中學生的水滸傳讀后感600字

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《水滸傳》藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、進展直至失敗的全過程，深刻透露了起義的社會根源。下面是我整理的中學生的水滸傳讀后感600字，接待閱讀!

中學生的水滸傳讀后感600字1

我讀完了四大名著之一《水滸傳》，這里有大量有教導意義的故事，讀完它，我受益匪淺!

這本書講了以宋江為首的一百零八位英雄，聚義在梁山，殺富濟貧，抗拒官府，打抱不平的故事……

在這一個個鮮活的人物中，我最熱愛“智多星”吳用。他足智多謀，屢屢用計，有一次，他為晁蓋獻計，智取了生辰綱，用藥酒毒倒了青面獸楊志……

除了“智多星”吳用，我最熱愛的就是“花和尚”魯智深，他分外直率，脾氣分外的煩躁，性情剛烈，但他粗中有細，對摯友有情有義，而且愛打抱不平，救窮苦人于水火之中，在這么多故事中，我印象最深刻得是他為了金氏父女拳打鎮(zhèn)關西：那天，魯智深等三人來到潘家酒樓上，揀個齊楚閣里坐下。正說些閑聊，說得入神，只聽隔壁閣子里有人哽咽啼哭。魯達焦躁，便把碟兒盞兒都丟到地上。

酒保上來看時，見魯提轄憤怒憤地，道;“官人息怒，這個哭的是綽酒座兒唱的父女兩人，不知大官人在此吃酒，一時間自苦了啼哭?！濒斕彷牭溃骸澳闩c我換的他來?！辈欢鄷r，一個十九歲的婦女和一個五六十歲的老人都來到面前。魯提轄問道：“你兩個為甚啼哭?”那婦人便道：“官人不知，融奴告稟。奴家是東京人氏，父女二人流落在此生受。此間有個財主，叫做”鎮(zhèn)關西“鄭大官人，要奴做妾。

誰想寫了三千貫文書，費錢實契，要了奴家身體。未及三月，他家大娘子將奴趕出來，著落店仆人家追要典身錢三千貫。開初不曾得他一文，如今哪討錢來還他?婦女們想起這哭出來，無處報告，因此啼哭。不想觸犯了官人，望乞恕罪，高抬貴手!”魯提轄聽了很是生氣“什么鄭大官人。就是那殺豬的鄭屠!”魯提轄給了婦女倆一些盤纏，讓他們離開這里，自己去拾掇鄭屠。

次日一早，就前來刁難。先是10斤精肉，不能帶半點肥的，要鄭親自切得細細的做餡子用，再是10斤肥肉，不許有一點兒瘦的在上面。說著，又是10斤實膘實肉，切成末。又要10斤寸金軟骨，剁成末。鄭屠大怒，與魯達廝打起來。不多時，鄭屠當不過，討?zhàn)垺ｔ斶_不聽，又是一拳，太陽上正著，沒了氣，動彈不得。魯提轄打死人，一邊罵，以便大踏步去了。魯提轄回到下處，匆促拾掇了，提了一條齊眉短棒，奔出南門!

中學生的水滸傳讀后感600字2

暑假里，我讀了少年版的《水滸傳》，雖然不是讀得特別透徹，但也收獲不小。

大家都知道，《水滸傳》是我國的四大名著之一，是我國歷史文化的珍寶?！端疂G傳》真實地描寫了北宋時期水泊梁山一百單八將抵擋官軍、打家劫舍、殺富濟貧、替天行道的故事，真實地陳述了宋江領導的起義軍形成、壯大至失敗的全過程。

小說施耐庵將英雄人物置入真實的歷史環(huán)境中，緊扣人物的身份、體驗和遇到來刻畫他們的性格。一百單八將中人物形象都栩栩如生：天真、直率的“黑旋風”李逵;粗中有細的魯達;疾惡如仇的“花和尚”魯智深;有膽有識、干練決斷的“行者”武松;正直、聰明的“浪子”燕青……也有讓人切齒痛恨的人物高俅、蔡京、童貫、梁中書、蔡九知、賀太守等等。

水滸一百零八將中給我最熱愛的是“智多星”吳用。別聽他的名字叫“無用”,可他的能耐大得去了。在梁山中還是個軍師呢!我熱愛他是由于他更加聰明。他為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，吳用用計劫了法場;盧俊義、石秀被關大名府死牢時，吳用用計放火燒翠云樓奪取了大名府;宋江鬧華州時，吳用又出計借用太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深他戰(zhàn)略好多，深受梁山豪杰們的崇敬。

小說中不少故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節(jié)都描寫得繪聲繪色，讓人百讀不厭。

《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶!

中學生的水滸傳讀后感600字3

前一陣子，我叫媽媽幫我買了一本《水滸傳》，這本書很好看，書中有大量精彩內容，我用了整整一個暑假時間，讀完了《水滸傳》，這本古典小說深深地吸引了我。

在《水滸傳》中，施耐奄告成塑造了一百零八位英雄豪杰。在這些英雄豪杰中，我最熱愛的就是林沖、武松，由于他們武功高強，分外厲害。

書中主要是講了一百零八位豪杰遭遇官兵陷害，全都被逼上了梁山，結果結義為兄弟，一起為民造福，做好事。下面，我來給大家講一個關于林沖的故事。

在發(fā)配滄州的時候，林沖遇到了柴進。柴進請他做客，后來，洪教頭來了，看到了林沖，林沖起身讓座，洪教頭理都不理林沖，上去坐了。洪教頭問柴進：“你今天為何厚禮款待一個犯人?”“這可是當今八十萬禁軍教頭：林教頭啊!”洪教頭看了一眼林沖?！安襁M啊，你雖熱愛槍棒，可是，往往每次流配的犯人都來冒稱是大官，找你騙吃騙喝，你不能輕易相信他們?！辈襁M說：“這位林教頭可不是冒牌貨?！焙榻填^想跟林沖比試比試，林沖一再退讓，不想再惹麻煩了?？墒?，洪教頭以為林沖真的不會槍棒，就越要和他交手。經柴進一再苦求，林沖無可奈何地采納了。剛開頭，洪教頭拿起棒來向林沖使出了個“把火燒天”的招數，林沖也毫不遜色，回了個“撥草尋蛇”教頭加緊往后一跳，躲過了一招。林沖看他雖氣勢洶洶，但身體還沒有站穩(wěn)，就往洪教頭小腿骨上一掃，洪教頭被打倒在地上，灰溜溜地跑走了。

看到結果，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我心中多了一份悲傷。但是，我還是推舉大家去讀這本書，由于這切實是一本耐人尋味的書啊。

中學生的水滸傳讀后感600字4

中國有四大名著，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話，但出于對名著的興趣，好歹也是名著啊這么想，我還是閑暇之時閱讀了一下。

《水滸傳》之中有大量較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。

而“少不讀水滸”或許就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出懊喪終生的事來吧。

但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法切實也是值得我們賞識和學習的。

如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志輸送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的`角度描寫。最終被奪后，留有懸念，結果再透露主謀們的智取的籌劃，這種寫法就值得我們學習。

書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周邊的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。

雖然《水滸傳》中有大量血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現人物的方法卻是值得大家學習的。

雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。

中學生的水滸傳讀后感600字5

《水滸傳》是我國四大名著之一，凝結著我國古代人民的聰慧。舉世有名。我們按老師的要求在暑假中讀了這本書，飽覽了中國古代各位梁山豪杰的英雄事跡，了解了“一百零八將”是如何相遇，如何結拜的全過程。我敬仰他們的為人;敬仰他們的武功;敬仰他們的英雄氣概。

讀了《水滸傳》后，的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財。先說智取生辰綱的七條豪杰。智取生辰綱，是梁山豪杰一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段豪杰壯舉，轟動了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的真實動機又是什么?是為了劫富濟貧?還是說為了打定農人革命?其實在《水滸傳》中，像這樣的故事不知還有多少個呢!魯智深又是如何從一個提轄變成一個“良善”的大和尚呢?俗話說不在高，有仙那么名。五臺山是四大佛教名山之一，五臺山的和尚當然并不是什么人都能做得的，何況象魯達這樣有命案在身兇犯然而就是通過一系列的故事江浙更笨不成能的事情串聯到了一起的。同時我對宋江這個人物還有一些偏見，當梁山泊英雄排定座次，宋江坐穩(wěn)了法定的第一把交椅后，他的行為產生了巨大的變化，以前身先士卒的宋江不見了，自那以一向不曾下山，每日肉山酒海，大吹大擂，與弟兄們打團兒吃酒。而且他下山的第一件事竟是去東京賞燈，任憑眾人苦諫不住，他堅執(zhí)要行。拿著弟兄們出世入死換來的血汗錢供自己肆意揮霍?？赐炅藷魰笏€去逛妓院，為了會一會名妓李師師，光見面禮便花了黃金一百兩。為了不使自己的所作所為引起弟兄們的