大學勞動教育活動工作總結(jié)

第頁大學勞動教育活動工作總結(jié)高校勞動教化活動工作總結(jié)1

我校以學校環(huán)境為實踐場所，在學生中綻開了勞動周活動，為學生供應了一個實踐熬煉的平臺，使學生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在團體中如何相互協(xié)作，加強了同學們的團體感，還使同學們得到了身體和精神上的提升。

在這個漂亮而古老的學校里，一年的時間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主子公的職責感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做清潔……

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的密密層層，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……

一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關于人生的，將來，我該如何思索，我禁不住在心底打了一個大大的問號……

在傷感的同時，我要感謝我們班的同學們。和同學們在一齊勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互協(xié)作，相互幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜愛和大家在一齊協(xié)作時的默契，喜愛和大家在一齊勞動時的團結(jié)，更喜愛喝大家在一齊時的那份暖和……在這個秋雨肆虐的季節(jié)，依舊有那么一些情愫，能夠暖和心靈……

在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是滄海一粟，而正是經(jīng)過這次勞動，使得我們這些平常在家里慣出來的“珍寶”也得到了一個熬煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個團體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“酷愛勞動”、“勞動光榮”……

一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整齊的學校，心里的興奮不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自我完成的作品一樣。因為，我們都親自參加其中，所以我們每一個人都有權(quán)利為學校的清潔而驕傲，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了快樂，得到了成長，更學會了對人生的思索。

高校勞動教化活動工作總結(jié)2

在活動之前的打算工作特別順當，在通知發(fā)出以后，大家協(xié)調(diào)了時間，準時到達工作地點，分發(fā)好工具以后，我們起先了勞動。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就漸漸拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，煙頭，塑料袋一一撿起的時候，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和漂亮，忽然覺得身心都輕快起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。

假如我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔，這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動任務比較重，持續(xù)時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志愿者都主動參與到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志愿者還相互幫助，相互合作，在肯定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神。經(jīng)過了近一天的勞碌打掃后，我們最終鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊，全部的青年志愿像是看到自己親自完成的藝術品一樣，乏累的眼神里透露著歡樂和滿意。

這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延長，是先進性的體現(xiàn)，經(jīng)過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自愿者要和實際的工作、學習和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的相識。大家紛紛表示，在以后的實際生活中，肯定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色。雖然今日一些輿論聲稱中國當代高校生素養(yǎng)不斷下降，但是我們必需肩負起時代的重任，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創(chuàng)社會主義新紀元而奮斗不息!

一、活動籌備：

1、活動時間由學院內(nèi)部支配;

2、活動過程由修理組和策劃部共同組織策劃;

3、修理組打算好所需的各種修理器具;

4、宣揚部在活動之前制作好宣揚海報，并做好了宣揚。

二、活動開展：

1、分組：經(jīng)各位部長最終協(xié)商，把全部參與這次活動的人員都分為一個組，地點支配在食堂廣場。

2、任務安排：我們再從中選出一個負責人，做指導或后勤工作，修理操作安排給各個成員，并且支配了兩位女成員對修理電器進行登記。

三、活動勝利之處：

1、總的來說，活動中我們得到了廣闊師生的響

應，當然，在這次活動中，我們接到了很多的修理電器，除了大量的臺燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。

2、活動中，各成員相互協(xié)作相當好，而且每個人主動心和責任心都得到了明顯的提高。

3、活動過程中，我們修理好了大量的電器，得到了廣闊師生的贊許。

四、活動不足之處：

1、修理工具不太齊全，這樣會影響我們的修理速率，不能剛好滿意廣闊師生的需求。

2、小組成員在修理過程中，對修理工具沒有固定的擺放，以致修理場地混亂，不能剛好找到所需工具，同樣降低了修理的速率。

五、活動感悟：

我自我感覺，總結(jié)本學期全部的愛心活動，“義務家電修理”是最具有意義的，因為，該活動的思想較明確，“義務家電修理”它本身就具有志愿者的含義：“義務”意旨“奉獻”。而且，對于每一位參與活動的人來說，“義務家電修理”它不僅是一種對社會的親身實踐，還是一種為我校廣闊師生奉獻愛心的方式。

“義務家電修理”活動的舉辦，即提高了廣闊師生對我們物電學院的相識，也深厚了我校學術的氛圍。雖說活動時間比較短暫，但是活動的最終結(jié)果該是令人非常滿足的。

通過本次活動，我再次明白：作為青年志愿者的一員，我們深刻理解“志愿者”這一名詞的真正含義：它代表著“無私”和“不求回報”，“盡我所能，服務大家”是青年志愿者宗旨!作為當代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標就是：建設有社會主義特色的國家，而特色的社會主義國家須要的不僅是人才，還須要許很多多的志愿者來做堅毅的后盾，所以，我為國家須要我而感到驕傲，為我是一名青年志愿者而感到傲慢!

高校勞動教化活動工作總結(jié)3

人們常說，勞動是宏大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮宏大的。11月22號在年級辦老師的組織下，我們黨校學員義務給機關樓的人事處的三個辦公室進行了清掃。風忽忽的刮，學員們還是熱忱飽滿的仔細工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。

這次義務勞動的實踐，經(jīng)過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務勞動中找尋能使我們受到教化，有所感悟的亮點，引導我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學毫不嫌臟，細致地打掃著辦公室，看著桌上，地面，窗臺的明凈，看著自我辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們遺忘了勞累。

義務勞動是忘我的勞動，也是培育我們關切公共事業(yè)熱忱的。參與義務勞動的光榮感，塑造自我完備的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的團體義務勞動，使我們體會到了團體的力氣、團體的暖和，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深化的相識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自我的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的'我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應當做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

高校勞動教化活動工作總結(jié)4

經(jīng)過一個星期的勞動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。

歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應當是在勞動之中和為了勞動而培育起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡潔的勞動，有的在宿舍打掃衛(wèi)生，沖洗公共衛(wèi)生間?在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，須要耐性和仔細?？赡茉S多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都須要腳踏實地，須要把每個細微環(huán)節(jié)做好。沒有在每件事情上的仔細負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

這次的勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應當做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應用型人才的我們須要靠雙手來創(chuàng)建生活，須要靠技能來創(chuàng)建明天，因此更須要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的看法。

勞動還培育了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們相識到：職業(yè)沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

高校勞動教化活動工作總結(jié)5

高校勞動教化是素養(yǎng)教化不行缺少的組成部分，實施素養(yǎng)教化必需抓好勞動教化，換言之，沒有勞動的教化是不全面的教化。不全面的教化就談不上素養(yǎng)教化，兩者是有機的結(jié)合體。本學期學校從以下幾個方面入手開展了勞動技術教化：

1、營造氛圍使學生喜愛勞動。

勞動課上老師的首要職責不在于"教"在于導，在于營造一種生動活潑的教學氛圍，使學生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設與課文內(nèi)容有關的情境，如把自己當作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學生干起來也特殊主動;也可運用嘗試發(fā)覺法，讓學生獨立思索，自行發(fā)覺問題，并尋求答案。老師不論用那種方法，都應留意以下兩點：

(1)老師擺正位子甘當配角。配角并不等同于消極參加。老師應適時地參加學生探討，并使學生忘卻師生界限，消退學生的被驅(qū)使感。

(2)老師包涵學生的失敗。勞動課實踐操作的過程本身就是學生嘗試創(chuàng)建的過程，老師要正確看待學生在這一過程中學生所犯的錯誤，要引導學生正視失敗，告知他們失敗并不行怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。

2、加強引導讓學生明白勞動的意義，重視勞動。

兒童的勞動教化尤其要依據(jù)他們的認知特點，從感性相識入手，使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領學生參觀，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結(jié)果，沒有勞動就沒有人類的一切。同時結(jié)合課堂教學，通過開展班隊活動，使他們相識到勞動最光榮，勞動最宏大，我們有機會能為大家服務是一件多么令人興奮的事。

3、教給勞動方法，使他們學會勞動。

結(jié)合學校的勞動實際，教給學生一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給學生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學會打掃方法。教學生勞動，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動家長，每逢節(jié)假日教孩子適當參與力所能及的家務勞動，可組織學生向家長學一樣勞動本事，開展"我學會了……"的活動，擴高校生的勞動范圍。

4、重視評價，鞏固教學效果，讓他們自覺勞動。

在勞動中，老師引導學生主動參加評價，不斷激勵學生的勞動熱忱，自覺端正勞動看法，是取得良好的勞動效果的重要保證。

①學生自評。在勞動中，要求學生隨時檢查自己做到了沒有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時做到自我調(diào)整。

②學生互評。學生相互間的啟發(fā)幫助，比老師一個人面對全班同學考慮得更周到、細致。

③家長參加評價。對于生活自理方面的勞動，學生在家的實踐由家長賜予評價。

④老師評價。在上述