大學心理健康教育活動總結

第頁大學心理健康教育活動總結高校心理健康教化活動總結1

作為我院進行心理輔導教化的重要而有效的形式，由心理健康輔導站舉辦的第七屆心理主題班會已經(jīng)圓滿落幕。20xx年以“悅納·觀賞·成長”為核心主題的心理班會，吸取了以往各屆心理班會舉辦的閱歷，對切實解決學生在面臨學習生活，人際交往和自我認知等心理問題方面起到了主動的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新，讓心理班會的意義更加突顯出來，使主題得到了很好的詮釋和升華。

依據(jù)20xx年上半學期的實際狀況，在征求了各班心理委員的看法后，此次心理班會依據(jù)各個年級的不同需求制定了不同的主題，旨在切實解決每位學生的心理問題，讓學生在輕松融洽的班會氣氛中放松自己，正確面對自己的問題。心理班會主題確定之后，我們將心理主題班會的詳細要求以書面的形式整理出來并將其張貼于商學院公告欄，使各班心理委員對本次班會的主題有了正確的相識，為各班勝利舉辦心理班會供應了參考和方向。

心理班會順當完成后，我們要求各班心理委員對本班班會做好總結，并以書面形式按時上交于心理健康輔導站，同時發(fā)送電子版到輔導站郵箱。在對各班上交材料進行了整理比較之后，我們依據(jù)評比細則仔細的進行了篩選，按年級評比出切合主題，內(nèi)容深刻，具有深遠意義的班會并賜予一、二、三等獎。我們將最終評比結果以展板的形式公布于商學院大廳并將發(fā)放獎狀，以資激勵。

此次活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會，現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級介紹如下：

xx工商管理七班的“千帆競渡，敢于勇者勝”很好的詮釋了本次15級心理班會的主題。他們通過召開趣味運動會，以別開生面的形式舉辦了這次心理班會。在活動中，同學們增加了自信，提升了自己反抗挫折的實力，也感受到了團隊的重要性。活動結束后，他們發(fā)布了通訊，制作了展板，對宣揚其班會成果起到了很好的作用。

xx級金融四班的“互幫互助共成長突破自我創(chuàng)輝煌”。他們進行了充分的打算，于4月17日晚6：00——8：30在學院樓247勝利召開了班會。他們先是進行了幾個小嬉戲，在不知不覺中拉近了同學們的距離，增加了同學們溝通的機會。隨后他們又進行了自我剖析，讓同學們加深了對自己和對他人的了解，真正共成長，突破自我，取得了良好的效果。班會結束之后他們采納了展板的形式進行了宣揚，并取得了良好的宣揚效果。

除此之外，xx旅游管理的心理班會也舉辦的繪聲繪色。他們選取“載著自信翱翔”作為班會的主題。他們邀請了班里的同學同大家一起共享了自己的閱歷，一起觀看了視頻《永不放棄》，最終還隨機分組在食堂里共進晚餐，加深了彼此的溝通。班會結束后，他們也制作了精致的展板，進行了剛好有效的宣揚。

心理班會結束之后，我站對本次活動的所得所失，閱歷教訓進行了總結探討，為今后開展相應工作供應了借鑒，要揚長避短，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，推動我院的心理健康輔導工作步上新的臺階，為廣闊同學供應一個健康、完善的平臺。本次心里主題班會的舉辦工作在時間支配上略有倉促，導致后續(xù)工作過于倉促，沒有達到預期的志向效果，產(chǎn)生了或多或少的問題。但是汲取教訓，引進先進理念，信任我們商學院包括心理主題班會在內(nèi)的心理健康教化工作會更加深化人心，再創(chuàng)輝煌！

高校心理健康教化活動總結2

心理健康教化是高校生德育的基礎，但同時社會轉型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特殊是剛進校的高校生，面臨適應高校生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應，有針對的做好大一學生心理教化尤為重要。結合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教化活動，現(xiàn)將心理健康教化主題活動總結如下：

一、活動背景：

高校的確是一片嶄新的天空，這里的生活有著與中學時代迥然不同的逍遙自在，多姿多彩。但據(jù)調(diào)查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度的高校生比例高達25%至30%，因此我班開展一系列心理健康教化活動，讓心理走進班級。

二、活動目的：

面對新的適應，我們須要的不是躲避和膽怯 ，而是要以平常心態(tài)探求高校新生的適應性問題有哪些，緣由是什么，應當怎樣對待，怎樣更好地走進新生活的心理適應期，更好地實現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會以及心理團訓來幫助大家盡快適應高校生活，學會自我心理調(diào)適，提升心理素養(yǎng)，達到新的成長。

三、班會總結：

為了讓同學真正了解，重視心理健康，我班開展心理健康教化主題班會，向同學們講解并描述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會同學們主動參加，熱忱高漲，并提出很多現(xiàn)實中遇到的問題，心理委員就大家提的問題進行了解答并給出建議。這次班會普及了高校生心理健康學問，培育其良好的心里品質(zhì)，引導其養(yǎng)成科學的生活方式，進而加強其心里調(diào)整實力。

四、團訓總結：

然而空有理論是不夠的，所以我班確定開展心理團體訓練，使其印象深刻。

首先，我們開展了風中勁草的嬉戲。讓同學門圍成一個向心圈，并且選一個人來當草，草站在圈中間，雙手抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。嬉戲起先時，向成員詢問是否打算好。草可以選擇隨意方向倒下，草倒向哪個方向，站在那個方向的成員就須要在草即將倒在自己身上時，伸出雙手輕推向另一隨意放向。

通過嬉戲，全部人通過溝通相互了解，達成共識，同時通過嬉戲，可以暢通溝通渠道，以推動今后的相互協(xié)作。

這次活動，豐富了學生的心理健康學問，教授同學們?nèi)穗H關系的技巧，促使本班同學了解心理健康的價值和意義，增加了班級凝合力，所以說本次活動意義非凡。

高校心理健康教化活動總結3

通過此次活動，我們大家都獲益匪淺。

眾所周知，心理鍵康與一個人的貢獻、成就、成才關系重大。心理健康是高校生成才的基礎，所以每位高校生都要相識到心理健康的重要性。

高校生心理健康的重要性一：心理健康可以促進高校生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是高校生全面發(fā)展的基本要求，同時也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、主動從事社會活動以及不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分相識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎，一個人心理健康狀態(tài)干脆影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

高校生心理健康的重要性二：心理健康可以使高校生克服依靠心理增加獨立性。高校生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告辭了中學時代、跨入了高校，進入了一個全新的生活天地。高校生必需從靠父母轉向靠自己。在上高校前，他們想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇妙，奇妙無比。上高校之后，驚慌的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，讓他們難以適應。因此，高校生必需注意心理健康的重要性，盡快克服依靠性，增加獨立性，主動主動適應高校生活，度過充溢美妙而有意義的高校生活。

高校生心理健康的重要性三：心理健康是高校生取得事業(yè)勝利的堅實心理基礎。如今我國高校畢業(yè)生的安排工作已發(fā)生了很大改變，高校生全部實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的.競爭必定會使高校生心理上產(chǎn)生困惑與擔心定感，驚羨“皇帝女兒亦愁嫁”。因此，面對新形勢高校生要留意保持心理健康，培育自強、獨立、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自己的社會交往實力、使自己在變化困難的社會環(huán)境中，選擇相宜自己角色的正確選擇，敢于面對困難、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加完備的人格，為事業(yè)勝利奠定堅實的心理基礎。

高校生心理健康的重要性四：心理健康利于高校生培育健康的特性心理。高校生的特性心理特征，是指他們在心理上與行為上常常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指心情反映的特征，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代高校生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、參加意識較強、擅長獨立思索、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于高校生的健康成長。

本次活動我們通過幾個小嬉戲，培育大家團結合作、主動樂觀、健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在嬉戲后的溝通中，有的同學說“很快樂，很棒，希望以后多舉辦此類活動”。有的說“我懂得了要珍惜每一個人，珍惜我們的友情”。有的說“我感覺我們越來越像一家人了”。有的說“在嬉戲中感悟人生”。大家都收獲頗多。此次活動非常有意義。

我們高校生，作為建設祖國的新一代，肩負著重大的責任。我們應主動培育自己全方面的素養(yǎng)，更重要的是以一顆健康向上的心去面對學習，面對摯友，面對生活，面對將來。

高校心理健康教化活動總結4

一年一度的“5·25——我愛我”高校生心理活動周也是我校心理健康教化工作中的重要部分。20xx年5月民族師專高校生心理發(fā)展中心開展了以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題的心理健康周系列活動。

一、活動宣揚

制作橫幅標語“關注心理健康，華蜜伴你成長”讓“心靈沐浴陽光，讓歡樂充溢胸膛”掛在校內(nèi)顯著位置；在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動周具體安排，讓心理委員在班級中做簡要宣揚。20xx年5·25心理活動周從20xx年5月25日啟動，歷時兩周，包括心理委員培訓、心理電影賞析、心理拓展訓練、輔導員培訓、心理健康教化班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。

二、全校心理委員培訓

以“朋輩心理輔導技巧”為主題的心理委員培訓于20xx年5月25日進行，侯老師對全校心理委員進行系統(tǒng)培訓，培訓通過大量實際案例引入、現(xiàn)場模擬詢問等形式進行，通過此次培訓心理委員能夠學會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術，提高了心理委員的朋輩輔導技能。

三、經(jīng)典勵志電影賞析

經(jīng)典勵志電影賞析活動于20xx年5月25日統(tǒng)一進行，本次活動賞析的電影是《叫我第一名》、《當華蜜來敲門》。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織，觀影結束后，要求心理委員在班級組織共享活動，班級全部學生可以暢所欲言，談談自己觀影后的感受，心理委員對此次觀影活動進行總結。

四、心理素養(yǎng)拓展活動

以“團結互助，共筑美妙心房”為主題的心理拓展活動，本次拓展活動主要分為五個環(huán)節(jié)。從破冰嬉戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓練的序幕，破冰活動主要的目的是讓學生能夠活躍起來。在接下來進行的起隊名、珠行千里、無敵風火輪嬉戲中，學生們都表現(xiàn)出了極大的參加熱忱，團隊競技性嬉戲會有輸贏，但是友情無隊別。此次拓展活動，激起了許多同學對心理學的愛好和熱忱，學生們在活動中學會了團結協(xié)作、合作共贏，也學會了如何共享自己內(nèi)在的感受。

五、輔導員培訓

開展以“呵護心靈，點亮心燈”為主題的輔導員培訓活動。趙老師依據(jù)自己多年從事心理健康教化與詢問的閱歷，結合本校心理健康教化現(xiàn)狀，對12類值得關注的現(xiàn)象進行講解培訓，不僅讓輔導員們對我校的心理健康教化工作現(xiàn)狀和心理詢問室狀況進行了了解，更對我校輔導員有效預防處理心理危機事務、做好班級學生管理工作具有重要作用。

六、心理健康教化班會

心理健康教化班會以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題，由各個班級心理委員自行組織開展，最終上交總結資料，各班級通過心理情景劇、小組探討共享