成長(zhǎng)的不僅僅是身體練習(xí)（含答案解析）

成長(zhǎng)的不僅僅是身體一、單選題1.孔子說：“疑是思之始，學(xué)之端?！痹趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)批判的精神和勇氣，我們需要（

）A.

獨(dú)立思考，拒絕任何意見

B.

一味否定，挑戰(zhàn)一切權(quán)威

C.

敢于表達(dá)，提出合理化建議

D.

大膽質(zhì)疑，不必考慮他人感受2.有一句名言這樣描述：“青春，一旦和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途徑的動(dòng)力，擁有創(chuàng)造性人生的靈性。”這說明青春帶給我們（

）A.

生理變化

B.

心理煩惱

C.

思想和精神方面的變化

D.

無限美好的想象3.下圖“是真的嗎？”告訴我們（

）①隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的“鴻茅藥酒”，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②要學(xué)會(huì)問“為什么”？疑問就是質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問題，就具有了批判性思維③批判性思維就是對(duì)所有事情說“不”④遇到問題，要有自己獨(dú)到的見解，擁有了獨(dú)立思維，才有可能具有批判精神A.

①②

B.

③④

C.

①④

D.

②③4.“盡信書，不如無書?！边@說明在學(xué)習(xí)中（

）①要敢于質(zhì)疑一切，反對(duì)一切

②需要科學(xué)的批判精神和方法③要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)

④要敢于堅(jiān)持真理，不人云亦云A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④5.“學(xué)貴有疑”是指人有批判精神。表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。下列屬于具有批判思維行為的是（

）A.

善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題B.

勤于動(dòng)手實(shí)踐，解決問題C.

敢于批判他人，否定他人D.

勇于打破常規(guī)，追求獨(dú)特6.步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。對(duì)此，下列觀點(diǎn)中理解正確的是（

）A.

獨(dú)立要有獨(dú)到見解，也能接納他人意見B.

獨(dú)立是不人云亦云，不認(rèn)同他人觀點(diǎn)C.

獨(dú)立應(yīng)該是追求獨(dú)特，做到與眾不同D.

獨(dú)立就是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)全是正確的7.在我們的成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴的是思維的批判性?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中我們需要批判的精神與勇氣。思維的批判性主要表現(xiàn)在(

)①對(duì)事物敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)②敢于對(duì)不合理的事情說“不“③固執(zhí)已見，別人都是錯(cuò)的④敢于向一些權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①③④8.下列對(duì)青春期思維品質(zhì)的培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，正確的是(

)A.

敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人已走之路B.

要發(fā)展獨(dú)立思維，一味地追求獨(dú)特C.

在勞動(dòng)實(shí)踐中運(yùn)用蠻力去進(jìn)行創(chuàng)造D.

培養(yǎng)批判精神，要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)9.法國(guó)著名哲學(xué)家帕斯卡爾說：“人是能思想的葦草?！边@主要說明生命雖然是脆弱的，但思想可以讓我們強(qiáng)大，只有當(dāng)思想成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。青春期思維的獨(dú)立是指（

）A.

有自己獨(dú)到的見解，不傾聽、接納他人的意見B.

以自我為中心，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，凡事要按照自己的想法去做C.

讓自己的思想強(qiáng)大，對(duì)問題有獨(dú)到的見解，對(duì)未知的事物充滿好奇D.

一味追求獨(dú)特，發(fā)展自己的個(gè)性，不再人云亦云10.下列成語(yǔ)所反映的內(nèi)容，與批判精神要義相接近的是(

)A.

人云亦云

B.

隨波逐流

C.

學(xué)貴有疑

D.

目空一切11.德萊塞說：“只要青春在你身上，你就有人生最寶貴的東西?！边@里的“最寶貴的東西”應(yīng)當(dāng)包括(

)①青春具有思維的獨(dú)立性②青春具有思維的批判性③青春就是追求特立獨(dú)行④青春蘊(yùn)含多彩的創(chuàng)造力A.

①②④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①③④12.每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”。小張?zhí)貏e喜歡學(xué)霸易烊千璽，欣賞他積極向上、樂觀的生活態(tài)度和日標(biāo)明確、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。于是，小張以易烊千璽為“師”，努力仿學(xué)，也考上了理想學(xué)校。這說明(

)①"追星"要善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量②好的榜樣能激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考③“追星”就是學(xué)習(xí)、模仿心目中的榜樣的一切④中學(xué)生只要會(huì)追星，就會(huì)有好成績(jī)A.

①③

B.

①②

C.

②③

D.

②④二、辨析題13.獨(dú)立思考就是特立獨(dú)行，我行我素。14.批判精神就是敢于對(duì)一切說“不”三、材料分析題15.閱讀材料，回答問題。材料一：2019年，南京市中華中學(xué)迎來建校120周年。學(xué)校黨委書記徐飛告訴記者，學(xué)校將以落實(shí)和迎接新課標(biāo)、新教材、新高考，申報(bào)批判性思維課程基地為契機(jī)，傳播理性精神和批判性思維方法，把學(xué)校建設(shè)成為能夠?yàn)楦鄬W(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“積極思考的空間”，讓批判性思維成為學(xué)生必備技能。材料二：批判性思維是21世紀(jì)諸多國(guó)際組織、國(guó)家與地區(qū)具有高度共識(shí)的“核心素養(yǎng)”之一，且在核心素養(yǎng)清單中排在前列。《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中明確提出：“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則”，將“科學(xué)精神”列為學(xué)生必須具備的六大核心素養(yǎng)之一，并強(qiáng)調(diào)指出科學(xué)精神具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)。（1）請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)劄槭裁磁囵B(yǎng)學(xué)生的批判性思維？（2）培養(yǎng)批判思維，不僅需要批判的精神和勇氣，更要把握批判的技巧。請(qǐng)和大家分享一下你的批判技巧。16.閱讀材料，回答問題。材料一：據(jù)我國(guó)《史書》記載，伍子胥在過昭關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二：《三國(guó)演義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但他妒忌心很強(qiáng)，對(duì)才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，并想方設(shè)法陷害他。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了年輕的性命。材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考不第，直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜題名，大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜極而瘋。（1）小李和小樂的變化是得病了嗎？請(qǐng)說明理由。（2）從培養(yǎng)思維的角度，小明的做法可取嗎？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答小明的困惑。（3）小雪的說法反映了她缺乏什么？對(duì)此，請(qǐng)你提些有針對(duì)性的建議。（4）這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？（5）根據(jù)這三則材料，你認(rèn)為主人公是否應(yīng)該調(diào)節(jié)自己的情緒？你有哪些調(diào)節(jié)情緒的小技巧，請(qǐng)介紹給大家。

答案解析部分一、單選題1.C解析：根據(jù)所學(xué)，批判精神表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。進(jìn)行批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，所以C符合題意，正確。A錯(cuò)誤，思維的獨(dú)立性表現(xiàn)為有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。B錯(cuò)誤，一味否定是固執(zhí)的體現(xiàn)。D錯(cuò)誤，批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)培養(yǎng)批判精神的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，批判有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。2.C解析：分析題文中的名言，找到關(guān)鍵詞：人生的靈性，可知，這說明青春帶給我們思想和精神方面的變化，C符合題意，正確。ABD不符合題意，排除。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期思想和精神的變化的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動(dòng)物，思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。3.C解析：根據(jù)所學(xué)，思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)需要批判的精神和勇氣，面對(duì)“鴻茅藥酒”的承諾我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己獨(dú)到的見解，擁有了獨(dú)立思維，能可能具有批判的精神，從而明辨是非，①④符合題意，正確。②錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)問“為什么”？并不等于就有獨(dú)立的思維。③錯(cuò)誤，批判性思維就是敢于對(duì)不合理的事情說“不”，而不是對(duì)所有事情說不。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，批判精神有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。4.C解析：“盡信書不如無書”這告訴我們，不能迷信權(quán)威，要敢于質(zhì)疑，善于思考，堅(jiān)持真理，不人云亦云，要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，要有科學(xué)的批判精神和方法，②③④符合題意，正確。①錯(cuò)誤，批判精神不是反對(duì)和質(zhì)疑一切。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)培養(yǎng)批判精神的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人，批判要具有一定的建設(shè)性。5.A解析：善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，是有質(zhì)疑的勇氣和敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的體現(xiàn)，屬于批判思維，A符合題意，正確。B錯(cuò)誤，勤于動(dòng)手實(shí)踐，解決問題，有利于開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力。C錯(cuò)誤，批判不是簡(jiǎn)單地否定他人。D錯(cuò)誤，追求獨(dú)特不是批判思維。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)批判思維的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6.A解析：根據(jù)所學(xué)，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。A理解正確。B錯(cuò)誤，獨(dú)立不意味著人去亦云。C錯(cuò)誤，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特。D錯(cuò)誤，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)全是正確的，這是武斷，不是真正的獨(dú)立。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)獨(dú)立的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。7.C解析：根據(jù)所學(xué)，思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。①②④符合題意，正確。③的觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的批判性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；同時(shí)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。8.D解析：根據(jù)所學(xué)，思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。所以培養(yǎng)批判精神，要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，D符合題意，正確。A錯(cuò)誤，開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。B錯(cuò)誤，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。C錯(cuò)誤，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐。用蠻力去進(jìn)行創(chuàng)造的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性，批判性和開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，逐個(gè)分析題肢選項(xiàng)，用排除法，可以選出正確的答案。9.C解析：根據(jù)所學(xué)，步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。所以青春期的思維的獨(dú)立指讓自己的思想強(qiáng)大，對(duì)問題有獨(dú)到的見解，對(duì)未知的事物充滿好奇，C符合題意，正確。ABD錯(cuò)誤，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。10.C解析：根據(jù)所學(xué)，思維精神要求要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，所以“學(xué)貴有疑”體現(xiàn)批判精神，C符合題意，正確。AB錯(cuò)誤，人云亦云，隨波逐流，是沒有批判精神的表現(xiàn)。D錯(cuò)誤，目空一切，是自負(fù)的表現(xiàn)。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的批判性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。11.A解析：根據(jù)所學(xué)，人是能思想的高等動(dòng)物，思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。所以青春期培養(yǎng)思維的獨(dú)立性，批判性和開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力，應(yīng)當(dāng)是我們青春期最寶貴的東西，①②④符合題意，正確。③錯(cuò)誤，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特。追求特立獨(dú)行的做法錯(cuò)誤。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性，批判性和開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。12.B解析：根據(jù)所學(xué)，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

小張以易烊千璽為“師”，努力仿學(xué)，也考上了理想學(xué)校。這說明"追星"要善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，①②理解正確。③錯(cuò)誤，人無完人，榜樣中好的方面才值得我們學(xué)習(xí)，不好的方面不能學(xué)習(xí)。④觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)榜樣的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。二、辨析題13.錯(cuò)誤。獨(dú)立思考不是一味追求獨(dú)特，而是有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。解析：題干中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由可以從獨(dú)立思考不是一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見等方面回答即可。故答案為：錯(cuò)誤。獨(dú)立思考不是一味追求獨(dú)特，而是有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，難度值一般。14.錯(cuò)誤。批判性思維敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。但批判要就事論事，具有一定的建設(shè)性，不能為了反對(duì)而反對(duì)。解析：題干中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由可以從批判性思維的表現(xiàn)和批判要具有一定的建設(shè)性等方面具體分析回答即可。故答案為：錯(cuò)誤。批判性思維敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。但批判要就事論事，具有一定的建設(shè)性，不能為了反對(duì)而反對(duì)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)培養(yǎng)批判精神等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，難度值一般。三、材料分析題15.（1）①批判思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀；③培養(yǎng)批判思維和精神有助于我們更好的服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家。（2）①批判只針對(duì)事情本身，就事論事，而不是對(duì)人的攻擊；②批判不能一味否定，要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題。解析：（1）根據(jù)所學(xué)，培養(yǎng)批判性思維的原因可以從批判思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀；培養(yǎng)批判思維和精神有助于我們更好的服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家等方面回答。（2）根據(jù)所學(xué)，批判的技巧有只針對(duì)事情本身，就事論事，而不是對(duì)人的攻擊；②批判不能一味否定，要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題等，據(jù)此回答，言之有理即可。故答案為：（1）①批判思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀；③培養(yǎng)批判思維和精神有助于我們更好的服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家。（2）①批判只針對(duì)事情本身，就事論事，而不是對(duì)人的攻擊；②批判不能一味否定，要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)培養(yǎng)批判精神等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，難度值一般。16.（1）不是得病了，因?yàn)檫@是青春期正常的生理和心理變化：聲音低沉，是生理發(fā)育的正?，F(xiàn)象；喜歡和老師、家長(zhǎng)“抬杠”反映了青春期自我意識(shí)和成人意識(shí)的增強(qiáng)。（2）可取。“學(xué)貴有疑”，學(xué)習(xí)中需要批判的精神和