五年級的昆蟲記讀后感600字5篇

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《昆蟲記》中將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去對付昆蟲，字里行間都透露出對生命的敬愛與喜歡。下面是我整理的五年級的昆蟲記讀后感600字，接待閱讀!

五年級的昆蟲記讀后感600字1

最近我讀了好幾本書，讓我印象最深刻的就是法布爾寫的《昆蟲記》。這本書里描寫的昆蟲讓我目瞪口呆。譬如愛吃糞便的糞金龜，愛吃卷心菜的菜粉蝶寶寶，喜歡唱歌的蟬，爪子像鐮刀的螳螂……

我最熱愛的昆蟲是蟬，并不是由于它有響亮的歌聲，也不是由于它有酷酷的身型，而是由于它有超常的細(xì)心。蟬寶寶出殼“著陸”后要特別提防_詐的蚋和狡猾的螞蟻，由于他們會吃掉柔弱的蟬寶寶。因此，蟬寶寶一“著陸”就要挖個(gè)洞藏起來，躲在洞里生活四年、脫四次皮之后才能出來。出來之后的蟬還要再探索一個(gè)安好的地方脫結(jié)果一次皮，這樣，蟬才可以高聲地歌詠、自由地飛行。人們常說做事不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，要細(xì)心等待。這說的就是蟬啊!

我很佩服蟬。它們呆在黑暗的洞里度過漫長的四年，出來到外面光明的世界的時(shí)間卻只有短短的一個(gè)夏天。我真不知道在洞里呆上四年的蟬是怎么熬過來的!一只小小的蟬，尚且知道細(xì)心等待的道理，何況我們這些高智商的人類呢?當(dāng)老師布置幾道難題時(shí)，同學(xué)們就沒有細(xì)心了。這些題雖然有些難，但也不是難得做不出來。況且，為什么別人能做出來，而我們卻做不出來呢?我想，那是由于我們太懶惰了，沒有做題的細(xì)心，沒有等待的毅力。

讀完蟬的故事，我明白了一個(gè)深刻的道理：我們理應(yīng)像蟬一樣，做任何事要細(xì)心等待，堅(jiān)持不懈。這樣，我們才能取得告成。當(dāng)蟬在樹梢高聲歌詠時(shí)，請你不要煩躁，請你不要厭惡，由于蟬堅(jiān)持了四年的蟄伏，才換得了這一歡唱時(shí)刻啊!

五年級的昆蟲記讀后感600字2

昆蟲，在房屋的每一個(gè)不為人知的角落悄無聲息的繁忙著，但我們對它又了解幾分呢

周末，我懷著讀科普書的心情翻開了昆蟲記，按照從前的習(xí)慣，我翻開書做的第一件事是找內(nèi)容簡介。“它融畢生研究成果和人生感悟與一爐，以人性照應(yīng)蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得學(xué)識、趣味、美感和思想的美文?！笨吹竭@里，我覺得它已經(jīng)不再是一本科普書了，于是，我懷著一種敬畏的心情持續(xù)閱讀。

現(xiàn)在有多少人對昆蟲避之不及，恨不得昆蟲直接在這個(gè)世界上消散。但為什么法布爾可以十年如一日的查看者某些人認(rèn)為面目可憎的昆蟲呢

逐漸地，我察覺這本書已經(jīng)不僅僅是在講昆蟲了。在這當(dāng)中，人與蟲之間貌似有一條無形的鏈條將他們緊緊聯(lián)系起來。從昆蟲們帶有人的思想感情可以看出對昆蟲抱有深厚親切的感情，字里行間貌似都是在寫一個(gè)人，一群人，而不是一只又一只小昆蟲。

法布爾把昆蟲們當(dāng)成人，當(dāng)成自己的孩子，在他看來，昆蟲與人有一致之處，昆蟲是生靈，雖然在大多數(shù)人眼中他們是低級的但他們有時(shí)是更加聰明的。在書中，昆蟲的一舉一動都被記錄了下來：他們的聰明乖巧，兇狠殘忍。但有一點(diǎn)沒有變，他們都是廣闊天地中的小小的生靈，是人類的摯友。

在某些昆蟲擅長的領(lǐng)域中，譬如蜜蜂釀蜜，我們自認(rèn)做不到。但密封門日復(fù)一日為我們供給鮮美的蜂蜜，我們卻還在憎惡著昆蟲。

昆蟲就算再渺小，也有一些用處，不能由于他們中的一些面目可憎，作惡多端，就直接否決它們存在的意義，哪怕只是小小的一只螞蟻。

并不是全體的昆蟲都對人類百害而無一益，昆蟲不理應(yīng)遭到這樣的排斥與厭惡。

五年級的昆蟲記讀后感600字3

我讀了《昆蟲記》一書后，我知道了《昆蟲記》的法布爾生活在一個(gè)農(nóng)村家庭里，生活條件很差，但是他依舊生活的很喜悅，由于他可以在大自然中盡情地玩耍，學(xué)到大量書本上沒有的學(xué)識。

法布爾七歲時(shí)就被父親送入學(xué)堂，在外頭野慣了的小法布爾一時(shí)難以收心，所以一開頭的時(shí)候勞績不好，但是小法布爾是個(gè)很有志氣的人，不甘心落在別人后面，別人花一分精力，他就花兩分精力，他的勞績就逐漸追上來了。

三十一歲的時(shí)候，他承擔(dān)了教學(xué)工作。有一天，他帶著孩子們在外玩，望見了一個(gè)蜂窩，回想起他的童年，寫出了《昆蟲記》。

《昆蟲記》分蜘蛛的故事、蟋蟀的故事、蟬的故事和松毛蟲的故事。其中，蜘蛛的故事最為精彩，給我留下了深刻的印象，里面細(xì)致描寫了塔藍(lán)圖拉毒蛛、虎紋園蛛、狼蛛和蟹蛛等蜘蛛的生活習(xí)性和外貌特征，譬如蟹蛛捕食時(shí)，會用兩只長長的腳一邊轉(zhuǎn)動獵物，一邊用絲纏繞獵物，直到獵物不能動彈后，才用嘴上的吸管，吸取獵物的汁液。還有塔藍(lán)圖拉毒蛛，會編織一張大網(wǎng)，等獵物撞上來后，它就會先用它的毒牙毒暈獵物，然后逐漸地享用。

讀了《昆蟲記》一書后，不僅讓我大開眼界，知道了自然界還有那么多的昆蟲，而且，每種昆蟲都有自己特殊的才干。還讓我學(xué)習(xí)到了的喜歡生活、勤于查看和不甘落后、刻苦鉆研的精神。使我深受啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)法布爾的這些精神，努力學(xué)習(xí)，今后成為對社會有用的人。

五年級的昆蟲記讀后感600字4

“世界上很少有人會從事這個(gè)職業(yè)的，我們也不盼望從這份工作中掙錢，但是我們不必介意，由于能獲得好多好玩的學(xué)識，從某種意義上看，這比任何一個(gè)職業(yè)都有意思。這是在《昆蟲記》中摘出的法布爾對自我工作的看法，出于對昆蟲的喜歡，在他的野外測驗(yàn)室中，法布爾就把昆蟲當(dāng)做人類，甚至當(dāng)作自己的摯友，分外的崇敬和愛好它們，以至于忘我的融入到昆蟲的世界去體驗(yàn)昆蟲的樂趣。由于法布爾對昆蟲的愛好，有時(shí)法布爾在研究與記載的過程中也不忘用生動的話語把它們形象的比喻一番，譬如描寫蟋蟀的一句話：“上面一對那么是操縱碼擦得器具，蟋蟀只用了其中4個(gè)發(fā)音器就能將音樂傳到百米之外，可以想象它的聲音多么急促?！边€有描寫蜘蛛的一句話：“這些即將終止生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里，于是他們自行解決了葬禮，讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知，法布爾對昆蟲的愛好是多么深。

在《昆蟲記》中，我們不僅可以學(xué)到昆蟲學(xué)，還可以學(xué)到昆蟲學(xué)以外的東西，譬如解刨學(xué)和化學(xué)，法布爾用生動脫俗的語言把幾門枯燥乏味的科學(xué)描繪的有聲有色，而且在他的語言中沒有半點(diǎn)虛假，由于他堅(jiān)持“科學(xué)可以被修飾，但不能被修改。”這使我們能在昆蟲記中學(xué)到真實(shí)穩(wěn)當(dāng)?shù)目茖W(xué)，而且能把他們好好吸收。

《昆蟲記》它讓我了解了為自己愛好的東西而付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠(yuǎn)離塵囂世界的高雅情趣，更重要的是讓我懂得了什么叫做崇敬。

五年級的昆蟲記讀后感600字5

《昆蟲記》這篇著作是法國困中加法布爾花費(fèi)畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié)。有人說，蝎子遇到危害就會自殺。于是，就做了一個(gè)測驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不領(lǐng)會。突然，它一陣抽搐，接著，就一動不動了。用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)測驗(yàn)證明，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂推測而已!

：世界上約莫除了人以外，任何有生命的東西都不會自愿終止生命。其實(shí)不管遇到什么處境，自殺都是一種怯懦的表現(xiàn)。大家都認(rèn)為生命是一種很名貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就理應(yīng)大膽地面對苦難，珍惜生命，也回報(bào)他人。在電視上，我們經(jīng)常會看到大量人由于某種理由自殺了，藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認(rèn)為，這些人簡直還沒有一個(gè)小蝎子大膽。由此，我曾還聯(lián)想到我們平日的學(xué)習(xí)生活，我就是一個(gè)例子。我經(jīng)常會因一道數(shù)學(xué)題不會做就生氣，苦惱，