五年級(jí)上冊美術(shù)課外班教案-歡樂手風(fēng)琴-教案-全國通用

教案課題:歡樂手風(fēng)琴課次1課次課程分類綜合插畫匯集授課對象9歲以上班級(jí)插畫C關(guān)鍵詞構(gòu)圖、坐姿、造型重點(diǎn)：手風(fēng)琴造型的把握難點(diǎn)：人物坐姿的刻畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)手風(fēng)琴這個(gè)樂器，對它有一定的了解②對歡樂手風(fēng)琴進(jìn)行創(chuàng)編，賦予想象力色彩2.技能目標(biāo)：①學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的畫法，學(xué)習(xí)用彩鉛復(fù)色涂色，合理搭配色彩②學(xué)習(xí)人物坐姿的畫法，利用遮擋的形式來區(qū)分花朵與人物的關(guān)系3.智慧目標(biāo)：①生活與繪畫結(jié)合，通過對手風(fēng)琴這一便攜攜帶的樂器的刻畫，對手風(fēng)琴有一定的了解②加強(qiáng)孩子想象力的培養(yǎng)和對生活中的事物觀察的能力課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：各色卡紙、鉛筆、橡皮、勾線筆。2、教學(xué)ppt；上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：老師知道我們的小朋友都是多才多藝的，那么老師想知道你們誰學(xué)過樂器呢？老師：鋼琴，二胡，小提琴......我們的小朋友都市多才多藝的小能手啊老師：老師這里有很多樂器，不知道小朋友們都認(rèn)不認(rèn)識(shí)。(PPT播放圖片）老師：小朋友們都很棒，那么老師這里有一個(gè)樂器不知道大家見過沒有(PPT播放手風(fēng)琴圖片）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：手風(fēng)琴是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏的簧片樂器，不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲，更可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。老師：手風(fēng)琴聲音宏大，音色變化豐富，手指與風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能夠演奏出多種不同風(fēng)格的樂曲，這是許多樂器無法比擬的；除了獨(dú)立演奏外，也可參加重奏、合奏，可以說一架手風(fēng)琴就是一個(gè)小型樂隊(duì)。老師：手風(fēng)琴音高固定，易學(xué)易懂，體積小，攜帶方便，因此，手風(fēng)琴很適合不同年齡的演奏者自娛自樂，也可以很方便地?cái)y帶到學(xué)校、劇場參加演出。老師：下面我們就一起來觀察看看手風(fēng)琴的造型有些什么特點(diǎn)？第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：我們也要準(zhǔn)備舉行一場盛大的典禮。你會(huì)讓誰來彈奏手風(fēng)琴呢？老師：我們之前學(xué)習(xí)過了人物坐姿的簡單畫法，今天我們要來學(xué)習(xí)人物坐姿的正面畫法。老師:小朋友們都觀察一下你身邊的小朋友是怎么坐的呢？老師：我們加上了我們手風(fēng)琴，有了遮擋關(guān)系，注意區(qū)分前后關(guān)系哦。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：接下來，我們就來設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的歡樂手風(fēng)琴吧！備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說你最喜歡誰設(shè)計(jì)的歡樂手風(fēng)琴，為什么？（作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述）課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《歡樂手風(fēng)琴》，主要帶小朋友們認(rèn)識(shí)了常見的樂器，特別是便于攜帶的手風(fēng)琴這一個(gè)樂器，對它的造型結(jié)構(gòu)進(jìn)行了學(xué)習(xí)了解，對我們的手風(fēng)琴進(jìn)行創(chuàng)編，賦予了想象力的色彩，加上之前學(xué)過的人物坐姿的畫法，刻畫一個(gè)彈奏手風(fēng)琴的正面人物，復(fù)習(xí)了彩鉛復(fù)色的涂色方法，今天的課上，某某某小朋友刻畫的......（逐一點(diǎn)評）生活與繪畫結(jié)合，加強(qiáng)孩子想象力的培養(yǎng)和對生活中的事物觀察的能力，好了今天的課就是這樣。課后思考在我們的生活中美無處不在，我們把生活和繪畫結(jié)合，通過一定的想想創(chuàng)編，即可獲得意外的收獲，小朋友們在觀察生活的時(shí)候一定要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，不斷鞏固之前學(xué)過的知識(shí)，