自由平等的追求同步練習(xí)

自由平等的追求一、單項選擇題：1.法律是公民權(quán)利的保護(hù)神，“不侵犯權(quán)利”是社會法律的底線。這種權(quán)利，如英國哲學(xué)家霍姆斯所言：就好比我可以揮動拳頭，但是絕不能碰到另一個人的鼻子。這啟示我們（）①公民在法律面前一律平等②有序的社會需要特定的規(guī)則③珍視自由，必須依法行使權(quán)利④公民行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利A.①②B.①③C.②④D.③④2.認(rèn)真觀察下邊漫畫，漫畫反映現(xiàn)實生活中某些人（）①利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私②利用社會關(guān)系追逐一己之利③存在特權(quán)意識和做法④違背了平等要求A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④年4月10日，董某駕駛一輛小型轎車遇到交警檢查時，立即啟動車輛調(diào)頭逃跑，但被民警識破，最終被民警逼停在路旁護(hù)欄邊。董某因涉嫌危險駕駛被刑事拘留，目前取保候?qū)?。該案例告訴我們（）①無視規(guī)則，違背規(guī)則，就不可能有真正的自由②只有甘愿接受規(guī)則的約束，心靈才會獲得真正的自由③自由就是為所欲為，不受任何限制④要自覺遵守規(guī)則，才能享有真正的自由A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.觀察下邊漫畫，對漫畫的寓意理解正確的是（）①公民要珍視自由，必須做到自覺守法②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識③要珍視自由，必須在法律范圍內(nèi)行使權(quán)利④要珍視自由，必須防微杜漸A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.某大學(xué)一名畢業(yè)生王某，因某單位在招聘中限制身高，以侵犯其憲法賦予的平等權(quán)為由提起訴訟，迫使招聘單位取消該限制。此案說明（）①現(xiàn)實生活中還存在就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象②要敢于抵制不平等行為③公民的權(quán)利是無條件的④招聘單位違背了法律面前人人平等的原則A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！睂μ锬秤^點(diǎn)的理解，正確的是（）A.受教育是公民的權(quán)利，可以放棄權(quán)利B.權(quán)利就等于自由，是否放棄取決于自己C.受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，田某是錯誤的D.上學(xué)遲到，不按時完成作業(yè)是小事，田某是正確的7.珍視自由，就是要（）①珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識③擺脫限制,無拘無束④嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④8、踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。下列做法違背這一要求的是（）①警方發(fā)布通緝令，使用了犯罪嫌疑人的照片②小立長得矮胖，有人給他起了個“武大郎”的外號③未經(jīng)小張同意，小軍就將小張的家庭住址、電話號碼等信息公布在網(wǎng)絡(luò)上④牛正收養(yǎng)8歲的張揚(yáng)為養(yǎng)子，將其名字改為牛順，并到派出所作了姓名的變更登記A.①②B.①④C.②③D.③④9、有人利用手機(jī)偷拍他人隱私，發(fā)送侮辱、恐嚇信息等，給人們的生活帶來了不少麻煩，也受到了法律的制裁。這表明（）①公民在行使權(quán)利時，不得損害其他公民的合法權(quán)利②公民應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使權(quán)利③公民行使權(quán)利時，要做到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一④公民發(fā)短信的權(quán)利不應(yīng)該受任何限制A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④年12月3日，包頭至大連的K56次列車，一名女乘客劉某霸占他人座位拒不讓座，列車員屢次勸說無效，劉某還對列車員進(jìn)行謾罵。大連鐵路警方接到報警后將其強(qiáng)制帶走，并依據(jù)《治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定依法給予其行政拘留處罰。這警示我們（）A.違反法律就要付出失去自由的代價B.公民不能向行政機(jī)關(guān)表達(dá)訴求C.一般公民違法要受到最嚴(yán)厲的處罰D.要敢于抵制不平等的行為11.右圖漫畫《拒載》中公交車的行為表明（）①在現(xiàn)實生活中，仍然存在歧視他人的不平等現(xiàn)象②歧視他人，損害他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，違背了法律面前人人平等的原則③我們應(yīng)增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等④這是公交公司規(guī)避風(fēng)險的行為，無可厚非A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④12.有人說，追求自由的最終目的是為了獲得幸福。下列對追求自由的認(rèn)識錯誤的是（）①遇到麻煩事不能解決時，我們要主動尋求法律幫助解決問題②遇到麻煩事不能解決時，我們就鋌而走險，以身試法③只要自己享有法律規(guī)定的權(quán)利，就可以任意行使權(quán)利④行使所有權(quán)利不得超越法定范圍和界限，否則就是侵權(quán)行為A.①②B.②③C.①④D.③④13.對自由的理解，答案很多。一般意義上的自由，意指由憲法或根本法所保障的一種權(quán)利或自由權(quán)。自由是進(jìn)步的象征。我們珍視自由就要（）①珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，并不惜一切代價去維護(hù)②依法行使權(quán)利③不得超越法定范圍和界限④不損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④14、小張因曠工處分而對廠長心懷不滿，他多次給有關(guān)部門寫信誣陷廠長貪污受賄。小張的行為（）①侵犯公民個人的人格尊嚴(yán)②屬于違法行為，應(yīng)受到法律制裁③行使了公民的通信自由權(quán)④是濫用公民權(quán)利，損害其他公民的合法權(quán)利A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③15、踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。因此我們要做到（）①尊重他人平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利②當(dāng)自己遭遇不平等待遇時，應(yīng)該據(jù)理力爭③以法律作為基本的行為準(zhǔn)則，平等對待所有成員④積極履行義務(wù)進(jìn)而取得法律之外的特權(quán)A.①②B．①③C.②③D．②④二、綜合探究題16、在城市的各個角落，我們都能看到農(nóng)民工辛勤勞動的身影，都能感受到他們謀生的艱辛?？梢哉f，我們的生活因他們而便利，環(huán)境因他們而潔凈，城市因他們而日新月異。然而有的雇主打罵農(nóng)民工，打傷、打死農(nóng)民工不治、不賠，有的還讓其加班加點(diǎn)，拖欠、克扣、拒發(fā)農(nóng)民工工資等。這不禁引發(fā)我們的深思：農(nóng)民工來到城市，不僅想擺脫貧困，更想獲得平等和尊嚴(yán)。閱讀材料，回答下列問題：（1）在學(xué)校生活中，有哪些不平等的現(xiàn)象？請列舉兩例（2）你怎樣理解“人生而平等”這句話？（3）對于這些不平等待人的現(xiàn)象，我們深惡痛絕。請你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做到平等待人。17、閱讀材料，完成下列各題。材料一：銀行一般都設(shè)有老人、殘疾人、孕婦優(yōu)先的窗口，主要是保護(hù)和關(guān)愛弱勢群體。可是現(xiàn)實生活中，這些窗口往往成為有錢人的專門窗口。材料二招聘之女性聘之干部子女（1）現(xiàn)實生活中還存在哪些差異或者不平等？（舉兩例，題目里面列舉的除外）（2）對于現(xiàn)實生活中的差異和不平等，我們應(yīng)該秉持什么樣的態(tài)度？（3）在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何消除歧視，做到平等待人？參考答案1、D2、D3、D4、D5、C6、C7、A8、C9、A10、A11、C12、B13、C14、A15、B16、（1）看不起成績差的同學(xué)；線視家庭條件差的同學(xué)；給生理有缺陷的同學(xué)起納號；等等。（2）①人與人之間有著千差萬別，但這種差異不能成為坡視人和不平等待人的理由。②我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，都有平等的生存權(quán)利，發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利，③平等的人格應(yīng)得到同樣的尊重，我們應(yīng)該努力清除人與人之間的各種視現(xiàn)象，真正做到重他人，平等待人，禮貌待人。（3）①要發(fā)自內(nèi)心地重他人人格，對各種人抱以同樣的尊重態(tài)度。②要有實事求是的態(tài)度，不育目作出判斷。③要擦棄紫拜