【2021部編版語文】 二年級下第三單元教材解讀 課件

歌謠里的中國——統(tǒng)編教材（二下）第三單元教材解讀從童話里飛來的長辮子老師民國第一狂人：劉文典民國第一狂人：劉文典他講《紅樓夢》，開場白如下：“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐。仙桃只要一口就行了。我講《紅樓夢》嘛，凡是別人講過的，我都不講；凡是我講的，別人都沒有說過?！钡谌龁卧峦{新童謠漢字故事系列菜名口語交際語文園地我愛閱讀非連續(xù)性文本新童謠老童謠漢字故事菜譜口語交際語文園地我愛閱讀雙線組元多元識字山河壯美文化燦爛語文要素人文主題立德樹人一、在歌謠里感受山川之美二、在節(jié)日里觸摸傳統(tǒng)文化三、在漢字中領(lǐng)略中華文明四、在美食中打開文化景深五、在多元中進(jìn)行科學(xué)識字六、在交際中鼓勵真實表達(dá)七、在我愛閱讀中學(xué)會長大統(tǒng)編教材（二下）第三單元整體備課思路一、在歌謠里感受山川之美

韻文之興，當(dāng)以民間歌謠為最先。歌謠是不會做詩的人將自己一瞬間的情感，用極簡短、極自然的音節(jié)表現(xiàn)出來，并無意要它流傳。因為這種天籟與人類美好性最相契合，所以好的歌謠，能令人人傳誦，歷幾千年不廢。其感人之深，有時還駕專門詩家的詩而上之。

——梁啟超（中國近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家）

童謠

古人云：“童，童子。徒歌曰謠?！蓖{是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱進(jìn)入兒童生活中的。古代童謠的研究者形容童謠是“天籟自鳴”，形容童謠之美“如風(fēng)行水上，自然成文”?，F(xiàn)在，我們一般認(rèn)為童謠，就是適合兒童唱誦的歌謠，內(nèi)容通俗淺顯，語言簡潔樸實，大都用韻語來寫，形式不拘。

童謠分類1.按照國家劃分2.按照年代劃分中國童謠外國童謠老童謠新童謠bēn又稱“九州”，是古代中國的一個地理區(qū)劃概念。古代九州的地理范圍與古代漢族傳統(tǒng)聚居地區(qū)重疊，稱為“華夏九州“。很顯然，這是一首新童謠，押韻，非常適合學(xué)生有節(jié)奏地誦讀，在誦讀中感受歌謠的音韻之美。長城13400多公里，是不是很長？珠峰8844.43米，是不是很高？“長”“聳”兩個字讓我們感受到祖國的幅員遼闊、山川壯美。朗誦這兩句話時我們應(yīng)該帶著自豪的語氣來讀。新童謠音韻美思想性低段實施“立德樹人”的一個很好的載體“奔”，黃河奔流不息的氣勢；“涌”，長江波濤洶涌的氣魄；“長”，長城蜿蜒萬里的風(fēng)貌；“聳”，珠峰高聳入云的雄姿。二、在節(jié)日里觸摸傳統(tǒng)文化序號節(jié)日時間習(xí)俗1春

節(jié)正月初一貼窗花

放鞭炮2元宵節(jié)正月十五看花燈3清明節(jié)（節(jié)氣）在陽歷4月4日至6日之間掃墓4端午節(jié)五月初五賽龍舟

吃粽子掛艾蒿5乞巧節(jié)七月初七乞巧6中秋節(jié)八月十五吃月餅7重陽節(jié)九月初九敬老

踏秋賞菊

登高●選一兩個節(jié)日，說說你是怎么過的？●我國有很多名族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？學(xué)習(xí)新童謠課后學(xué)習(xí)要求：朗讀并背誦補(bǔ)充老童謠三、在漢字中領(lǐng)略中華文明象形字由來部首的含義“王”字旁大部分都跟玉有關(guān)。這是漢字充當(dāng)部首時，出現(xiàn)的形變現(xiàn)象?！邦摹弊峙员硎九c金屬有關(guān)。形聲字：形旁表意黃亢美邱昭瑜字趣字理四、在美食中打開文化景深火字旁四點底都和“火”有關(guān)煮金陵小吃臘八粥，糖芋苗，桂花酒釀小元宵。豆沙條，馬蹄糕，松子茶糕滿街跑。糖粥藕，五香藕，棗泥餡心山藥桃。豆腐腦，火腿粽，金陵春卷加年糕。在美食中了解自己的城市在行走中品味城市的味道引自：全國小學(xué)創(chuàng)意習(xí)作種子教師·安徽王艷老師團(tuán)隊在體驗中享受美食之趣食物，是中國人感知和把握世界的重要方式。推薦兩個美食視頻五、在多元中進(jìn)行科學(xué)識字美食的味道發(fā)現(xiàn)規(guī)律：ABB式：用來形容事物的口感或味道練習(xí)說話：甜津津的糯米團(tuán)、酸溜溜的話梅、辣乎乎的炒雞、香噴噴的烤鴨、油膩膩的肉皮、軟綿綿的面包、脆生生的嫩黃瓜、硬邦邦的窩窩頭……形旁的表意功能“宵”帶有“宀”，是夜的意思，如通宵、夜宵；“削”帶有偏旁“刂”，與刀有關(guān)，如削鉛筆、削掉；“霄”帶有偏旁“雨”，與天空、云有關(guān)，如云霄、九霄。“培”帶有偏旁“土”，與土壤有關(guān)；“陪”帶有偏旁“阝”，與隨同有關(guān)；“賠”帶有偏旁“貝”，與錢有關(guān)。美食的做法形旁的表意功能帶“心”和“忄”的字多與“心情”或“情緒”有關(guān)。帶“刂”和“刀”的字多與“利器”有關(guān)。帶“火”與“灬”的字多與“火”有關(guān)?；麨榱惴稚⒆R字與集中識字相結(jié)合識字與生活相結(jié)合①十二個時辰子(zǐ)丑(chǒu)寅(yín)卯(mǎo)辰(chén)巳(sì)午(wǔ)未(wèi)申(shēn)酉(yǒu)戌(xū)亥(hài)②十二生肖鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬六、在交際中鼓勵真實表達(dá)本課“口語交際”關(guān)鍵

1.創(chuàng)設(shè)真實的“語境場”2.要讓“交際”真正發(fā)生3.清楚地表達(dá)真實的想法

4.簡單地說明自己的理由

理想的口語交際“語境場”liáo從繪本中發(fā)現(xiàn)“交際”的秘密我們班“第一本書”七、在我愛閱讀中學(xué)會長大《小柳樹和小棗樹》閱讀策略一、了解作者二、讀懂故事三、明白道理四、延伸拓展孫幼軍（1933年5月—2015年8月6日），出生于哈爾濱。被譽為“一代童話大師”，是著名童話作家、中國首位安徒生獎提名者、《小布頭奇遇記》作者。二上：《小狗的小房子》二下：《小柳樹和小棗樹》怪老頭孫幼軍安武林孫幼軍中等個，身上有典型的東北人的性格。眼睛很大，不過當(dāng)他用眼白看你的時候，你就要注意了，老先生可能要表示不滿或者憤怒了。他說話聲音很有特點，似乎那聲音是從腮的兩邊傳出來的，有兩股氣流組成，所以，聲音不大但堅實有力，而他的笑聲就像橡皮子彈打在墻上一樣，短促堅硬，但來自心靈。他不會禮貌的笑，不會假笑，不會很有涵養(yǎng)的笑，他的笑就像山澗的清泉一樣清澈透明。他喜歡戴禮帽，或者別的帽子，似乎那個帽子就像他的標(biāo)簽一樣，他很瀟灑地站在自己的房子下面，雖然他的頭發(fā)全部白了，但如雪的白發(fā)給他增加了很多的魅力。

孫幼軍一輩子都在寫童話，在紅果兒童文學(xué)界，他的童話似乎到了登峰造極的地步。如果我不怕得罪人的話，我會說：他是中國童話第一人（健在的作家們）。作者:LucyCousins出版社:Candlewick出版時間:2006年11月翻譯:引自“麥杰克中英文”I'mtheBest一只在歡呼跳躍的狗狗，大聲告訴我們，他什么都是最棒的，怎么個棒法呢？先來看看狗狗的朋友們，有瓢蟲，鼴鼠，鵝還有一頭驢。盡管狗狗很愛他的朋友，他們也很厲害，但是狗狗認(rèn)為最棒的還是他。為啥呢？看看他怎么來證明自己是最棒的。和鵝比挖洞，他贏了。和瓢蟲比大小，他贏了。和驢比游泳，他贏了。狗狗開心地得出結(jié)論，他什么都是最棒的。

狗狗的朋友們傷心了，因為他們都比不過狗狗，就在這時，鼴（yǎn）鼠有了主意，朋友們要開始給狗狗上一堂教育課。鼴鼠和狗狗比挖洞。驢和狗狗比大小。一只在歡呼跳躍的狗狗，大聲告訴我們，他什么都是最棒的，怎么個棒法呢？一只在歡呼跳躍的狗狗，大聲告訴我們，他什么都是最棒的，怎么個棒法呢？

狗狗發(fā)現(xiàn)了自己真正的長處，還是最棒的！人文主題的延伸：真正的長處，

不需要用別人的短處來襯托！語言要素的拓展：

1.雙語閱讀，提升兒童閱讀生長力。2.相似句式，適合“仿句”的練習(xí)。舉例子，教方法學(xué)生自主實踐運用“和大人一起讀”“我愛閱讀”“