學校現代教育技術環(huán)境

學?，F代教育技術環(huán)境第一頁，共四十二頁，2022年，8月28日學習內容學?，F代教育技術環(huán)境概述學?，F代教育技術的硬件環(huán)境學?，F代教育技術的軟件環(huán)境校園網校園網概述校園網的構成校園網的教育應用多媒體教學系統多媒體教室多媒體網絡教室語言實驗室微格教室數字化學習資源中心數字圖書館（DigitalLibrary）虛擬實驗室第二頁，共四十二頁，2022年，8月28日一、學?，F代教育技術環(huán)境概述現代教育技術環(huán)境是指在教與學的實踐活動中，為優(yōu)化教學效率、效果而建立的系統化的現代教育技術設施與條件一般由硬件環(huán)境和軟件環(huán)境組成。第三頁，共四十二頁，2022年，8月28日學校現代教育技術硬件環(huán)境多媒體教室多媒體網絡教室多媒體語言實驗室校園網校園有線電視網學?，F代教育技術軟件環(huán)境軟件系統多媒體教學資源教室現代教育技術應用水平和學校教育技術管理水平第四頁，共四十二頁，2022年，8月28日二、校園網（p243）概念校園網是指利用網絡設備、通訊介質和相關組網技術與協議，以及各類系統管理軟件和應用軟件構成的，為學校的教學、科研和管理提供服務的一個集成應用系統。第五頁，共四十二頁，2022年，8月28日校園網的主要功能信息交流多媒體報告廳多媒體網絡教室教室備課室電子圖書館電子閱覽室教學實時監(jiān)控室信息化辦公室校園卡環(huán)境教室學生、教育主管部門遠程接入系統網絡遠程教育第六頁，共四十二頁，2022年，8月28日校園網的教育應用應用校園網對教學過程提供直接支持應用校園網支持學校的日常辦公和管理直接與internet連接第七頁，共四十二頁，2022年，8月28日三、多媒體教學系統多媒體教學系統是指以多媒體計算機和外圍設備組成的、用于多媒體教學的系統。包括多媒體投影教室多媒體網絡教室多媒體語言實驗室微格教室第八頁，共四十二頁，2022年，8月28日--也稱多媒體演示室，是根據現教育教學需要，將多媒體計算機、投影、錄音、錄像等現代教學媒體結合在一起而建立起來的綜合教學系統。多媒體教室（p249）基本構成多媒體計算機投影設備視頻展示設備銀幕電子白板中央控制系統第九頁，共四十二頁，2022年，8月28日多媒體計算機：主要用于運行教學軟件。第十頁，共四十二頁，2022年，8月28日液晶投影儀：實現大屏幕的實時顯示。第十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日液晶投影儀一般吊裝于多媒體教室內，能將多媒體畫面投射到大屏幕上。（p79）優(yōu)點體積小，重量輕；亮度高，成像清晰度高，色彩逼真；可同時播放計算機信號和視頻信號，非常適合課堂教學。缺點設備昂貴。需要使用者掌握一定的操作技術；系統比起投影機、幻燈機結構復雜。第十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日視頻展示臺：實物再現。第十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日視頻展示臺主要用于展示手稿、書籍、實物、幻燈片、底片等，有的還可連接顯微設備。(p78)第十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日優(yōu)點可同時和各種視頻設備組合，使用靈活?？梢酝渡涓鞣N印刷材料、透明膠片、幻燈片、小型的實物和模型。投影效果的調整非常方便。第十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日視音頻設備：用于播放錄像資料片、DVD或VCD資料、轉播有線電視節(jié)目等。第十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日音響設備：包括功放、音箱、無線話筒等。第十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日銀幕：銀幕是投影畫面的載體。第十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日中央控制系統：方便對多種媒體和設施的操作與控制。第十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日交互式電子白板(p81)交互式電子白板，通過多媒體投影儀將計算機的顯示內容投射到電子白板上，當利用相關軟件和感應筆直接在電子白板上操作或書寫時，反饋到計算機中并迅速通過投影機投射到電子白板上，從而實現各種應用操作。第二十頁，共四十二頁，2022年，8月28日（1）直接在電子白板（屏幕）上操作電腦交互式電子白板教學應用第二十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日（2）替代白板或黑板進行電子板書，內容可保存回放第二十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日（3）直接在Word、Excel、PPT、圖片、電腦桌面上進行標注、書寫、圖畫并保存第二十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日（4）具有快照（探照燈）、遮屏下拉（局部編輯）、重點顯示（局部放大）、鍵盤輸入等快捷鍵功能（5）配套附帶中小學各學科的圖片庫第二十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日交互式電子白板系統組成第二十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日交互式電子白板的結構圖圖3-22交互式電子白板結構第二十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日電子白板第二十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日多功能型攝錄像裝置學習信息反饋分析裝置學科專業(yè)型在標準型的基礎上增加一些某種學科教學特殊需要的設備。第二十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日第二十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日多媒體綜合教室第三十頁，共四十二頁，2022年，8月28日網絡教室（p251）網絡教室又稱教室網，是指在一個物理教室范圍內的計算機局域網，主要服務于課堂教學。第三十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日網絡教室的功能實時廣播遠程控制學習視察實時分組在線交談學生管理電子舉手遠程遙控第三十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日網絡教室的教學應用多媒體課堂教學電子備課基于資源的自學網絡練習和測試第三十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日語言實驗室(p252)種類：1、聽音型2、聽說型3、聽說對比型--由音響設備，并結合計算機技術裝備起來的現代教學設備，主要用于語言教學的專門教室。第三十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日

聽說對比型第三十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日

種類：1、聽音型2、聽說型3、聽說對比型4、視聽型：增加了視頻圖像顯示設備。5、多媒體網絡語言實驗室:把計算機多媒體技術、網絡技術和通訊技術應用到語言教學中。第三十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日多媒體網絡語言實驗室學生機教師控制臺第三十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日微格教室(p255)----微格教學（Microteaching）又稱微型教學，借助先進的媒體信息技術，依據反饋原理和教學評價理論，分階段系統培訓教師教學技能的活動。利用現代錄音、錄像、監(jiān)控設備，把每一位受培訓者的講課過程如實客觀地記錄下來，通過觀看錄象回放進行小組討論和自我評價

。第三十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日微格教室的基本組成主控室：技術人員操作攝像設備進行現場錄制的場所。微格教室：受訓者進行角色扮演的模擬教室。觀摩研討室：參與培訓的師生進行觀摩現場講課錄像，進行反饋、評價的教室。第三十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日第四十頁，共四十二頁，2022年，8月28日微格教學的基本過程確定訓練目標學習和研究教學技能觀摩技能示范編寫教案角色扮演—微型課堂教學實踐聲像記錄