中班下美術(shù)教案7篇

Word-13-中班下美術(shù)教案7篇

教案在每位老師的教同學(xué)涯中都有著非常關(guān)鍵的作用，教案在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，大家需要留意與時(shí)俱進(jìn)，下面是為您共享的中班下美術(shù)教案最新7篇，感謝您的參閱。

中班下美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進(jìn)行撕紙，進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，增加手指的掌握力。

2、通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼畫(huà)，培育幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好以及對(duì)美的感受。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)習(xí)輪廓進(jìn)行撕紙，進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，增加手指的掌握力。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼畫(huà)，培育幼兒的想象力和制造力。

教學(xué)預(yù)備：

學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已把握了撕紙的基本方法、手指操、鼓舞語(yǔ)：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)。

物質(zhì)預(yù)備：1.兩幅示范撕貼畫(huà)

2、固體膠、筆一支/人

3、彩紙若干、托盤(pán)四個(gè)、素描紙4張

4、輕音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：

一．開(kāi)頭部分

（一）導(dǎo)入：手指操

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們好，首先讓我們做一個(gè)手指操來(lái)活動(dòng)下我們的小手吧。

（二）老師出示彩紙與幼兒爭(zhēng)論引出內(nèi)容。

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們老師這里有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什么嗎？

（老師進(jìn)行總結(jié)）

二．基本部分

（一）老師示范沿輪廓撕紙

導(dǎo)語(yǔ)：今日，老師教小伴侶怎么用這些彩紙撕出美麗的圖形，小伴侶們想不想學(xué)？現(xiàn)在老師做示范，小伴侶們認(rèn)真看老師是怎么操作的。首先，我們把圖形畫(huà)在紙上，要畫(huà)到有顏色的一面，然后沿著畫(huà)好的輪廓線漸漸地、一點(diǎn)一點(diǎn)的撕。在撕的過(guò)程中小伴侶們肯定要仔細(xì)，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么？（小兔子）。

（二）老師出示作品，讓幼兒觀看

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們老師還用同樣的方法撕了很多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅美麗的畫(huà)，大家想不想看啊？畫(huà)面都有什么？

（三）幼兒分組進(jìn)行撕貼畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們，大家想不想自己動(dòng)手撕一幅美麗的畫(huà)呢？請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：我們分成四組，每組的小伴侶要合作完成一幅畫(huà)，小伴侶要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫(huà)。要把撕剩的廢紙放到托盤(pán)里，愛(ài)護(hù)我們四周的環(huán)境?，F(xiàn)在每組的小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)托盤(pán)（放輕音樂(lè)，老師做巡回指導(dǎo)）

（四）作品展現(xiàn)

讓每個(gè)小組分別進(jìn)行展現(xiàn)，鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)美。

師：我們小伴侶今日表現(xiàn)的真棒，不僅學(xué)會(huì)了撕紙還能把它們組合成美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)鼓舞一下自己吧！

三．活動(dòng)延長(zhǎng)：

小伴侶們，我們也可以用爸爸媽媽看過(guò)的的舊報(bào)紙來(lái)撕一寫(xiě)圖形，看老師用廢舊的報(bào)紙撕了一個(gè)小女孩的的輪廓，我們?cè)儆貌使P或油畫(huà)棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個(gè)美麗的小女孩。小伴侶們回家后河爸爸媽媽一起動(dòng)手撕一個(gè)好不好。

附：

手指操

我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右

變成老鷹飛一飛，變成孔雀跳一跳

變成小貓叫一叫，變成狐貍笑一笑

變成相機(jī)照一照，大家拍手齊歡樂(lè)。

中班下美術(shù)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)的方法和步驟，能大膽的運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼。

2、能用不同顏色、不同外形的圖形粘貼成漂亮的圖案，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的添畫(huà)。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣！

4、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種顏色的圖形彩畫(huà)、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫(huà)紙、小筐。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出主題，老師出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

“小伴侶，你們看我的`圖片上有什么？它們是怎么做成的？“

老師進(jìn)行示范講解拼貼畫(huà)的方法，幼兒學(xué)習(xí)。

老師提問(wèn)幼兒想拼貼的圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的示范。

幼兒進(jìn)行作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

二、重點(diǎn)指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計(jì)，能將圖形進(jìn)行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫(huà)上大樹(shù)、草地、花心、小草等其他景物。

組織幼兒相互敘述自己作品的內(nèi)容。

鼓舞幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。

三、展出作品。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高。但在開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地樂(lè)觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

中班下美術(shù)教案篇3

課題目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)秋天的基本特征。

2、了解多種樹(shù)葉的名稱、外形。

3、培育幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、簡(jiǎn)潔把握樹(shù)葉印畫(huà)的基本技巧。

課題重難點(diǎn)：

了解并講出樹(shù)葉的名稱及外形。

課題預(yù)備：

多種樹(shù)葉若干、樹(shù)媽媽范例、白紙、顏料、畫(huà)筆等。

課題流程：

一、開(kāi)頭部分

談話：秋天來(lái)了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等;樹(shù)上的葉子開(kāi)頭變黃，變紅。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)。今日，老師給你們撿來(lái)好多落葉，我們一起來(lái)和這些落葉交個(gè)伴侶，好嗎?

二、基本部分

1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹(shù)葉的名稱及外形。如：楓樹(shù)的葉子變紅，像手掌;白楊樹(shù)葉變黃，像桃子;松樹(shù)葉變綠像針;冬青樹(shù)葉像小船等等。(引導(dǎo)幼兒自己先講出樹(shù)葉的外形及名稱，老師最終。)

2、在幼兒熟知樹(shù)葉名稱及外形的基礎(chǔ)上，老師分別拿出各種樹(shù)葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹(shù)葉并講出樹(shù)葉名稱及外形，以此來(lái)鞏固樹(shù)葉的外形及名稱。

3、嬉戲：樹(shù)葉寶寶找媽媽。

大樹(shù)媽媽上場(chǎng)(老師讓幾個(gè)幼兒扮演樹(shù)媽媽)幼兒找己喜愛(ài)的樹(shù)葉拿在手里，看看自己的樹(shù)葉是哪種樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶，然后做樹(shù)葉飄落的樣子飄向自己的樹(shù)媽媽，并圍繞自己的媽媽邊唱歌，邊擁抱樹(shù)媽媽，嬉戲可變換角色進(jìn)行。(邊唱邊學(xué)落葉飄向院子里揀落葉)

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)，并到區(qū)域活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，(老師指導(dǎo)樹(shù)葉印畫(huà)的一些技巧，并關(guān)心力量差的幼兒完成作品。)展現(xiàn)作品結(jié)束活動(dòng)。

中班下美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫(huà)。

2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲"捉迷藏"導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

師：小伴侶，你們玩過(guò)"捉迷藏"的嬉戲嗎？

怎么玩的呀？

今日小動(dòng)物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的嬉戲呢！

二、由圖片猜想小動(dòng)物。

1.小鳥(niǎo)（露出嘴巴部分）師：我們一起來(lái)找一找，第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？（幼兒猜想）我們一起來(lái)看看畢竟是誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）我們小伴侶的眼睛可真厲害，看到一個(gè)小嘴巴，就能猜到是小鳥(niǎo)了。

2.蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會(huì)是誰(shuí)呢？

3.海馬（露出一點(diǎn)身體的輪廓）師：最終一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇怪，看看會(huì)是誰(shuí)呢？

三、依據(jù)線條進(jìn)行想象。

師：小伴侶們可真厲害，小動(dòng)物們藏得這么隱藏，也被你們找出來(lái)了了，可是還有一些小動(dòng)物特殊淘氣，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來(lái)嗎？

老師出示各種線條""""""""引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像是什么小動(dòng)物，簡(jiǎn)潔的由幼兒添畫(huà)，簡(jiǎn)單的由老師添畫(huà)。

四、幼兒創(chuàng)作：我和動(dòng)物寶寶玩嬉戲。

師：找到小動(dòng)物后你們會(huì)和它怎么玩呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）師：那里還有許多小動(dòng)物等著我們?nèi)フ夷?，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小伴侶待會(huì)先找一找，你發(fā)覺(jué)了什么小動(dòng)物，然后把它畫(huà)出來(lái)，找到小東物后想一想你會(huì)和你的小動(dòng)物怎么玩呢，也把它畫(huà)下來(lái)，最終用顏料染色。

五、評(píng)價(jià)作品。

師：你找到了哪些小動(dòng)物，有誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

六、結(jié)束活動(dòng)。

師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的嬉戲好嗎？

中班下美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能選擇不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)，進(jìn)展動(dòng)手力量和想象力。

2、與同伴分工合作，感受合作的樂(lè)趣。

3、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感愛(ài)好。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已制作好的動(dòng)物范例若干。

2、師幼共同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長(zhǎng)短、粗細(xì)的紙條。

3、訂書(shū)機(jī)、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個(gè)小透亮?????膠，人手一把剪刀。

4、場(chǎng)地布置：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹(shù)林”的背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合幼兒愛(ài)好直接引出話題。

師：小伴侶們，你們以前用這些紙條變過(guò)魔術(shù)嗎?變過(guò)什么?(三角形、圓形、桃心形……)

二、幼兒自由爭(zhēng)論制作方案。

1、師：今日老師想請(qǐng)小伴侶用這些紙條變各種動(dòng)物，你想變什么?可以輕聲的和你旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)。

2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想變什么動(dòng)物?(幼兒回答)

3、師：小伴侶想出了這么多動(dòng)物，小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么變呢?

三、老師出示范例并講解。

1、出示蝴蝶，引導(dǎo)幼兒觀看并爭(zhēng)論。

師：老師這有只蝴蝶，小伴侶看看是怎么變出來(lái)的?(幼兒回答)

師：蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(2對(duì))它的翅膀是怎樣的?(對(duì)稱的，一對(duì)大，一對(duì)小)

師：蝴蝶最大的特點(diǎn)就是翅膀是對(duì)稱的，小伴侶假如要變對(duì)稱的圖形就要選兩條一樣長(zhǎng)的紙條來(lái)變。

2、師：小伴侶想想，除了用圓形來(lái)做蝴蝶的翅膀，我們還可以用哪些外形來(lái)組合?(幼兒回答)

四、提出制作要求：

師：今日老師為小伴侶們預(yù)備了長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的紙條和一些透亮?????膠、膠水、訂書(shū)機(jī)等幾種固定的工具，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋自己去變一變吧。

五、幼兒自主操作，老師指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂(lè)觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加自信念。

中班下美術(shù)教案篇6

活動(dòng)預(yù)備

繪畫(huà)小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

活動(dòng)目標(biāo)

在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫(huà)大象的基本特征。

鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒教育網(wǎng)()

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

師：小伴侶們，你們喜愛(ài)大象嗎？那誰(shuí)來(lái)告知我大象長(zhǎng)的什么樣子？

老師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢！

二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象

師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)？

誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)？

大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)？大大的耳像什么？（扇子）

我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）

那他們長(zhǎng)的像什么呢？

三、幼兒觀看課件

你們瞧，我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象，那他究竟是怎么變出來(lái)的呢？

老師邊放課件邊念兒歌：

胖胖的身體,

圓圓的眼睛,

大大的耳朵,

長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，

細(xì)細(xì)的尾巴，

腿兒粗粗像柱子

中班下美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)竹筒不同外形，運(yùn)用多種材料大膽地在竹筒上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

2、體驗(yàn)竹筒創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。

2、范例：花竹筒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉竹筒，簡(jiǎn)潔介紹班里用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤(pán)子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。

2、談話導(dǎo)題?！袄蠋熛胗眠@些竹筒來(lái)裝扮我們的教室，可是覺(jué)得就這樣又不好看，怎么辦呢?”

3、幼兒爭(zhēng)論，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽表述自己的想法和創(chuàng)意。

4、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞。

師：“