2022年中職學(xué)校汽車專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德研究

中職學(xué)校汽車專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德研究摘要】目前中職學(xué)校的同學(xué)就業(yè)態(tài)勢(shì)良好，一些工作崗位（特殊是汽車修理崗位）會(huì)消失用工供不應(yīng)求的現(xiàn)象。但是一部分同學(xué)的職業(yè)道德狀況卻與社會(huì)及企業(yè)的要求相差甚遠(yuǎn)，特殊是在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活及就業(yè)后會(huì)消失種種怪相。本文通過調(diào)研得出汽車專業(yè)同學(xué)的職業(yè)道德現(xiàn)狀很有必要，為專業(yè)課程的設(shè)置及人才培育模式的調(diào)整有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞】職業(yè)道德；中職學(xué)校；就業(yè)鞏固率；職業(yè)抱負(fù)

1.基本狀況

本次調(diào)查限于丹東地區(qū)八家開設(shè)汽車運(yùn)用與修理專業(yè)的公立和私立中職學(xué)校，在校生約1600余人。從中選取了3家中職學(xué)校汽車運(yùn)用與修理專業(yè)的同學(xué)，總計(jì)發(fā)放了350份職業(yè)道德調(diào)查問卷，其中總計(jì)回收問卷343份，回收率98%，有效問卷340份，回收有效率99.13%。通過對(duì)回收問卷進(jìn)行整理和分析，了解了當(dāng)前汽車運(yùn)用與修理專業(yè)同學(xué)職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀,發(fā)覺了中職學(xué)校職業(yè)道德教育消失的一些問題，并得出中職學(xué)校必需通過豐富教育教學(xué)手段，拓展教育途徑以加強(qiáng)職業(yè)道德教育實(shí)效性的結(jié)論。

2.中職汽車運(yùn)用與修理專業(yè)同學(xué)職業(yè)道德的現(xiàn)狀

通過對(duì)回收的340份有效問卷的整理和分析及與部分老師和同學(xué)座談，我們課題組成員認(rèn)為目前中職汽車修理專業(yè)同學(xué)的職業(yè)道德相關(guān)問題集中表現(xiàn)為以下方面：

2.1中職同學(xué)職業(yè)道德存在的問題

2.1.1中職汽修專業(yè)同學(xué)職業(yè)抱負(fù)模糊

調(diào)查和訪談結(jié)果顯示，部分同學(xué)的職業(yè)抱負(fù)不明確，在工作中不能較好地愛崗就業(yè)。針對(duì)中職同學(xué)的問卷中有一題目問道：“您讀汽修專業(yè)是由于”，結(jié)果有37．35％的同學(xué)是由于自己對(duì)該專業(yè)感愛好，有10．41％的同學(xué)是由于“同學(xué)、老師推舉”，有23．06％的同學(xué)是由于“父母的選擇”。通過這一組數(shù)據(jù)，我們不難看出，大部分同學(xué)學(xué)校畢業(yè)時(shí)，并不是真正喜愛而選擇了汽修專業(yè)，這又從何談起職業(yè)抱負(fù)呢？職業(yè)抱負(fù)的模糊，就業(yè)的迷茫，這勢(shì)必導(dǎo)致中職同學(xué)畢業(yè)后在工作崗位上對(duì)待工作的態(tài)度：不仔細(xì)，不想干等等。職業(yè)態(tài)度就是我們勞動(dòng)的態(tài)度，它能夠反映出我們?cè)诠ぷ鬟^程中的一種客觀狀態(tài)，也能夠反映出我們?cè)诠ぷ鬟^程中的主觀態(tài)度。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是做好本職工作的保證，也是勝任工作基礎(chǔ)。我們從事職業(yè)活動(dòng)，既是對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)職責(zé)和義務(wù)，又是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?？梢?，職業(yè)道德不僅在職業(yè)人的生存與進(jìn)展過程中發(fā)揮著重要而樂觀的作用，同時(shí)也是企業(yè)進(jìn)展的根本。

2.1.2中職汽修專業(yè)同學(xué)就業(yè)預(yù)備不足，就業(yè)鞏固率偏低

在問卷中問到“選擇職業(yè)時(shí)，您主要考慮的因素是”時(shí)，有20．28％的人選擇“無所謂，能找到工作就行”，而問到“假如將要擇業(yè)，您將會(huì)偏向去哪里得到指導(dǎo)”時(shí)，有43．30％的人選擇“聽從父母的”。從這兩組數(shù)據(jù)看出，同學(xué)就業(yè)盲從，預(yù)備明顯不足。通過調(diào)查，目前丹東市汽車修理行業(yè)企業(yè)用工缺口很大，汽修專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后基本上能實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，但是通過走訪企業(yè)調(diào)查，一兩年后從事汽修的只占50%左右，其余那些同學(xué)都從事類似服務(wù)員或自主創(chuàng)業(yè)等其他行業(yè)了。緣由就是同學(xué)在校期間缺乏就業(yè)自信念和吃苦耐勞方面的教育，同學(xué)入校時(shí)選擇專業(yè)盲從以及對(duì)自身的職業(yè)生涯缺少完整的規(guī)劃。

2.1.3中職汽修專業(yè)同學(xué)對(duì)自己定位不足，職業(yè)期盼偏高

a薪酬待遇

同學(xué)對(duì)于崗位月薪的預(yù)期分別是不低于500元的占30.77%，不低于700元的占38.46%，不低于1000元的占17.31%，不低于1500元占13.46%。通過調(diào)查，從現(xiàn)在的大環(huán)境看，汽車修理行業(yè)的起步工資明顯低于其他行業(yè)，這就要求學(xué)校在教育教學(xué)過程中向汽車專業(yè)的同學(xué)常常滲透職業(yè)思想，3至5年內(nèi)對(duì)薪酬方面不要存在太高的期盼，但是從行業(yè)的前景看要優(yōu)于其他行業(yè)。

b工作地點(diǎn)及環(huán)境

通過問卷調(diào)查，有70%的同學(xué)盼望到外地（如大連、沈陽、天津等大城市）就業(yè)，有20%的同學(xué)選擇假如條件合適可以選擇本地就業(yè)，只有10%的同學(xué)選擇在丹東或者鳳城就業(yè)。在對(duì)待將來就業(yè)時(shí)可能消失的不如人意的工作條件時(shí)，從同學(xué)的回答來看他們還是有吃苦的預(yù)備，究竟汽修專業(yè)的同學(xué)在校期間常常跟機(jī)油、汽油等打交道。

c崗位類型

從汽車修理行業(yè)來看，各個(gè)崗位技術(shù)含量都比較高。通過調(diào)查，同學(xué)在選擇崗位上大部分還是考慮平安性方面，如在調(diào)查中65%的同學(xué)選擇機(jī)電修理崗位,20%的同學(xué)選擇鈑金崗位，10%同學(xué)選擇噴漆崗位，5%的同學(xué)選擇汽車裝飾崗位。緣由是噴漆崗位污染較重，對(duì)人體健康有肯定的損害。說明大部分同學(xué)在崗位的選擇還是比較理性的。

d職業(yè)抱負(fù)的期望值偏高

通過調(diào)查，中職汽修專業(yè)同學(xué)的職業(yè)抱負(fù)期望值較高，主要集中分布在汽修管理人員、企業(yè)老板這兩項(xiàng)上，而想成為本專業(yè)技術(shù)專家的只占20%，說明同學(xué)對(duì)自己的定位太高，不考慮自身的學(xué)識(shí)和力量，消失好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象?？傊?，班級(jí)與對(duì)職業(yè)抱負(fù)的期望呈現(xiàn)同步增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)的變化特別清晰的說明白這一點(diǎn)：隨著班級(jí)增高，渴望成為管理階層的比例越大，而渴望成為高級(jí)技師和行業(yè)專家的同學(xué)比例則隨之漸漸降低。

3.結(jié)束語

筆者結(jié)合自己多年從事汽車運(yùn)用與修理專業(yè)