五年級上冊美術課外班教案-歡樂圣誕節(jié) 全國通用

教案課題:歡樂圣誕節(jié)課次1課次課程分類節(jié)日插畫授課對象8歲以上班級插畫A關鍵詞節(jié)日、構圖、色彩重點：把握好圣誕老人以及馴鹿的比例關系。難點：合理的把握構圖，能夠自己設計圣誕節(jié)祝福語字體。教學目標知識點目標：=1\*GB3①了解圣誕節(jié)的起源及發(fā)展。②了解圣誕節(jié)的節(jié)日習俗以及相關節(jié)日物品。技能目標：=1\*GB3①把握好圣誕老人以及馴鹿的比例關系。=2\*GB3②合理的利用圣誕節(jié)的代表顏色，烘托節(jié)日的氣氛。=3\*GB3③合理的把握構圖，能夠自己設計圣誕節(jié)祝福語字體。3.智慧目標：①了解國外的傳統(tǒng)節(jié)日，對世界能有更好地認識。②能大膽的進行作畫，合理布局畫面，體驗創(chuàng)作的激情。課前準備1、材料準備：白色卡紙、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、彩鉛。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學ppt；3、道具準備4、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導導入：老師：你們都知道我們中國過年的節(jié)日是春節(jié)，那你們知道西方國家過年的節(jié)日是什么嗎？老師：原來是圣誕節(jié)啊，那圣誕節(jié)快到了，我們會做一些什么樣的裝飾呀？（教室有條件可以簡單做一些裝飾）老師：好的，同學們都觀察到了很多，那我們一起來了解一下圣誕節(jié)的起源和發(fā)展吧！第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風暴）導入：老師：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，西方傳統(tǒng)節(jié)日，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。老師：大部分的天主教教堂都會先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)；基督教的另一大分支——東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日。老師：.據(jù)說耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。當馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了。于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生，便定十二月二十五為圣誕節(jié)，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。老師：在公元四世紀的時候，尼古拉斯出生在小亞細亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉斯長大以后，便把豐富的財產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻身教會，終生為社會服務。尼古拉斯后來作了神父，而且還升為主教。他一生當中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，這個人就是我們圣誕老人的由來啦。[3]圣誕老人是他后來的別號，這個名字是出自他暗中送錢，幫助三個女孩子的故事。尼古拉斯死后被尊為圣徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節(jié)他駕著鹿拉的雪橇從北方而來，由煙囪進入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。這就是我們圣誕老人的由來啦。第三階段：想象力延伸導入：老師：那圣誕節(jié)圣誕老人會送一些什么樣的禮物呢？圣誕卡（圣誕卡片）在美國和歐洲很流行，許多家庭隨賀卡帶上年度家庭合照或家庭新聞，新聞一般包括家庭成員在過去一年的優(yōu)點特長等內容。圣誕節(jié)這天，指出天下一家世界大同的理想，只有以和平與仁愛的言行達成。寄贈圣誕卡，除表示慶賀圣誕的喜樂外，就是向親友祝福，以表懷念之情。尤其對在孤寂中的親友，更是親切的關懷和安慰。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導入：老師：接下來，我們就來畫一幅歡快的圣誕節(jié)賀卡吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰畫的圣誕節(jié)賀卡，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。課程總結：各位家長好，今天我的課程主題是《歡樂圣誕節(jié)》，這節(jié)課的知識點有以下幾個：了解圣誕節(jié)的起源及發(fā)展，圣誕節(jié)的節(jié)日習俗以及相關節(jié)日物品。畫面中把握好圣誕老人以及馴鹿的比例關系，利用圣誕節(jié)的代表顏色，烘托節(jié)日的氣氛。并且能夠合理的把握構圖，能夠自己設計圣誕節(jié)祝福語字體。