小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿?尊敬的各位?家長(zhǎng):大?家好!感?謝你們?cè)诎?忙之中抽時(shí)?間來(lái)參加今?天的家長(zhǎng)會(huì)?，從各位家?長(zhǎng)到會(huì)的情?況可以看出?，你們對(duì)孩?子的教育非?常重視，也?非常感謝你?們對(duì)學(xué)校和?班級(jí)工作的?大力支持與?幫助。我們?今天能有機(jī)?會(huì)坐在一起?，是為了一?個(gè)共同的目?的，那就是?為了孩子的?學(xué)習(xí)、為了?孩子進(jìn)步。?我們這個(gè)班?是升入二年?級(jí)后由兩個(gè)?一年級(jí)班合?并的，所以?，借這次家?長(zhǎng)會(huì)和原一?班的家長(zhǎng)我?們也互相認(rèn)?識(shí)一下。?撫養(yǎng)和教育?孩子是一項(xiàng)?艱辛和富有?樂(lè)趣的工作?，看著孩子?一天天地長(zhǎng)?大，一點(diǎn)點(diǎn)?地進(jìn)步，再?辛苦再累我?們內(nèi)心也是?甜的也是喜?悅的。所以?我愿意和各?位家長(zhǎng)一起?努力，讓我?們的孩子更?快樂(lè)、更健?康地去學(xué)習(xí)?和生活。今?天我們這次?家長(zhǎng)會(huì)的議?題主要有以?下幾個(gè)方面?:一班級(jí)介?紹，二、交?流本學(xué)期的?工作設(shè)想，?三、了解孩?子的在校表?現(xiàn)，孩子的?不良行為習(xí)?慣及矯正，?四、經(jīng)驗(yàn)交?流。一、?下面我先介?紹一下我班?的基本情況?我們班有?學(xué)生___?人，整體看?來(lái)，各科成?績(jī)?cè)谌l(xiāng)名?列前茅。學(xué)?生進(jìn)步都很?大，從一年?級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)?的注意力不?集中，到現(xiàn)?在基本能跟?上老師的思?路或者說(shuō)能?積極動(dòng)腦了?，特別是通?過(guò)幾次學(xué)校?的___活?動(dòng)的開(kāi)展，?大家___?榮譽(yù)感都增?強(qiáng)了，衛(wèi)生?紀(jì)律方面也?都有明顯的?進(jìn)步，學(xué)習(xí)?也認(rèn)真了，?大部分同學(xué)?作業(yè)完成得?也又快又好?，特別是早?晨到校后，?在班長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，能夠?自覺(jué)地朗讀?課文，這是?一個(gè)不小的?進(jìn)步，說(shuō)明?孩子們知道?自己主動(dòng)學(xué)?習(xí)了。二?、接下來(lái)談?談本學(xué)期的?工作設(shè)想，?以利于我和?各位家長(zhǎng)在?孩子教育目?標(biāo)上達(dá)成一?致，取得最?佳教育效果?。1、讓?每個(gè)孩子都?有展示自己?的機(jī)會(huì)從?本期開(kāi)始，?我將讓每個(gè)?孩子都有展?示自己的機(jī)?會(huì)，讓每個(gè)?孩子都有機(jī)?會(huì)走上講臺(tái)?，發(fā)表自己?的見(jiàn)解，可?能有的孩子?會(huì)講的不太?好，但只要?堅(jiān)持，孩子?們肯定會(huì)有?一個(gè)大的進(jìn)?步，孩子們?只要會(huì)講了?，那么就說(shuō)?明孩子是真?的懂了。但?是要做到這?一點(diǎn)也非常?不容易，單?憑老師一個(gè)?人的教育還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，?還需要我們?的家長(zhǎng)在家?庭教育中也?要注意給孩?子展示的機(jī)?會(huì)，不要什?么都為孩子?代勞，為孩?子做主，要?為孩子留出?展示和發(fā)揮?的空間，允?許孩子有自?己的見(jiàn)解，?甚至孩子犯?了錯(cuò)誤也要?給孩子申辯?的機(jī)會(huì)。?2、讓孩子?學(xué)會(huì)自主學(xué)?習(xí)家長(zhǎng)同?志們可能對(duì)?自主學(xué)習(xí)這?個(gè)詞有點(diǎn)陌?生，千百年?來(lái)，我們的?孩子不都是?在校由老師?教育，在家?聽(tīng)父母教導(dǎo)?嗎/?不錯(cuò)?，可是，時(shí)?代不同了，?我們的教育?觀念也要跟?這改變，在?這個(gè)知識(shí)激?增的時(shí)代，?要讓孩子將?來(lái)在社會(huì)上?更穩(wěn)的立足?，僅僅掌握?一定的知識(shí)?是不夠的，?必須讓學(xué)習(xí)?伴隨終生。?因此，孩子?就必須學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)。?那么作為?家長(zhǎng)，怎樣?在家庭教育?中培養(yǎng)孩子?的自主學(xué)習(xí)?能力?怎樣?與老師在學(xué)?校的教育形?成合力，這?也是我久久?思考的一個(gè)?問(wèn)題，我們?很多家長(zhǎng)每?天工作很忙?，沒(méi)有更多?的時(shí)間陪伴?他、照顧他?、督促他，?那么怎樣讓?孩子養(yǎng)成自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣呢?通過(guò)?一段時(shí)間的?實(shí)踐和調(diào)查?，我個(gè)人認(rèn)?為有個(gè)方法?可以試試，?那就是讓孩?子堅(jiān)持做一?件事，天天?做，不停歇?。在不知不?覺(jué)中向他們?滲透一個(gè)人?生道理，那?就是:持之?以恒，滴水?成淵。家?長(zhǎng)可以給孩?子訂計(jì)劃，?每天學(xué)幾個(gè)?詞語(yǔ)，或每?天讀一篇短?文，每天十?道題等等，?并讓孩子將?這些成果每?天記錄在一?張紙上，貼?在墻上。(?這很關(guān)鍵，?一定要讓孩?子看到自己?的成績(jī)，他?會(huì)大為驚訝?。哇，這么?多呀!)或?是將每天的?寫(xiě)的積累的?，用夾子整?理在一起，?等一段時(shí)間?，他會(huì)看到?他的成績(jī)。?這樣堅(jiān)持下?來(lái)，就能潛?移默化地告?訴孩子一個(gè)?道理，日積?月累，積少?成多。不怕?少，就怕堅(jiān)?持，堅(jiān)持了?就會(huì)有收獲?。當(dāng)孩子有?了收獲，取?得了成績(jī)，?他會(huì)認(rèn)同這?種做法，以?后，自覺(jué)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣就?養(yǎng)成了，不?用再讓家長(zhǎng)?催了。這期?中我們可以?使用多種方?法鼓勵(lì)孩子?，如暗示法?、引導(dǎo)法等?。孩子在此?過(guò)程中，為?了一個(gè)目標(biāo)?去努力，去?完成一個(gè)又?一個(gè)小的目?標(biāo)，最后成?就了大的目?標(biāo)。另外家?長(zhǎng)們也可以?根據(jù)自己童?年的一些往?事，和一些?親身實(shí)踐和?自身感受，?想一些有趣?多樣的引導(dǎo)?方式，來(lái)引?導(dǎo)孩子培養(yǎng)?自主學(xué)習(xí)的?好習(xí)慣。?三、和各位?家長(zhǎng)交流孩?子的在校表?現(xiàn)，針對(duì)孩?子出現(xiàn)的不?良行為習(xí)慣?進(jìn)行矯正。?美國(guó)心理?學(xué)家威廉·?詹姆士說(shuō):?“播下一個(gè)?行動(dòng)，收獲?一種習(xí)慣;?播下一種習(xí)?慣，收獲一?種性格;播?下一種性格?，收獲一種?命運(yùn)。”就?是說(shuō)習(xí)慣是?可以決定一?個(gè)人的命運(yùn)?。我國(guó)著名?的教育家葉?圣陶先生也?說(shuō)過(guò):“教?育就是培養(yǎng)?習(xí)慣”。習(xí)?慣的好壞會(huì)?影響人一生?的命運(yùn)，好?習(xí)慣養(yǎng)成了?將受益終生?，反之，不?良的習(xí)慣會(huì)?貽害終生。?小學(xué)階段?尤其是低年?級(jí)階段，正?是進(jìn)行良好?行為習(xí)慣培?養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)?期，很多孩?子學(xué)習(xí)成績(jī)?不穩(wěn)定，主?要是沒(méi)有養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。對(duì)于_?__%的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，學(xué)?習(xí)的好壞，?智力因素只?占___%?，非智力因?素占___?%。在信心?、意志、習(xí)?慣、興趣、?性格這些非?智力因素中?，性格又占?據(jù)著十分重?要的位置。?升入二年?級(jí)后，應(yīng)該?說(shuō)每個(gè)孩子?無(wú)論從行為?習(xí)慣、遵規(guī)?守紀(jì)還是學(xué)?習(xí)能力等方?面都有了很?大進(jìn)步。但?孩子畢竟是?孩子，他們?還處于行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?階段，自制?能力還很差?，不可避免?地會(huì)出現(xiàn)一?些不良行為?習(xí)慣。經(jīng)過(guò)?一個(gè)多月的?觀察和教育?引導(dǎo)，我認(rèn)?為孩子們目?前存在的主?要的不良行?為習(xí)慣有以?下幾個(gè)方面?:1、個(gè)?別學(xué)生時(shí)間?觀念不強(qiáng)，?表現(xiàn)為不能?按時(shí)上學(xué)，?有遲到現(xiàn)象?。2、自?制力太差，?表現(xiàn)為上課?搞小動(dòng)作，?不注意聽(tīng)講?(韓___?、柏___?)，與同桌?或前后座同?學(xué)小聲說(shuō)話?或傳遞小紙?條(國(guó)__?_、田__?_、柏__?_)上課鬧?著玩(劉_?__)3?、學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，敷衍，?表現(xiàn)為作業(yè)?書(shū)寫(xiě)差，馬?馬虎虎，錯(cuò)?誤較多(田?___、何?___、張?___、韓?___、國(guó)?___、劉?___)，?作業(yè)書(shū)寫(xiě)不?規(guī)范不工整?(田___?)且錯(cuò)誤較?多(何__?_、劉__?_、)。以?上主要是指?家庭作業(yè)。?4、孩子?動(dòng)作慢(柏?___，張?___)?5、家庭作?業(yè)不按時(shí)完?成，等到第?二天上學(xué)后?再匆忙趕寫(xiě)?;不交作業(yè)?，理由是忘?了寫(xiě)或丟到?家里6、?愛(ài)動(dòng)手打人?，經(jīng)常被告?老師(劉_?__)7?、說(shuō)臟話。?8、做值?日不主動(dòng)，?不積極，有?時(shí)忘記。?9、過(guò)于自?我，不愛(ài)幫?助同學(xué)。?10、不愛(ài)?運(yùn)動(dòng)，下課?也不出去活?動(dòng)，體育課?表現(xiàn)不積極?。針對(duì)孩?子出現(xiàn)的這?些情況，除?了老師在學(xué)?校里督促和?引導(dǎo)，家長(zhǎng)?在家里應(yīng)針?對(duì)孩子出現(xiàn)?的情況進(jìn)行?引導(dǎo)。1?、檢查孩子?每天的家庭?作業(yè)，一定?讓孩子養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。去?年時(shí)，我也?呼吁過(guò)家長(zhǎng)?檢查作業(yè)并?簽字，但是?通過(guò)孩子的?表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)?真正達(dá)到每?天都堅(jiān)持檢?查的家長(zhǎng)不?多，今年我?們的孩子已?經(jīng)到二年級(jí)?了，不能再?疏忽大意了?，否則孩子?養(yǎng)成壞習(xí)慣?就很難改了?，所以今天?我給各位家?長(zhǎng)再次建議?:孩子做完?作業(yè)后一定?要檢查，看?孩子的作業(yè)?是否按要求?完成，作業(yè)?本是否整潔?，書(shū)寫(xiě)是否?工整規(guī)范。?（范本）雖?然我們平時(shí)?的作業(yè)很少?，但關(guān)鍵是?我們不能養(yǎng)?成孩子的這?種壞習(xí)慣。?對(duì)于在作業(yè)?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題，可以寫(xiě)?在作業(yè)本后?，也可以第?二天和我交?流都行。我?們只要永遠(yuǎn)?是一條心，?為了孩子著?想，我相信?，孩子也就?不會(huì)出現(xiàn)一?些不好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、提高作?業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)?量我發(fā)現(xiàn)?孩子們寫(xiě)的?興趣都較濃?厚，特別喜?歡寫(xiě)字，喜?歡練字。對(duì)?于孩子們的?作業(yè)，最基?本的要求是?工整，干凈?，高效。要?求孩子們要?一筆一畫(huà)，?起筆運(yùn)筆都?要認(rèn)認(rèn)真真?，每一筆都?要到位。不?能輕描淡寫(xiě)?地敷衍。?3、孩子動(dòng)?作慢，首先?要分析原因?，是孩子不?會(huì)做，還是?懶得做。我?認(rèn)為是孩子?自己的事就?盡量讓他們?自己做，家?長(zhǎng)不要包辦?。有些家長(zhǎng)?看孩子動(dòng)作?太慢，就大?聲呵斥孩子?，這樣孩子?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?就更慢了，?而且還容易?出錯(cuò)，還有?的家長(zhǎng)看孩?子慢，就幫?孩子做，這?樣他永遠(yuǎn)也?快不了。從?慢到快肯定?要有個(gè)過(guò)程?，家長(zhǎng)不要?太著急，要?多提供孩子?鍛煉的機(jī)會(huì)?。4、孩?子作業(yè)不能?自覺(jué)按時(shí)完?成，可能是?孩子依賴(lài)性?過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家?長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔?導(dǎo)孩子的時(shí)?候，孩子索?性就不寫(xiě)了?，到學(xué)校后?撒謊說(shuō)丟到?家里了。這?種情況，說(shuō)?明咱們要改?變對(duì)孩子的?輔導(dǎo)方式，?孩子遇到學(xué)?習(xí)問(wèn)題，千?萬(wàn)不要直接?告訴答案，?要巧妙地啟?發(fā)引導(dǎo)，注?意培養(yǎng)孩子?的自主學(xué)習(xí)?習(xí)慣?？梢?多鼓勵(lì)孩子?，培養(yǎng)孩子?做作業(yè)的信?心，循序漸?進(jìn)地讓孩子?養(yǎng)成獨(dú)立完?成作業(yè)的習(xí)?慣。5、?不要讓孩子?長(zhǎng)時(shí)間看電?視，一是對(duì)?眼睛不利，?二如果晚上?看的時(shí)間太?長(zhǎng)，第二天?勢(shì)必難以按?時(shí)起床上學(xué)?，或者是上?課打盹。對(duì)?孩子看電視?的時(shí)間和內(nèi)?容，家長(zhǎng)要?予以干涉和?引導(dǎo)。6?、培養(yǎng)孩子?的勞動(dòng)觀念?，平時(shí)應(yīng)注?意多讓孩子?參加家務(wù)勞?動(dòng)。不要什?么事情都為?孩子一手包?辦。逐漸讓?孩子學(xué)會(huì)生?活自理。?7、要讓孩?子學(xué)會(huì)愛(ài)。?父母愛(ài)孩子?天經(jīng)地義，?子女愛(ài)父母?更是理所應(yīng)?當(dāng)。父母不?僅要關(guān)愛(ài)孩?子，而且要?設(shè)法讓孩子?學(xué)會(huì)愛(ài)。父?母對(duì)孩子的?愛(ài)不僅要保?持節(jié)制，而?且要努力獲?得報(bào)答，使?孩子在報(bào)答?的過(guò)程中，?學(xué)會(huì)愛(ài)父母?，愛(ài)他人，?愛(ài)家庭，愛(ài)?學(xué)校，愛(ài)祖?國(guó)，培養(yǎng)孩?子的健康心?理，使他們?成為具有同?情心、愛(ài)心?、良心等優(yōu)?良心理品格?的現(xiàn)代人。?8、身體?是革___?的本錢(qián)，家?長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩?子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)?動(dòng)能使孩子?身體健壯有?力，反應(yīng)敏?捷，動(dòng)作協(xié)?調(diào)，聰明，?樂(lè)觀，促進(jìn)?良好品德和?思維素質(zhì)的?發(fā)展。要鼓?勵(lì)孩子堅(jiān)持?參加運(yùn)動(dòng)，?這樣可使他?保持旺盛的?精力，消除?疲勞，提高?學(xué)習(xí)效率。?同時(shí)家長(zhǎng)和?孩子一起參?加運(yùn)動(dòng)，這?樣可以增進(jìn)?親子關(guān)系，?玩得更加開(kāi)?心，有益于?身心健康。?四、家長(zhǎng)?經(jīng)驗(yàn)交流，?家校溝通?1、優(yōu)秀的?孩子家長(zhǎng)做?經(jīng)驗(yàn)介紹?2、與家長(zhǎng)?交流教育中?遇到的問(wèn)題?(結(jié)束總?結(jié))為了孩?子全面發(fā)展?，健康成長(zhǎng)?，光靠學(xué)校?教育肯定是?不夠的，家?校結(jié)合才能?使孩子不斷?進(jìn)步，在此?我真誠(chéng)地歡?迎各位家長(zhǎng)?來(lái)學(xué)?；蛘?打電話問(wèn)問(wèn)?孩子的情況?，或反映一?下在家里的?情況，以便?我們及時(shí)針?對(duì)你的孩子?的特點(diǎn)展開(kāi)?教育。我們?愿意從一點(diǎn)?一滴做起，?請(qǐng)和我們一?樣:無(wú)限相?信孩子的潛?力;永遠(yuǎn)不?要對(duì)孩子失?望;決不吝?嗇父母的表?揚(yáng)和鼓勵(lì);?教給孩子一?生有用的東?西。有這樣?一句話我想?讓各位家長(zhǎng)?記住“你可?以不是天才?，但你可以?成為天才的?父母。”?由于時(shí)間關(guān)?系，今天講?的內(nèi)容不能?太多展開(kāi)，?最后幾句話?與大家共勉?:1、以?高遠(yuǎn)的目標(biāo)?激