專題復(fù)習(xí)-中國(guó)近代化的探索詳解

專題復(fù)習(xí)近代化的探究河峪中學(xué)王世俊中國(guó)近代化探究的過(guò)程就是向西方學(xué)習(xí)的歷程，這一歷程與中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的過(guò)程相互伴隨，相互促進(jìn)，有力地推動(dòng)了近代中國(guó)歷史進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。中國(guó)近代化探究體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)生活各個(gè)層面。一、課程標(biāo)準(zhǔn)二、學(xué)問(wèn)概括三、試題精選課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步相識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用和局限性。2、知道甲午中日斗爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役，列舉《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)加劇的關(guān)系。3、知道康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派代表，了解“百日維新”的主要史實(shí)。

課程標(biāo)準(zhǔn)4、了解孫中山早年的革命活動(dòng)，知道孫中山是中國(guó)民主革命的先行者；了解武昌起義和中華民國(guó)成立的史實(shí)，相識(shí)辛亥革命的歷史意義。5、知道陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。

教學(xué)活動(dòng)建議1、實(shí)行小組合作方式，收集洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的有關(guān)資料，多角度評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法，列出中國(guó)戊戌變法與日本明治維新的異同。

教學(xué)活動(dòng)建議3、追尋孫中山的革命活動(dòng)軌跡，舉辦班級(jí)小組辯論會(huì)，學(xué)會(huì)用全面、一分為二、橫縱向聯(lián)系和史論結(jié)合的方法，多角度評(píng)價(jià)辛亥革命。4、運(yùn)用制作表格、畫(huà)時(shí)間軸等方法，梳理中國(guó)近代化探究的主要內(nèi)容；比較中外近代化探究的不同點(diǎn)。

學(xué)問(wèn)概括⑴、近代化探究的幾次運(yùn)動(dòng)：在（）的時(shí)代主題下，中國(guó)追求建立資本主義制度，進(jìn)行了一系列由淺入深的政治運(yùn)動(dòng)----（）、（）、（）、（）。（）是中國(guó)近代化的開(kāi)端，但是它只是學(xué)習(xí)西方的軍事器物，只是（）領(lǐng)域的變革；（)和（）把中國(guó)的近代化進(jìn)程由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革發(fā)展到政治領(lǐng)域的變革，起先追求西方的民主制度；()又把中國(guó)的近代化進(jìn)程由政治領(lǐng)域的層面推廣到思想領(lǐng)域，出現(xiàn)了空前的思想大解放。學(xué)問(wèn)概括⑴、近代化探究的幾次運(yùn)動(dòng)：在救亡圖存的時(shí)代主題下，中國(guó)追求建立資本主義制度，進(jìn)行了一系列由淺入深的政治運(yùn)動(dòng)----洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端，但是它只是學(xué)習(xí)西方的軍事器物，只是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革；戊戌變法和辛亥革命把中國(guó)的近代化進(jìn)程由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革發(fā)展到政治領(lǐng)域的變革，起先追求西方的民主制度；新文化運(yùn)動(dòng)又把中國(guó)的近代化進(jìn)程由政治領(lǐng)域的層面推廣到思想領(lǐng)域，出現(xiàn)了空前的思想大解放。學(xué)問(wèn)概括⑵、經(jīng)濟(jì)近代化：近代中國(guó)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)邁向資本主義工業(yè)社會(huì)。這是資本主義政治運(yùn)動(dòng)在經(jīng)濟(jì)上的折射。（）運(yùn)動(dòng)引進(jìn)資本主義生產(chǎn)方式，經(jīng)濟(jì)近代化的開(kāi)端；（）運(yùn)動(dòng)激勵(lì)興辦工礦企業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)了資本主義發(fā)展；（）推翻封建統(tǒng)治，建立中華民國(guó)，刺激了民族資本主義的發(fā)展；（）期間是中國(guó)民族資本主義工業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期；（）后帝國(guó)主義卷土重來(lái)，民族工業(yè)漸漸萎縮；抗戰(zhàn)時(shí)期由于（）國(guó)家的掠奪破壞，再度受挫；抗戰(zhàn)成功后，由于（）斗爭(zhēng)，民族工業(yè)沒(méi)能復(fù)原。學(xué)問(wèn)概括⑵、經(jīng)濟(jì)近代化：近代中國(guó)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)邁向資本主義工業(yè)社會(huì)。這是資本主義政治運(yùn)動(dòng)在經(jīng)濟(jì)上的折射。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)資本主義生產(chǎn)方式，經(jīng)濟(jì)近代化的開(kāi)端；戊戌變法進(jìn)一步促進(jìn)了資本主義發(fā)展；辛亥革命推翻封建統(tǒng)治，建立中華民國(guó)，刺激了民族資本主義的發(fā)展；一戰(zhàn)期間是中國(guó)民族資本主義工業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期；一戰(zhàn)后帝國(guó)主義卷土重來(lái)，民族工業(yè)漸漸萎縮；抗戰(zhàn)時(shí)期由于日本的掠奪破壞，再度受挫；抗戰(zhàn)成功后，由于內(nèi)戰(zhàn)，民族工業(yè)沒(méi)能復(fù)原。學(xué)問(wèn)概括⑶、思想文化近代化：近代社會(huì)中西文化的沖突和交融使中國(guó)思想文化發(fā)生了深刻變革。其中突出了向西方學(xué)習(xí)的主線。()是近代“開(kāi)眼看世界”的思想家，提出“()”，()運(yùn)動(dòng)則是魏源思想的具體實(shí)踐；資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家()，提出效法西方，推行維新改革，為()運(yùn)動(dòng)供應(yīng)了理論支持；孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是()；新文化運(yùn)動(dòng)提倡科學(xué)民主。新文化運(yùn)動(dòng)后期對(duì)馬克思主義的宣揚(yáng)，推動(dòng)了()建立和新民主主義革命發(fā)展。學(xué)問(wèn)概括⑶、思想文化近代化：近代社會(huì)中西文化的沖突和交融使中國(guó)思想文化發(fā)生了深刻變革。其中突出了向西方學(xué)習(xí)的主線。魏源是近代“開(kāi)眼看世界”的思想家，提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)則是魏源思想的具體實(shí)踐；資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)，提出效法西方，推行維新改革，為戊戌變法供應(yīng)了理論支持；孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義；新文化運(yùn)動(dòng)提倡科學(xué)民主。新文化運(yùn)動(dòng)后期對(duì)馬克思主義的宣揚(yáng)，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨建立和新民主主義革命發(fā)展。中國(guó)的近代化歷程洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)60--90年頭1898年1911年1915年地主階級(jí)洋務(wù)派奕曾、李、左、張資產(chǎn)階級(jí)改良派康、梁、譚資產(chǎn)階級(jí)革命派孫中山民主主義者陳、李、胡、魯師夷長(zhǎng)技魏源變法圖強(qiáng)嚴(yán)復(fù)三民主義孫中山民主科學(xué)經(jīng)濟(jì)（技術(shù)）政治（君主立憲制）政治（民主共和）思想中國(guó)近代化的開(kāi)端在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用民主共和觀念深化人心為馬克思主義的傳播創(chuàng)建了條件1、請(qǐng)完成下表：中國(guó)的近代化歷程思想文化政治制度經(jīng)濟(jì)（科技）新文化運(yùn)動(dòng)辛亥革命戊戌變法洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中國(guó)的近代化歷程經(jīng)濟(jì)（科技）政治思想洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)師夷長(zhǎng)技變法圖強(qiáng)三民主義民主科學(xué)由淺入深、由表及里層層遞進(jìn)特點(diǎn)特點(diǎn)2、請(qǐng)完成下表：西方國(guó)家的近代化歷程思想世界起先連成一個(gè)整體政治制度確立經(jīng)濟(jì)（科技）啟蒙思想英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命法國(guó)大革命文藝復(fù)興新航路開(kāi)拓美國(guó)獨(dú)立斗爭(zhēng)工業(yè)革命促進(jìn)近代化的因素1、鴉片斗爭(zhēng)以后，西方國(guó)家的科技、思想文化、生產(chǎn)、生活方式起先影響中國(guó)2、近代民族資本主義產(chǎn)生并得到確定程度的發(fā)展3、一些先進(jìn)的中國(guó)人起先向西方學(xué)習(xí)4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)與促進(jìn)近代化事務(wù)的共同影響1、推動(dòng)近代化2、促進(jìn)思想解放3、推動(dòng)民族資本主義產(chǎn)生與發(fā)展4、學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技、思想文化等5、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步阻礙近代化（沒(méi)有實(shí)現(xiàn)近代化，沒(méi)使中國(guó)富強(qiáng)）的因素1、西方列強(qiáng)的侵略；2、封建制度腐朽落后；3、斗爭(zhēng)不斷，政局動(dòng)蕩，缺少穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境；4、生產(chǎn)力落后，科技水平低；教化落后，缺乏現(xiàn)代學(xué)問(wèn)，缺乏人才；5、傳統(tǒng)思想的束縛；6、資產(chǎn)階級(jí)力氣弱小1、國(guó)家獨(dú)立、民族解放是國(guó)家富強(qiáng)的前提。2、中國(guó)人民具有勇往直前的探究精神，不屈不撓的抗?fàn)幘?，具有?duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感和使命感。3、這段探究的結(jié)果是失敗，說(shuō)明無(wú)論是地主階級(jí)還是資產(chǎn)階級(jí)都不能救中國(guó)，資本主義道路在中國(guó)行不通，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。近代化探究的感悟試題精選類型一：考查近代化某一重大事務(wù)

①、圖表中所列內(nèi)容與哪一次運(yùn)動(dòng)有關(guān)？該運(yùn)動(dòng)目的是什么？

②

、表格中的很多“第一”對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的發(fā)展有何作用？

類別

項(xiàng)目

名

稱

創(chuàng)辦時(shí)間創(chuàng)辦人中國(guó)第一所近代學(xué)校京師同文館

1862年

奕訢中國(guó)第一個(gè)近代兵工廠安慶內(nèi)軍械所

1861年

曾國(guó)藩中國(guó)第一個(gè)近代煤礦

開(kāi)平煤礦

1878年

李鴻章第一個(gè)近代鋼鐵企業(yè)

漢陽(yáng)鐵廠

1890年

張之洞試題精選類型一：考查近代化過(guò)程中的某一重大事務(wù)例：對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)，一般有三種觀點(diǎn)：①它是一場(chǎng)基本上成功的或成功的資產(chǎn)階級(jí)革命②它是一場(chǎng)失敗了的資產(chǎn)階級(jí)革命③它是一場(chǎng)成功的資產(chǎn)階級(jí)革命，又是一場(chǎng)失敗了的資產(chǎn)階級(jí)革命。以上三種觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪一種觀點(diǎn)正確？為什么？試題精選類型二：學(xué)問(wèn)點(diǎn)區(qū)分并體現(xiàn)近代化的層次遞進(jìn)例：19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，伴隨著近代化歷程，中國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革。某班同學(xué)準(zhǔn)備編排一出反映上述主題的歷史劇。學(xué)校資料室供應(yīng)了：A、大生紗廠圖片集，B、《新青年》雜志，C、反映清政府第一批赴美留學(xué)生求學(xué)生涯的紀(jì)錄片《幼童》，D、《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史話》請(qǐng)你幫助擔(dān)當(dāng)導(dǎo)演的小魯同學(xué)精確地將資料分派給有關(guān)演員作參考。（1）小趙將扮演左宗棠，你應(yīng)將分派給他；（2）小張將扮演狀元實(shí)業(yè)家張謇，你應(yīng)將分派給他；（3）小李將扮演詹天佑，你應(yīng)將分派給他；（4）小王將扮演陳獨(dú)秀，你應(yīng)將分派給他。DACB試題精選類型二：學(xué)問(wèn)點(diǎn)區(qū)分并體現(xiàn)近代化的層次遞進(jìn)例：歷史小組圍繞“中國(guó)近代化的起步”這一主題，進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參與。（1）以下是同學(xué)們搜集到的部分資料A.《民報(bào)》B.江南制造總局C.《新青年》D.公車上書(shū)將資料的字母代號(hào)填在相應(yīng)的橫線上屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是；屬于戊戌變法時(shí)期的是；屬于辛亥革命時(shí)期的是；屬于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是（2）通過(guò)分析探究，同學(xué)們繪制了四次運(yùn)動(dòng)的思想主見(jiàn)變更的示意圖，請(qǐng)你幫助他們完成“師夷長(zhǎng)技”－－（）－－三民主義－－（）（3）從這些思想主見(jiàn)的發(fā)展變更，你可以看出中國(guó)近代化探究過(guò)程具有什么特點(diǎn)？BDAC維新變法民主科學(xué)

試題精選類型三：由近代化揭示向西方學(xué)習(xí)的逐層深化例：史學(xué)界普遍認(rèn)為，在1919年以前，中國(guó)近代化歷程由學(xué)習(xí)西方的軍事器物，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化，閱歷了三個(gè)階段，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域全面啟動(dòng)，并逐步深化綻開(kāi)。請(qǐng)完成以下各題：(1)依據(jù)上述材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)完成下表：（2）從后兩個(gè)階段選擇一名有代表性的歷史人物，簡(jiǎn)要說(shuō)明他對(duì)中國(guó)近代化做出的貢獻(xiàn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法、辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)試題精選類型三：由近代化揭示向西方學(xué)習(xí)的逐層深化例：鴉片斗爭(zhēng)后，中國(guó)的近代化在列強(qiáng)的欺凌下，被迫起先了艱難的發(fā)展歷程：先是學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，后來(lái)發(fā)展到學(xué)習(xí)西方的政治制度和思想文化。請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)回答：（1）在中國(guó)人發(fā)動(dòng)的重大運(yùn)動(dòng)中，哪個(gè)運(yùn)動(dòng)側(cè)重學(xué)習(xí)西方的技術(shù)？哪個(gè)運(yùn)動(dòng)側(cè)重學(xué)習(xí)西方的政治制度？哪個(gè)運(yùn)動(dòng)側(cè)重學(xué)習(xí)西方的思想文化？（2）這幾次運(yùn)動(dòng)分別體現(xiàn)了什么樣的思想主見(jiàn)？（3）這些思想主見(jiàn)對(duì)中國(guó)近代化的探究分別產(chǎn)生了什么主動(dòng)作用？（4）從這些思想主見(jiàn)的發(fā)展變更，可以看出近代化的探究有什么特點(diǎn)？試題精選類型四：考查近代化在經(jīng)濟(jì)層面上的表現(xiàn)例：中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展走過(guò)了一條曲折的道路。近代民族工業(yè)最早從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期起先出現(xiàn)。辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，推動(dòng)了中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展。一戰(zhàn)期間，帝國(guó)主義國(guó)家放松了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的掠奪，民族工業(yè)有了進(jìn)一步的發(fā)展。一戰(zhàn)后，帝國(guó)主義卷土重來(lái)，民族工業(yè)漸漸萎縮。南京國(guó)民政府前期，推行了一系列發(fā)展經(jīng)濟(jì)措施，民族工業(yè)又有較大發(fā)展?？箲?zhàn)時(shí)期，由于日本的掠奪和破壞，民族工業(yè)再度受挫?？箲?zhàn)成功后，由于國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，瘋狂掠奪人民，民族工業(yè)也沒(méi)能很好復(fù)原，很多民族工業(yè)紛紛破產(chǎn)。（1）依據(jù)上文所述，請(qǐng)用一種圖示法，描述中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的曲折過(guò)程。（2）結(jié)合課本所學(xué)學(xué)問(wèn)，談?wù)劗?dāng)時(shí)民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。試題精選類型五：從社會(huì)生活層面切入近代化探究過(guò)程例：19世紀(jì)中期，西方獨(dú)創(chuàng)的照相技術(shù)傳入中國(guó)，為后人保留了很多珍貴的歷史瞬間。從一張張老照片中，我們可以了解到過(guò)去生活的方方面面。下面這張照片拍攝于1872年，是清政府第一批派往美國(guó)留學(xué)的30名兒童的合影。（1）從這張老照片中可以看到，兒童們身后的牌子上寫(xiě)的是“輪船招商總局”。這是當(dāng)年哪一個(gè)人創(chuàng)辦的？聯(lián)系上文提到的拍攝時(shí)間，你知道當(dāng)時(shí)清政府正在進(jìn)行一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)嗎？試題精選類型五：從社會(huì)生活層面切入近代化探究過(guò)程（2）在這些兒童中，有一個(gè)后來(lái)學(xué)成歸國(guó)，成為中國(guó)近代杰出的鐵路工程師，主持設(shè)計(jì)和建立了京張鐵路，這個(gè)人是。從1877年起，福州船政局也派出幾批留學(xué)生，分赴英、法等歐洲國(guó)家學(xué)習(xí)，其中有一個(gè)后來(lái)翻譯了著名的《天演論》，這個(gè)人是。1914年，一個(gè)來(lái)自福建農(nóng)村的青年，以10門功課1000分的優(yōu)異成果被保送到美國(guó)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為著名的化學(xué)家，探討出領(lǐng)先世界的“侯氏制堿法”，這個(gè)人