中國教育信息化政策保障、新高考及智慧招考發(fā)展趨勢分析

中國教育信息化政策保障、新高考及智慧招考發(fā)展趨勢分析

教育信息化在政策保障、新高考驅(qū)動、教育公平和下沉市場對優(yōu)質(zhì)資源共享的迫切需求推動下，未來有望保持較高景氣度。

我國教育信息化市場穩(wěn)步增長，此次疫情更加凸顯了教育信息化的重要性，預(yù)計未來兩年教育信息化投入加大。一方面提升對經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)教育信息化投入，促進(jìn)教育公平，另一方面，教育信息化在全國也在從1.0階段向2.0階段過渡，隨著5G、AI、VR/AR等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，新的硬件升級、覆蓋于整個教學(xué)活動的軟件服務(wù)以及C端用戶的付費(fèi)場景增加等，整個教育信息化市場將迎來升級。

一、政策保障

2020--2022年是教育信息化的關(guān)鍵期?！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》、《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、《國家教育考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)視頻標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)范（2017版）》等均以2020年作為政策關(guān)鍵年，《教育信息化2.0行動計劃》、《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022）》均以2022年作為政策落地的關(guān)鍵年。因此，在政策推動下，預(yù)計2020-2022年是教育信息化的落地關(guān)鍵期，這也保證了未來三年教育信息化的投入仍將維持在較高的水平并將推動教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展。

二、新高考

新高考改革帶來教育信息化需求提升。新高考取消文理分科，實(shí)行3+X（X是6科選3科），高中選科更加多樣化。同時，計分方式發(fā)生變化，高考成績由統(tǒng)考成績和選考成績再參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價決定。

新高考改革帶來新的教育信息化機(jī)會，包括標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)數(shù)量增加，與選課系統(tǒng)、走班排課、考勤管理、排課系統(tǒng)、教學(xué)管理、考場分配等相關(guān)的領(lǐng)域，以及在學(xué)校志愿填報、生涯規(guī)劃、選課指導(dǎo)方面的業(yè)務(wù)。

2017年中國三線及以下城市的中小學(xué)在校生人數(shù)是一二線城市的3.7倍左右，但老師數(shù)量和優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容并未與龐大的學(xué)生數(shù)對等。2017年我國K12階段在校生人數(shù)1.69億+，其中一線城市555萬+，二線城市3042萬+，三線及以下城市13311萬+。但優(yōu)質(zhì)的教育資源和師資主要集中于一二線城市，三線及以下城市對優(yōu)質(zhì)資源的需求強(qiáng)烈。

這一方面對于教育信息化需求較高，另一方面優(yōu)質(zhì)內(nèi)容可通過在線教育的形式向下沉市場滲透，滿足低線城市對于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求，實(shí)現(xiàn)教育公平與資源共享。

三、智慧招考

《2020-2026年中國教育信息化行業(yè)市場行情動態(tài)及投資策略建議報告》數(shù)據(jù)顯示：智慧招考從縱向上來看，主要包括國家、省、市、縣、學(xué)校五級互聯(lián)互通的考試綜合管理平臺，從橫向產(chǎn)品來看，主要包括網(wǎng)上巡查系統(tǒng)、應(yīng)急指揮系統(tǒng)、身份認(rèn)證系統(tǒng)、作弊防控系統(tǒng)等