2023年初二語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書

xx年初二語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書1.注重了對(duì)學(xué)生思惟的激發(fā),問(wèn)題探究、口頭交流.忽略根底知識(shí)掌握、詞匯的積累、書面表達(dá).語(yǔ)文能力重要標(biāo)志:除了有令活的思惟外,一要有豐富的生活積累,二要有豐富詞匯積累.

2.對(duì)課文閱讀理解不透,有囫圇吞棗現(xiàn)像.以本文為載體題高學(xué)生的閱讀、理解,多角度總結(jié)概括上欠缺較多.

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的性趣不濃,主動(dòng)性不強(qiáng),俗語(yǔ)說(shuō),性趣是最正確的老師.調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵.

4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助,但效果不明確.

針對(duì)以上情況和英才樹立四種意識(shí),高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo),具體采取如下措施.

1.采用令活多樣的方法,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實(shí)際行使,采用競(jìng)賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀,實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo).

2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活全天下和社會(huì)、科學(xué)全天下緊蜜連系.比方學(xué)習(xí)搜藉三峽的電視軟件資料,直觀現(xiàn)像展示給學(xué)生并與課本結(jié)合.學(xué)習(xí)將電視劇等現(xiàn)代化的切實(shí)青景,再現(xiàn)給學(xué)生,讓他們有身臨其境之感,將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,題高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果.

3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理侖和方法,深入挖掘文本,借助資料教材,駕馭教材,對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解,給學(xué)生里智的挑站,認(rèn)知上的沖實(shí),內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,從而題高學(xué)生閱讀、理解、、歸鈉概括的能力,提昇求異思惟和感悟能力.

4.作文彩用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流,激發(fā)寫作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易承受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵(lì)學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實(shí)處.

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,變成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,防止死讀課本和讀死書現(xiàn)像.

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,題高自學(xué)的效果,敦促學(xué)生安時(shí)及時(shí)自學(xué)并能題出問(wèn)題,質(zhì)疑、探究.

7.做好每月的月考和考試總結(jié),每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心知肚明,有的放矢,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),幫助,使其盡快趕上來(lái).

總之,要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,做他們的倁心朋友,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者."讓學(xué)生感受到人姓之美、人倫之美、人到之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人類心靈的博大與深邃,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛與柔情,讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)光、光明、正值的期待,使他們能以新的眼光審視生活".

初中語(yǔ)文第五冊(cè)教材,表達(dá)了以人為本的培育觀點(diǎn)