2023年高校教師評職稱工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高校教師評?職稱工作總?結(jié)近三年?來，本人思?想進(jìn)步，忠?誠于黨的教?育事業(yè)，擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，積極向黨?___靠攏?。熱愛學(xué)校?，愛崗敬業(yè)?，無私奉獻(xiàn)?，全身心投?入教育教學(xué)?工作，在廣?大師生中贏?得了良好的?聲譽(yù)，在教?學(xué)方面，本?人認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下面是本人?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及體會具體?表現(xiàn)如下：?一、教育?工作方面?本人在擔(dān)任?班主任期間?積極營造寬?容、理解、?和諧的班級?氛圍，努力?建立平等的?師生關(guān)系，?與學(xué)生一起?共同學(xué)習(xí)，?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造渴望。?在班級文化?建設(shè)方面既?尊重每一位?學(xué)生的個性?特長，為學(xué)?生特長的發(fā)?揮積極創(chuàng)設(shè)?條件，同時?又把全班凝?聚成一個團(tuán)?結(jié)上進(jìn)的_?__，班級?學(xué)生具有強(qiáng)?烈的___?榮譽(yù)感和奉?獻(xiàn)精神。年?終時匯聚成?績、操行分?及各項活動?總評比，我?所擔(dān)任的高?__級__?_班被評為?文明班級。?二、教學(xué)?科研追求創(chuàng)?新教學(xué)工?作是學(xué)校各?項工作的中?心，也是檢?驗(yàn)一個教師?工作成敗的?關(guān)鍵。在堅?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，增?強(qiáng)了教學(xué)的?直觀性和趣?味性，加大?新型教學(xué)方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?1、備課?深入細(xì)致。?平時認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時，非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對高?一年級學(xué)生?特點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。3、堅?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)?豐富教師請?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問題。聽?公開課多次?，自己執(zhí)教?二節(jié)公開課?，尤其本學(xué)?期，自己執(zhí)?教的公開課?,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們給?我提出了不?少寶貴的建?議，使我明?確了今后講?課的方向和?以后數(shù)學(xué)課?該怎么教和?怎么講。?4、在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。三?、數(shù)學(xué)組內(nèi)?工作情況?本人很高興?生活與工作?在一個團(tuán)結(jié)?向上的數(shù)學(xué)?組，作為青?年教師我承?擔(dān)了組內(nèi)很?多工作，自?主招生授課?、年級數(shù)學(xué)?競賽輔導(dǎo)、?階段性測試?出題等等，?為大家服務(wù)?的同時自己?的綜合能力?也在不斷的?加強(qiáng)，從事?各項活動中?又得到了很?多老教師的?指導(dǎo)，受益?匪淺。四?、新課改方?面加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識，樹?立新的理念?，學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標(biāo)，不斷更?新教學(xué)觀念?。注重把學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建新?理念有機(jī)的?結(jié)合起來。?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)識?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)遇?。將理論聯(lián)?系到實(shí)際教?學(xué)工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識，?提高能力。?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使自?己逐步領(lǐng)會?到"一切為?了人的發(fā)展?"的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)生?個性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件的?理念落到實(shí)?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視了?學(xué)生獨(dú)立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果。?五、工作?中存在的問?題1、教材?挖掘不深入?。2、教?法不靈活，?不能吸引學(xué)?生學(xué)習(xí)，對?學(xué)生的引導(dǎo)?、啟發(fā)不足?。3、新?課標(biāo)下新的?教學(xué)思想學(xué)?習(xí)不深入。?對學(xué)生的自?主學(xué)習(xí),合?作學(xué)習(xí),缺?乏理論指導(dǎo)?.4、差?生末抓在手?。由于對學(xué)?生的了解不?夠，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、思維能力?不太清楚。?上課和復(fù)習(xí)?時該講的都?講了，學(xué)生?掌握的情況?怎樣，教師?心中無數(shù)。?導(dǎo)致了教學(xué)?中的盲目性?。5、教?學(xué)反思不夠?。六、今?后努力的方?向1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)新課標(biāo)下?新的教學(xué)思?想。2、?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，挖掘教材?，進(jìn)一步把?握知識點(diǎn)和?考點(diǎn)。3?、多聽課，?學(xué)習(xí)同科目?教師先進(jìn)的?教學(xué)方法的?教學(xué)理念。?4、加強(qiáng)?轉(zhuǎn)差培優(yōu)力?度。5、?加強(qiáng)教學(xué)反