dāng)管理創(chuàng)新實施方案一確定管理創(chuàng)新就進入最后階段—標(biāo)示階段。（標(biāo)示階段）21、是創(chuàng)新能力的核心。（創(chuàng)新思維能力）22、是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)。（創(chuàng)新知識儲備）23、是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的源泉。（知識）24、合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)具備、、等特點。（整體性、協(xié)調(diào)性、動態(tài)性）TOC\o"1-5"\h\z25、、 、等要素，共同構(gòu)成了創(chuàng)新活動獲取成功的先決條件。（創(chuàng)新技能、創(chuàng)新知識儲備、創(chuàng)新思維）26、創(chuàng)新專門技能的構(gòu)成有以下幾種能力：、 、。（信息獲取能力、實踐操作能力、創(chuàng)新技法）27 、創(chuàng)新精神的構(gòu)成：、 、 、。（探索精神、實踐精神、自主精神、團隊精神）28、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價體系指標(biāo)的設(shè)計要遵循_原則。（系統(tǒng)性）29、創(chuàng)新要依賴創(chuàng)新原料，，其基本要求是：、 、。（全面性；抽象性；系統(tǒng)性）30、日本創(chuàng)造學(xué)會會長高橋成先生把創(chuàng)造技法分為三類：、 、 。（擴散發(fā)現(xiàn)技法綜合集中技法創(chuàng)造意識培養(yǎng)技法。）二、選擇題：1、創(chuàng)新能力建設(shè)有四個特性，即系統(tǒng)性、、結(jié)構(gòu)

性、繼承性。（A）B、靈活性D、B、靈活性D、微觀性C、高效性2、從我國情況看，一直是中華民族最深沉的民族稟賦，在古代就以創(chuàng)新的方式創(chuàng)造了璀璨的文明。（B）A、改革 B、創(chuàng)新C、發(fā)展 D、節(jié)約3、將成為影像現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展和長期結(jié)構(gòu)調(diào)準的一個根本性問題，要依靠科技創(chuàng)新來解決重大資源環(huán)境問題、國際競爭問題、結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展發(fā)展發(fā)展方式轉(zhuǎn)變問題、和諧社會和人的全面發(fā)展問題及解決國家安全問題等。（D）A、實踐能力 B、學(xué)習(xí)能力C、改革 D、創(chuàng)新能力4、2008年6月23日，在中國科學(xué)院第十四次院士大會、中國工程院第九次院士大會上的講話中就走中國特色自主創(chuàng)新道路提出四點要求：一是必須把提高自主創(chuàng)新能力作為科技發(fā)展的首要任務(wù)；二是必須以制度創(chuàng)新促進科技進步和創(chuàng)新；三是必須培養(yǎng)、造就宏大的創(chuàng)新型人才隊伍；四是必須以創(chuàng)新文化激勵科技進步和創(chuàng)新。（B）A、習(xí)近平 B、胡錦濤C、江澤民 D、溫家寶5、熊彼特在年發(fā)表的《經(jīng)濟發(fā)展理論》第一次提出了創(chuàng)新理論，該書在西方轟動一時，是第一本用創(chuàng)新理論闡述資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的專著，是經(jīng)濟學(xué)發(fā)展過程中的重巨作。（B）A、1911年B、1912年C、1913年 D、1915年6、絕不是可有可無的奢侈品，而是專業(yè)技術(shù)人員的必須品。（B）A、實踐 B、創(chuàng)新C、發(fā)展 D、學(xué)習(xí)7、是人類創(chuàng)造力的核心和思維的最高形式，是人類活動中最積極、最活躍、和最富有成果的一種思維方式。（A）A、創(chuàng)新思維 B、逆向思維C、發(fā)散思維 D、實踐思維8、是指以新穎、獨特的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的獨到的有社會意義的思維成果。（D）A、順向思維 B、改革C、發(fā)散思維 D、創(chuàng)新思維9、2007年，黨的報告中指出，我國要“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。（C）A、十八大B、十六大

C、十七大C、十七大口、十五大10、下列哪一個不是集成創(chuàng)新的關(guān)鍵點？.。(D)A、產(chǎn)品知識的分類B、開放性的組織結(jié)構(gòu)對集成創(chuàng)新意義重大C、集成創(chuàng)新需要基礎(chǔ)研究的知識來源D、產(chǎn)品知識的特點11、也稱為引進消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術(shù)引進基礎(chǔ)上進行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。(A)人、二次創(chuàng)新 B、一次創(chuàng)新C、改革創(chuàng)新 D、繼承創(chuàng)新12、，是形成“中國式創(chuàng)新”的重要推動力。(D)A、一次創(chuàng)新能力 B、發(fā)展C、實踐 口、二次創(chuàng)新能力13、下列哪一個選項不是二次創(chuàng)新的特點？(C)A、模仿性與跟隨性B、R&D的針對性C、模糊性與分散性D、資源投入的集中性。14、從起，眾多學(xué)者曾先后提出許多有代表性的技術(shù)創(chuàng)新模板型：技術(shù)推動模式、市場推動模式、技術(shù)與市場雙重推動模式、鏈環(huán)—回路模式與系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式，試圖從不同的角度來闡述企業(yè)創(chuàng)新的過程。（B）A、20世紀30年代B、20世紀50年代C、20世紀70年代D、20世紀60年代15、施穆克拉通過對1948年到1951年間美國鐵路石油提煉部門的考察得出結(jié)論，市場的需求和市場的潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。在此基礎(chǔ)上，他提出了的市場推動模式。（A）A、以顧客為中心 B、以領(lǐng)導(dǎo)者為中心C、以人民為中心 D、以經(jīng)營者為中心16、下列哪一個選項是技術(shù)推動模式和市場推動模式的共同點？（A）A、沒有反映出創(chuàng)新的復(fù)雜性，僅將創(chuàng)新過程看做是簡單的創(chuàng)新模型B、既反映出創(chuàng)新的復(fù)雜性，又將創(chuàng)新過程看做是簡單的創(chuàng)新模型。C、沒有反映出創(chuàng)新的復(fù)雜性，也沒有將創(chuàng)新過程看做是簡單的創(chuàng)新模型。D、反映出了創(chuàng)新的復(fù)雜性，沒有將創(chuàng)新過程看做是簡單的創(chuàng)新模型。17、在構(gòu)思階段，偉大的產(chǎn)品來源于偉大的創(chuàng)意，是開發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵？（A）A、產(chǎn)品創(chuàng)意 B、靈感C、產(chǎn)品結(jié)構(gòu) D、銷售渠道18、在第三階段一開發(fā)階段，是對企業(yè)研發(fā)人員的考驗，是整個新產(chǎn)品開發(fā)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？（C）A、產(chǎn)品設(shè)計 B、產(chǎn)品銷售C、新產(chǎn)品開發(fā)D、產(chǎn)品構(gòu)成19、在第五階段，一個良好的營銷目標(biāo)應(yīng)該滿足原則，即S（具體的）、M（可測量性）、A（以行為為導(dǎo)向）、R（現(xiàn)實性，可實現(xiàn)的）、T（有時間限制的）原則？（C）A、SWART原則 B、MSATR原則C、SMART原則D、SMARY原則20、外部環(huán)境包括： 和環(huán)境。宏觀環(huán)境由政治環(huán)境、經(jīng)濟、社會文化、技術(shù)等環(huán)境構(gòu)成？（A）A、宏觀和行業(yè)環(huán)境 B、微觀和行業(yè)環(huán)境C、宏觀和微觀環(huán)境 D、宏觀環(huán)境21、下列哪一項不是企業(yè)評估細分市場所考慮方面？（D）A、各細分市場的規(guī)模和潛力B、各細分市場的吸引力C、企業(yè)本身的目標(biāo)和資源。D、各市場的分散性22、是知識創(chuàng)新的邏輯起點，只有善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，才能開始進行探索和研究？（A）A、發(fā)現(xiàn)問題 B、解決問題C、提出問題 D、分析問題23、演繹推理有三段論、選言推理、假言推理、關(guān)系推理等形式，其中，是演繹推理的一般形式，包括大前提、小前提、結(jié)論三部分？（A）人、三段論 B、關(guān)系推理C、選言推理 D、假言推理24、下列哪一項不屬于直覺思維的特點？（D）A、直接性B、快速性C、本能意識D、間接性25、下列哪一項不屬于知識創(chuàng)新成果的步驟？（C）人、研究框架的擬定 B、初稿撰寫C、進行評價 D、反復(fù)修改26、標(biāo)示階段是管理創(chuàng)新的最后階段，當(dāng)管理創(chuàng)新實施方案一確定管理創(chuàng)新就進入最后階段一？（A）A、標(biāo)示階段 B、初期階段C、后期階段 D、中期階段27、下列哪一項不是創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練方法？（D）A、頭腦風(fēng)暴法 B、逆向求異法C、檢核表方法 D、順勢思維28、下列哪一項不屬于知識結(jié)構(gòu)的特點？（D）A、整體性 B、協(xié)調(diào)性C、動態(tài)性 D、分散性29、下列不屬于創(chuàng)新專門技能的構(gòu)成有？（B）A、信息獲取能力 B、理論理解能力C、實踐操作能力 D、創(chuàng)新技法30、往往被認為更具客觀性和準確性，其科學(xué)性和說服力也較強？（D）A、定量評價 B、定性分析C、客觀論述 D、主觀理解31、思維能力的主要類型不包括？（D）A、聚合型思維 B、發(fā)散性思維C、逆向性思維 D、正向性思維等32、不是對個體的創(chuàng)新思維能力進行評估時廣泛使用的二級指標(biāo)。（D）A觀察能力B、想象能力C、邏輯思維能力 D、判斷能力33、直接決定了其創(chuàng)意能否有效的轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果，是已有關(guān)于創(chuàng)新思維能力評估的普遍在關(guān)注點?（A）A、個體的邏輯思維 B、集體思維C、逆向思維D、邏輯思維34、對以上13種思維工具進一步做了歸類系統(tǒng)化為四種思維模式。觀察：大腦通過生理感官獲取關(guān)于身體外界的新信息；聯(lián)想：包括抽象、模式認知、類比、模型化等思維方式；想象：包括模式形成、感情投入、層次思維等方式；軀體思維：有別于一般感官思維的默會思維形式，在實踐性強的活動中表現(xiàn)搶眼？（A）A、袁江洋 8、李德生C、胡偉口、李思35、創(chuàng)新要依賴創(chuàng)新原料，下列哪一項不屬于基本要求？（D）A、全面性 B、抽象性C、系統(tǒng)性 D、分散性36、是推動創(chuàng)新主體堅持創(chuàng)新實踐的激勵與驅(qū)動因素？（A）A、創(chuàng)新動力 B、發(fā)展C、改革D、實踐37、在創(chuàng)新預(yù)見力的模塊，起到了信息輸入的作用？（A）A、觀察 B、理解C、實踐 D、創(chuàng)新能力38、是創(chuàng)新能力的核心，創(chuàng)造力的應(yīng)用與開發(fā)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和轉(zhuǎn)型顯得越發(fā)重要？（B）A、實踐能力 8、創(chuàng)造力C、發(fā)展 D、改革39、是完善企業(yè)層面創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的重要內(nèi)容？（A）A、科學(xué)健全的培訓(xùn)制度 B、能抓實干的精神C、求真務(wù)實的態(tài)度 D、腳踏實地的作風(fēng)40、20世紀50年代，經(jīng)濟快速走出戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，科技創(chuàng)新能力大幅度提升，即得益于其在國家層面精心建設(shè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)—如何提升勞動力素質(zhì)、改善基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展風(fēng)險資本產(chǎn)業(yè)、建設(shè)中介服務(wù)體系等？（B）A、中國B、日本C、美國D、。英國三、判斷題1、人才是國家發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記強調(diào)，國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，要更大規(guī)模，更有成效的培養(yǎng)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)急需的各級各類人才。（）正確2、從我國情況看，創(chuàng)新一直是中華民族最深沉的民族稟賦，在古代就以創(chuàng)新的方式創(chuàng)造了璀璨的文明。（）正確3、當(dāng)今社會已經(jīng)形成共識，即解決我國當(dāng)代發(fā)展的根本出路在于提升借鑒別人的長處（）。錯誤4、吸收外國先進經(jīng)驗，是我國未來應(yīng)對重大挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑。（）錯誤5、經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域第一個系統(tǒng)、完整提出創(chuàng)新概念的人當(dāng)屬美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家是彼得。（）錯誤籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家是彼得。（）錯誤6、技術(shù)創(chuàng)新理論、人力資本理論和新增長理論成為國家創(chuàng)新系統(tǒng)的三大理論基礎(chǔ)。（）正確7、國家創(chuàng)新系統(tǒng)有五要素：即創(chuàng)新活動的行為主體、行為主體之間的聯(lián)系、創(chuàng)新政策、市場環(huán)境和國際聯(lián)系。（）錯誤8、與世界先進國家相比，我國已經(jīng)實現(xiàn)了小康社會，自主創(chuàng)新能力已經(jīng)很高了，沒有必要發(fā)展創(chuàng)新型人才。（）錯誤9、創(chuàng)新是實踐中的創(chuàng)新，創(chuàng)新能力是創(chuàng)新實踐中表現(xiàn)的潛質(zhì)與能力，創(chuàng)新能力建設(shè)既需要對創(chuàng)新有深刻領(lǐng)悟，也需要掌握創(chuàng)新能力建設(shè)的方法，更需要依托創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境順勢而為，從而促成創(chuàng)新能力建設(shè)由感性到理性、由方法到實踐的飛躍。（）正確10、馬克思認為，進行能動性實踐創(chuàng)造活動，是人主體性的標(biāo)志。主體性的人與客體的根本區(qū)別就在于主觀性。（）錯誤11、任何創(chuàng)新都具有不確定性，創(chuàng)新的程度越高，不確定性就越大，創(chuàng)新的實現(xiàn)與擴散過程也就是創(chuàng)新不確定性逐步消除的過程。（）正確12、一次創(chuàng)新能力是形成“中國式創(chuàng)新”的重要推動力。13、熊彼特是技術(shù)創(chuàng)新模式的最初倡導(dǎo)者，該模式強調(diào)了基礎(chǔ)研究或應(yīng)用領(lǐng)域的重要性，認為創(chuàng)新主體在技術(shù)創(chuàng)新過程中間接的滿足或者創(chuàng)造了某種市場需求。（）正確14、施穆克拉通過對1948年到1951年間美國鐵路石油提煉部門的考察得出結(jié)論，市場的需求和市場的潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。在此基礎(chǔ)上，他提出了以經(jīng)營者為中心的市場推動模式。（）錯誤15、技術(shù)推動模式和市場推動模式都有一個共同點：沒有反映出創(chuàng)新的復(fù)雜性，僅將創(chuàng)新過程看做是簡單的創(chuàng)新模型。（ ）正確16、發(fā)現(xiàn)問題是知識創(chuàng)新的邏輯起點，只有善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，才能開始進行探索和研究。（）正確17、演繹推理有三段論、選言推理、假言推理、關(guān)系推理等形式，其中，選言推理是演繹推理的一般形式。（ ）錯誤18、管理創(chuàng)新最初的動因可能來源于內(nèi)部變革促進者對現(xiàn)狀的不滿，意味著需要采用新的管理方式。（）錯誤19、起草階段是管理創(chuàng)新的最后階段，當(dāng)管理創(chuàng)新實施方案一確定管理創(chuàng)新就進入最后階段—標(biāo)示階段。（）錯誤20、創(chuàng)新知識儲備是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)。（）正確21、科學(xué)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的源泉。（）錯誤22、合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)具備分散性、協(xié)調(diào)性、動態(tài)性等特點。（ ）錯誤23、創(chuàng)新技能與創(chuàng)新知識儲備、創(chuàng)新思維等要素，共同構(gòu)成了創(chuàng)新活動獲取成功的先決條件。（）正確24、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價體系指標(biāo)的設(shè)計要遵循系統(tǒng)性原則。（）正確25、熊彼特在《創(chuàng)造力的性質(zhì)》中提出，創(chuàng)造力由智力維度、智力方式維度和人格維度組成。（）錯誤四、名詞解釋1、創(chuàng)新：參考答案：人類為了滿足自身的需要，不斷拓展隊客觀世界及其自身的認知與行為的過程和結(jié)果的活動2、自主創(chuàng)新：參考答案：是從增強國家創(chuàng)新能力出發(fā)，加強原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。3、創(chuàng)新能力的內(nèi)涵：參考答案：在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過自身的努力，創(chuàng)造性的提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進改革方案的能力。4、原始創(chuàng)新：參考答案：是企業(yè)率先于其他的企業(yè)而將發(fā)明首次商業(yè)化，以取得相應(yīng)的經(jīng)濟利益。5、二次創(chuàng)新：參考答案：是指企業(yè)在技術(shù)引進基礎(chǔ)上進行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。6、產(chǎn)品定位：參考答案：指企業(yè)在所選擇的目標(biāo)市場上塑造出本企業(yè)產(chǎn)品與眾不同的印象，使之在某方面與競爭對手區(qū)別開來，從而在目標(biāo)市場上占有一席之地。7、思維：參考答案：是指人腦對客觀現(xiàn)實的概括和間接地反映，它能反映事物的本質(zhì)和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系，包括邏輯思維和形象思維；從狹義上來說，思維通常專指邏輯思維。8、創(chuàng)新思維能力：參考答案：創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心。他是人們在創(chuàng)新活動中所具有的思維方式，與一般的思維方式相比，它具備高度靈活、新穎獨特等特點。9、發(fā)散性思維：參考答案：指考慮一個問題時，不僅僅局限于一種途徑或一種方法，而是沿著各種不同的途徑去思考。10聚合性思維:參考答案：運用模式化的心理活動，將問題的解決方法集中在一點上。11、側(cè)向型思維：參考答案：是指在沿著順向思維解決問題的時候思維受到阻礙，思考活動無法進行下去的時候從旁側(cè)開啟一條新的思維方向，從側(cè)面以迂回的方式展開思考活動。12、創(chuàng)新專門技能：參考答案：以創(chuàng)新為目的，運用相關(guān)知識和經(jīng)驗，完成創(chuàng)新活動的技能。13、創(chuàng)新精神：參考答案：從事創(chuàng)新活動的動機、意識及創(chuàng)新思維活動和創(chuàng)新心理狀態(tài)，是在創(chuàng)新活動中能夠運用已有的知識、經(jīng)驗進行創(chuàng)新的勇氣、意志、信心等。14、學(xué)習(xí)型組織：參考答案：指能夠有意識、系統(tǒng)和持續(xù)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識資源，努力改變或重新設(shè)計自身以適應(yīng)不斷變化的內(nèi)外環(huán)鏡，從而保持可持續(xù)競爭優(yōu)勢的組織。三、簡答題1、創(chuàng)新能力的組成要素主要有四個方面，是什么？參考答案：作為基礎(chǔ)與核心的創(chuàng)新思維能力作為條件和手段的創(chuàng)新知識儲備作為貫徹和實現(xiàn)的創(chuàng)新專門技能作為動力和控制方向的創(chuàng)新精神2、二次創(chuàng)新的特點有哪些？參考答案：模仿性與跟隨性R&D的針對性資源投入的集中性3、產(chǎn)品定位的方法有哪些？參考答案：一是功能定位，強調(diào)其產(chǎn)品具有某種特定的功能二是品質(zhì)定位，側(cè)重于向消費者傳達其新產(chǎn)