工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)剖析

工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)剖析工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)剖析工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)剖析

內(nèi)容提要4專(zhuān)業(yè)設(shè)置依據(jù)1235專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案及實(shí)施教學(xué)資源及保障專(zhuān)業(yè)特色及成效存在問(wèn)題及改進(jìn)一、專(zhuān)業(yè)設(shè)置依據(jù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃成都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃加步實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化大力發(fā)展金融、物流、信息、研發(fā)、工業(yè)設(shè)計(jì)、商務(wù)、節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)管理人才西部人才高地201120150980萬(wàn)其中經(jīng)營(yíng)管理人才204萬(wàn)所占比例為21%

有關(guān)數(shù)據(jù)資料來(lái)源：四川省委組織部人事處%2009年2008年2006年2007年四川省中小企業(yè)管理提升及發(fā)展中小企業(yè)管理人才需求

二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案及實(shí)施

1.目標(biāo)及定位

勝任組織基層業(yè)務(wù)及管理工作的高技能應(yīng)用型人才

管理人員結(jié)構(gòu)高級(jí)管理人員中層管理人員基層管理人員業(yè)務(wù)人員職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律由于基層工作較為繁重、瑣碎且工資不高，人員流動(dòng)頻繁,基層管理人員需求量特別大。2.就業(yè)面向序號(hào)就業(yè)方向代表性崗位職業(yè)資格證書(shū)1人事業(yè)務(wù)及管理人事專(zhuān)員、經(jīng)理助理人力資源管理師（四級(jí)）2行政業(yè)務(wù)及管理行政專(zhuān)員、經(jīng)理助理秘書(shū)（四級(jí)）3銷(xiāo)售業(yè)務(wù)及管理銷(xiāo)售專(zhuān)員、經(jīng)理助理營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理助理NO5NO4NO3NO2NO1

倉(cāng)庫(kù)管理：2%

其它管理：5%行政事務(wù)及管理：14%

人事事務(wù)及管理：17%

營(yíng)銷(xiāo)事務(wù)及管理：46%08、09級(jí)學(xué)生就業(yè)情況初次就業(yè)率：97%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率84%

崗位任職條件要求

學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律教育主管部門(mén)要求設(shè)計(jì)依據(jù)

職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)3.課程體系形成方案專(zhuān)家論證草案提出市場(chǎng)調(diào)研設(shè)計(jì)程序?qū)嵺`專(zhuān)家訪談會(huì)應(yīng)用能力職業(yè)素質(zhì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及能力職業(yè)素質(zhì)通用、基礎(chǔ)知識(shí)及能力政治、文化、道德素質(zhì)《模擬企業(yè)綜合管理實(shí)訓(xùn)》《ERP沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)》《頂崗實(shí)習(xí)》《多專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)》《人力資源管理崗位實(shí)訓(xùn)》《中期實(shí)習(xí)》《客戶(hù)關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)》《管理學(xué)基礎(chǔ)》《人力資源管理實(shí)務(wù)》《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)》《商務(wù)溝通》《行政文秘實(shí)務(wù)》《應(yīng)用文寫(xiě)作》《經(jīng)濟(jì)學(xué)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《英語(yǔ)》《思想品德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)》

課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵺`、實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域918學(xué)時(shí)，占31%1080學(xué)時(shí)，占36%972學(xué)時(shí)，占33%

工學(xué)結(jié)合做中學(xué)學(xué)中做學(xué)后練學(xué)后用4.培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)途徑依托校企合作單位走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)利用已有的教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)室學(xué)創(chuàng)超市重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容情境設(shè)計(jì)改革教學(xué)方法行動(dòng)導(dǎo)向

走出去

請(qǐng)進(jìn)來(lái)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)創(chuàng)超市

人力資源管理職業(yè)認(rèn)知處理勞動(dòng)關(guān)系制定計(jì)劃招聘員工設(shè)計(jì)薪酬考核績(jī)效培訓(xùn)員工以實(shí)際人力資源管理業(yè)務(wù)活動(dòng)及管理對(duì)象為載體設(shè)計(jì)教學(xué)情境，并重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。工作分析情境設(shè)計(jì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)硬件設(shè)施軟件設(shè)施40歲以上教師雙師素質(zhì)教師碩士以上學(xué)歷中高級(jí)職稱(chēng)兼職教師專(zhuān)職教師四、教學(xué)資源及保障0%20%40%60%80%100%50%教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)33%50%54%62%50%

實(shí)踐基地校內(nèi)實(shí)踐基地校外實(shí)踐基地模擬企業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)室ERP沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)室分銷(xiāo)及零售沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)室多專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地客戶(hù)關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)室6.人力資源測(cè)評(píng)實(shí)訓(xùn)室7.學(xué)創(chuàng)超市成都徽記食品產(chǎn)業(yè)有限公司、成都小草屋食品有限公司、四川互惠商業(yè)有限責(zé)任公司、北京匯源成都有限責(zé)任公司、成都沃爾瑪好又多有限公司、成都忠熙營(yíng)銷(xiāo)有限公司、成都益普索公司等20家單位教學(xué)資源建設(shè)教材課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱精品課《管理學(xué)基礎(chǔ)》《商務(wù)溝通》《管理學(xué)實(shí)訓(xùn)》《管理技能訓(xùn)練》《管理基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)》《人力資源管理基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)》《生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理》《銷(xiāo)售管理》《商務(wù)溝通》《秘書(shū)實(shí)務(wù)》《組織行為管理》等《管理基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)》《人力資源管理基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)》倡導(dǎo)創(chuàng)新精神提倡協(xié)作觀念樹(shù)立以人為本理念010203團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)場(chǎng)地資金政策及制度專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)管理專(zhuān)業(yè)教研室專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金專(zhuān)業(yè)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)資金配備了能滿(mǎn)足教學(xué)需要的多媒體教室，以及拓展訓(xùn)練場(chǎng)地。

關(guān)于建設(shè)及改革若干內(nèi)涵指標(biāo)考核辦法；教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系等。支持多方面保障措施五、專(zhuān)業(yè)特色及成效企業(yè)1、學(xué)生、教師實(shí)踐基地2、共同組建商學(xué)院3、企業(yè)參及培養(yǎng)方案制定4、共同開(kāi)發(fā)課程、教材5、企業(yè)提供獎(jiǎng)教、獎(jiǎng)學(xué)基金6、為企業(yè)提供優(yōu)秀畢業(yè)生7、為企業(yè)提供臨時(shí)用工合作領(lǐng)域?qū)W校特色1.校企合作形式多樣，實(shí)現(xiàn)了雙贏校企合作圖片資料

沃爾瑪授予學(xué)院最佳合作單位徽記食品公司獎(jiǎng)教、獎(jiǎng)學(xué)創(chuàng)辦徽記商學(xué)院四個(gè)一的實(shí)訓(xùn)模式

一個(gè)月

一學(xué)期一天一周認(rèn)知管理運(yùn)用管理體驗(yàn)管理實(shí)踐管理

特色2.形成了完整的實(shí)踐教學(xué)體系

特色3.實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合主要方式圍繞教學(xué)開(kāi)展科研活動(dòng)，形成了一批教學(xué)科研成果，并已經(jīng)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化。組織教師深入企業(yè)鍛煉、調(diào)查、實(shí)踐，服務(wù)企業(yè)，以增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。吸收企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家參及培養(yǎng)方案制定、教材編寫(xiě)、教學(xué)等。產(chǎn)學(xué)研主要成果項(xiàng)目?jī)?nèi)容作用產(chǎn)品《供應(yīng)鏈管理》沙盤(pán)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)（與用友公司合作開(kāi)發(fā)）提供教學(xué)支持課題《基于工作過(guò)程的經(jīng)管類(lèi)多專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐》指導(dǎo)教學(xué)論文《基于工學(xué)結(jié)合的管理實(shí)務(wù)類(lèi)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)研究》、《論項(xiàng)目教學(xué)法在管理實(shí)務(wù)類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用》、《基于工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)的探討》指導(dǎo)教學(xué)和教學(xué)改革工作教學(xué)資源《管理基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)》、《人力資源管理基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)；《管理基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》、《管理技能》、《管理基礎(chǔ)》教材規(guī)范教學(xué)；滿(mǎn)足教學(xué)需要特色4.按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分方向培養(yǎng)管理師秘書(shū)助理經(jīng)理銷(xiāo)售管理行政管理人事管理成效1.打造出一支高效率教學(xué)團(tuán)隊(duì)

成效2.科研水平不斷提高公開(kāi)發(fā)行內(nèi)部使用涉及內(nèi)容主編

52《管理學(xué)》、《管理學(xué)練習(xí)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《管理實(shí)訓(xùn)》、《管理技能》、《物流管理》、《工商登記實(shí)訓(xùn)》等副主編

1參編

2

教材編寫(xiě)國(guó)家級(jí)期刊省部級(jí)期刊院級(jí)期刊科研論文

872發(fā)表論文

成效3.學(xué)生職業(yè)能力提升參賽項(xiàng)目級(jí)別時(shí)間人員2009年全國(guó)大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽四川省賽一等獎(jiǎng)省2009.6劉勝佶、張德偉、梅紹波2010年全國(guó)大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽全國(guó)總決賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)國(guó)家2009.7劉勝佶、張德偉、梅紹波2010年全國(guó)大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽全國(guó)總決賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)國(guó)家2010.7張德偉2010年全國(guó)大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽四川省比賽中獲一等獎(jiǎng)省2010.7張德偉全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽銅獎(jiǎng)國(guó)家2010.10王琪、向濤獲獎(jiǎng)證書(shū)50%80%100%

08、09級(jí)參加國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)資格鑒定《人力資源管理師（四級(jí)）》職業(yè)資格證書(shū)合格率08級(jí)參加中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì)《營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理助理》資格考試

學(xué)生學(xué)習(xí)成果成效4.社會(huì)服務(wù)成績(jī)優(yōu)異項(xiàng)目數(shù)量質(zhì)量培訓(xùn)公司員工500100%（合格率）培訓(xùn)國(guó)家三級(jí)人力資源管理師600070%（合格率）培訓(xùn)國(guó)家二級(jí)人力資源管理師400060%（合格率）國(guó)家二級(jí)人力資源管理師論文鑒定