2023年中學(xué)教師任現(xiàn)職以來的個(gè)人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中學(xué)教師任?現(xiàn)職以來的?個(gè)人工作總?結(jié)我叫_?_，女，漢?族，___?年__月出?生，___?黨員，__?年__月畢?業(yè)于西華師?范大學(xué)，同?年通過公招?考入綿陽市?魏城中學(xué)任?教，__年?__月魏城?中學(xué)與開元?中學(xué)合并，?我在開元中?學(xué)任教至今?。__年_?_月取得中?學(xué)二級教師?資格。任教?___年以?來，我一直?奮斗在中學(xué)?教育教學(xué)第?一線，共擔(dān)?任___年?班主任工作?。工作中，?我愛崗敬業(yè)?，盡職盡責(zé)?，為教育事?業(yè)做出了自?己應(yīng)有的貢?獻(xiàn)?，F(xiàn)自我?總結(jié)如下:?(一)政?治思想品德?方面我熱?愛中國__?_，擁護(hù)黨?的基本路線?、方針和政?策，積極熱?情參加校內(nèi)?的各項(xiàng)政治?活動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?、實(shí)踐__?__和貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，努力?學(xué)習(xí)構(gòu)建和?諧社會的理?論，每天堅(jiān)?持讀書看報(bào)?，收看電視?新聞，了解?國內(nèi)外大事?，及時(shí)了解?黨的路線、?方針、政策?，和改革開?放后的重大?成就，不斷?提高政治思?想覺悟和理?論水平。忠?誠黨的教育?事業(yè)，全面?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?，熱愛教育?工作，努力?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，按時(shí)?參加學(xué)校_?__的政治?學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，從不?遲到缺席。?教書育人，?言傳身教，?為人師表，?工作兢兢業(yè)?業(yè)，有強(qiáng)烈?的責(zé)任心。?遵紀(jì)守法，?依法執(zhí)教，?服從___?安排。嚴(yán)于?律己，以身?作則，尊重?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同志，作風(fēng)?正派，關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)生?，有良好的?師生關(guān)系。?在教育教學(xué)?工作中，深?受社會和師?生好評。?(二)班主?任工作方面?在班主任?工作中，全?面貫徹黨的?教育方針，?遵循教育教?學(xué)規(guī)律，積?極實(shí)施素質(zhì)?教育，促進(jìn)?了學(xué)生的全?面發(fā)展。以?“愛心滲透?，真情奉獻(xiàn)?”為教育理?念，以“一?切為了學(xué)生?，為了一切?學(xué)生，為了?學(xué)生一切”?為指導(dǎo)，開?展教育工作?。重視學(xué)生?思想道德教?育，為了使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，加強(qiáng)對?學(xué)生進(jìn)行《?中學(xué)生守則?》和《中學(xué)?生行為規(guī)范?》的教育，?并制定出切?實(shí)可行的班?規(guī)。開展多?種形式的主?題班會，對?學(xué)生進(jìn)行理?想教育，愛?國主義教育?，革___?傳統(tǒng)教育，?法制教育，?安全教育。?做到對學(xué)生?一律平等，?真心實(shí)意愛?學(xué)生，了解?學(xué)生的思想?狀況，及時(shí)?幫助學(xué)生解?決思想上、?學(xué)習(xí)上、生?活上的問題?。我注重教?育學(xué)生遵守?校紀(jì)班規(guī)，?樹立法制觀?念，激勵(lì)學(xué)?生學(xué)習(xí)競爭?，但不是嫉?妒。注重科?學(xué)育人，重?視其創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)。?經(jīng)常開展豐?富多彩的課?外活動(dòng)，營?造良好的_?__氛圍。?所任班主任?工作成績突?出，多次被?評為先進(jìn)_?__。其中?高_(dá)_級_?__班于_?_年__月?被評為“綿?陽市先進(jìn)班?___”，?高_(dá)_級_?__班于_?_年__月?被評為“游?仙區(qū)先進(jìn)班?___”。?(三)教?學(xué)方面我?從教___?年來，教書?育人，勤勤?懇懇，任勞?任怨，不斷?學(xué)習(xí)，與時(shí)?俱進(jìn)，提高?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力。?在教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研教?學(xué)大綱、課?程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，制定教學(xué)?計(jì)劃。把握?教材知識體?系，明確目?標(biāo)、重點(diǎn)和?難點(diǎn)，精心?設(shè)計(jì)教案，?因材施教。?為提高教學(xué)?質(zhì)量我堅(jiān)持?做到以下幾?點(diǎn):1、?認(rèn)真做到全?面的備課?每堂課堅(jiān)持?備三遍，堅(jiān)?持課前通看?，堅(jiān)持課后?反思。新課?改使得原來?簡單的寫寫?教案，列列?知識點(diǎn)就算?是備課的方?法再也不能?適應(yīng)新時(shí)期?的教學(xué)的要?求了，所以?我們的備課?要認(rèn)真做到?如下三個(gè)方?面:(1?)備教材:?認(rèn)真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?吃透，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。(?2)備學(xué)生?:了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?(3)備?教法:考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。2、努?力營造活躍?的課堂_?__好課堂?教學(xué)，堅(jiān)持?小組合作學(xué)?習(xí)與學(xué)生獨(dú)?立自主學(xué)習(xí)?相結(jié)合，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性固然?重要，但活?躍課堂，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛。3?、注重抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?包括輔導(dǎo)學(xué)?生課業(yè)和抓?好學(xué)生的思?想教育，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?本學(xué)期在對?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，注?意針對不同?的學(xué)生采取?不同的方法?，先全面了?解學(xué)生的基?本情況,爭?取準(zhǔn)確的找?出導(dǎo)致“差?”的原因。?并在情感上?溫暖他們，?取得他們的?信任。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，在和差?生交談時(shí)，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重;還?有在批評學(xué)?生時(shí)，注意?陽光語言的?使用，使他?們真正意識?到自己所犯?的錯(cuò)誤或自?身存在的缺?點(diǎn)，通過自?身的努力盡?快的趕超其?他同學(xué)。?(四)教研?及論文方面?我嚴(yán)格要?求自己不但?要具備豐富?的專業(yè)知識?和扎實(shí)的專?業(yè)技能，還?要不斷探索?，不斷改革?，以適應(yīng)社?會不斷發(fā)展?的需要。我?總是積極參?加教研活動(dòng)?，經(jīng)常主動(dòng)?地和同學(xué)科?的老師一起?探索教學(xué)教?改問題。以?教研促教改?，以教改促?教學(xué)，探索?數(shù)學(xué)教學(xué)的?新方法。我?堅(jiān)持上好研?究課、公開?課，不斷總?結(jié)教學(xué)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。__?年__月在?“綿陽市中?學(xué)青年數(shù)學(xué)?教師優(yōu)秀課?展評活動(dòng)”?中，所展評?的《橢圓及?其標(biāo)準(zhǔn)方程?》獲高中組?二等獎(jiǎng);_?_年__月?在“游仙區(qū)?高中新課程?改革賽課”?中，所上公?開課《空間?直角坐標(biāo)系?》被評為一?等獎(jiǎng);__?年__月在?“游仙區(qū)高?三課堂教學(xué)?展示”活動(dòng)?中獲一等獎(jiǎng)?;所撰寫的?論文《淺談?高中數(shù)學(xué)教?學(xué)的有效方?法》在國家?級刊物《素?質(zhì)教育·理?論版》(c?n___-?4350/?g4)__?年第___?期發(fā)表并在?全國教師教?育教學(xué)科研?成果評選中?獲一等獎(jiǎng)。?(五)學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)?在教學(xué)之余?，我每年堅(jiān)?持參加各級?部門___?的繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)，近五?年來，繼教?學(xué)時(shí)700?有余。通過?各種培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我的業(yè)?務(wù)知識水平?得到了