學(xué)習(xí)教師心得體會(huì)5篇

學(xué)習(xí)［新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)

貝叮教師心得體會(huì)5篇學(xué)習(xí)［新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］教師心得體會(huì)優(yōu)秀優(yōu)秀范文一教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才干以德治教，以德育人，才干成為一名合格的教育工作者?！盀槿藥煴?，教書育人氣因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的艱巨繁重的任務(wù)，傳道授業(yè)解惑是我們的天職。這段時(shí)間老師們學(xué)習(xí)了［新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅(jiān)定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)安全防范，堅(jiān)持言行雅正，秉持公平誠信，堅(jiān)守廉潔自律，規(guī)范從教行為。遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。一愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以酬勞的多少來衡量自我的工作。因此惟獨(dú)擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才干腳踏實(shí)地默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)讓家長滿足。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。二愛自我。教師愛自我就是要有專心的人生態(tài)度，既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無怨無悔，不計(jì)名利，專心進(jìn)取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自我專心的人生觀世界觀去影響學(xué)生改造學(xué)生。“不以物喜，不以己悲”。個(gè)性是在此刻的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅僅關(guān)系到自我是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個(gè)不愛自我的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，專心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素養(yǎng)過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有專心的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。三愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛”務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚清純的愛。崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛心耐心細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個(gè)性的愛給個(gè)性的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)明，發(fā)明他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜愛摹仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出模范，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)定不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才干讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼舍生忘死奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位忠于職守不畏艱難險(xiǎn)阻奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。愛教育愛自我愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)［新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］的最好詮釋。在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會(huì)有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，假如沒有教師的“樂教”沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量?！盁釔蹖W(xué)生，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生，才干培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊自信，才干構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才干促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感寬松感愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng)活動(dòng)主動(dòng)地得到發(fā)展。學(xué)習(xí)［新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］教師心得體會(huì)優(yōu)秀優(yōu)秀范文二教師是決勝全面建成小康社會(huì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要害。我國各級(jí)各類學(xué)校的教師，他們中絕大多數(shù)都敬重學(xué)問關(guān)愛學(xué)生嚴(yán)于律己為人師表，受到學(xué)生尊敬和愛戴少年強(qiáng)則國強(qiáng)，而我們老師是肩負(fù)教育少年責(zé)任的人，更應(yīng)該管理好自己的行為。這份準(zhǔn)則，讓我們更加清晰自己的教育教學(xué)行為中哪些是可以做的，哪些是不能做的。作為基本條件，這些是必須的：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有傷害黨中央權(quán)威違反黨的路線方針政策的言行，忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé);不得傷害國家利益社會(huì)公共利益，或違反社會(huì)公序良俗。面對(duì)孩子;帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量;不得通過課堂論壇講座信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息不良信息。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長;不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生。不得歧視侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待傷害學(xué)生。加強(qiáng)安全防范。學(xué)生的生命安全大于天啊！文明不光是學(xué)生們應(yīng)該做的，更是我們應(yīng)該示范的。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛。制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，針對(duì)主要問題突出問題劃定基本底線，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是建設(shè)政治素養(yǎng)過硬業(yè)務(wù)能力精湛育人水平高超的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格自我約束規(guī)范職業(yè)行為加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循?？傊嵘约旱男摒B(yǎng)，加強(qiáng)自己的師德品味，才干在新時(shí)代里教育好孩子，服務(wù)好學(xué)生。學(xué)習(xí)［新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］教師心得體會(huì)優(yōu)秀優(yōu)秀范文三前段時(shí)間學(xué)習(xí)了［新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的熟悉。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容，將來我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平庸的工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，用愛實(shí)踐著師德。主要心得體會(huì)如下：一充分熟悉到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，針對(duì)主要問題突出問題劃定基本底線，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素養(yǎng)過硬業(yè)務(wù)能力精湛育人水平高超的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍的要害之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束規(guī)范職業(yè)行為加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。二作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，模范的力量是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。三要更加珍惜與熱愛教師職業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇不圖名利甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生。惟獨(dú)熱愛學(xué)生，才干去關(guān)懷他們的成長，才干去教書育人，才干尊重學(xué)生人格引導(dǎo)學(xué)生成才。四要無私奉獻(xiàn)，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)道德行為道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重理解學(xué)生以人為本，關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件簡單的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更艱難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的充滿科學(xué)精神普遍持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素養(yǎng)，而師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師的靈魂總之，我一定會(huì)遵守［新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向；自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠信;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為。學(xué)習(xí)［新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］教師心得體會(huì)優(yōu)秀優(yōu)秀范文四“教師承擔(dān)著傳播知識(shí)傳播思想傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂塑造生命塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)民族振興人民幸福的重要基石?！边@是我國對(duì)新時(shí)代教師的戰(zhàn)略定位。什么樣的老師才干培養(yǎng)出具備核心素養(yǎng)的學(xué)生？我覺得，中學(xué)教師也要具備符合新時(shí)代發(fā)展的核心素養(yǎng)，才干真正完成“立德樹人”的根本任務(wù)，真正讓學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)落地。經(jīng)過思量，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。作為教師，必須要有規(guī)矩意識(shí)。不斷學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)知識(shí)。現(xiàn)代教育是開放性教育，更是法制化教育。廣大教師作為依法執(zhí)教的主體，必須不斷學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)知識(shí)，不斷提高自身法律意識(shí)，做到依法施教，依法育人，并把學(xué)法知法守法用法的意識(shí)貫穿到教育教學(xué)中。堅(jiān)持完善和提升自身道德修養(yǎng)。道德是一個(gè)人最后的底線。作為教師，一定要以身作則，以德育德，做好學(xué)生的良師益友。教師要增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，不斷提高自身道德底線和道德修養(yǎng)，學(xué)高為師身正為范，做好學(xué)生健康成長道路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。做一名始終保持溫暖的教師。教育是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過程，在這個(gè)過程中，一個(gè)始終保持溫暖的教師總是在潤物細(xì)無聲中給學(xué)生以方向知識(shí)和力量，以寬容的心態(tài)面對(duì)孩子成長過程中的不足和個(gè)體的差異，惟獨(dú)始終保持溫暖的教師，才干做到真正的教書育人。近日，教育部印發(fā)［新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］［新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］［新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。長期以來，廣大教師牢記使命不忘初衷，愛崗敬業(yè)教書育人，改革創(chuàng)新服務(wù)社會(huì)，作出了重要貢獻(xiàn)，黨和國家高度肯定，學(xué)生家長和社會(huì)普遍尊重。但是，也有個(gè)別教師放松自我要求，不能認(rèn)真履職盡責(zé)，甚至呈現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，傷害教師隊(duì)伍整體形象。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感使命感榮譽(yù)感，結(jié)合新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出的新的更高要求，在廣泛征求一線教師校長教育行政部門和專家學(xué)者意見基礎(chǔ)上，根據(jù)高校中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍不同特點(diǎn)，準(zhǔn)則分別提出十個(gè)方面的準(zhǔn)則要求，提出倡導(dǎo)期望，劃定基本底線。各地各校應(yīng)立即部署扎實(shí)開展準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)貫徹，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和把握，引導(dǎo)廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)，自覺做以德立身以德立學(xué)以德施教以德育德的楷模。要把準(zhǔn)則要求落實(shí)到招聘聘用考核等教師管理具體工作中，實(shí)行師德失范“一票否決”。要以有力措施堅(jiān)定查處師德違規(guī)行為，對(duì)于有嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的，一經(jīng)查實(shí)，要撤銷其所獲榮譽(yù)稱號(hào)，依法依規(guī)撤銷教師資格解除教師職務(wù)清除出教師隊(duì)伍。所以，作為教師的我要以新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則為方向，努力教書育人。學(xué)習(xí)［新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］教師心得體會(huì)優(yōu)秀優(yōu)秀范文五最近學(xué)習(xí)了［新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則］，更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責(zé)任感使命感榮譽(yù)感，立德樹人關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生。我曾經(jīng)讀過這樣一篇［坐在最后一排］，文中的主人公叫喬小葉，她的個(gè)子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨，沒人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運(yùn)的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運(yùn)。一次語文課，這位老師及時(shí)表揚(yáng)了她，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心，她開始努力，并在一次小測(cè)驗(yàn)中取得了第一名的好成績。“這世界上有最后一排座位，但不會(huì)有永恒坐在最后一排的人”，當(dāng)讀到這句話的時(shí)候，我心里一顫。教師應(yīng)該努力發(fā)明他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)新些表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，多給些溫暖，興許，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，教師對(duì)所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。不僅如此，教書還要育人。一個(gè)合格的教師不僅要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文