《一天的時(shí)間》設(shè)計(jì)

《一天的時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)（2）課題一天的時(shí)間課型新授課課時(shí)第1課時(shí)（總計(jì)1課時(shí)）教材內(nèi)容教材第73、74頁，內(nèi)容包括：“看一看”、“想一想”、“填一填”、“畫一畫”、“練一練”。教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法，能夠把24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算；(2)結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。過程與方法(1)經(jīng)歷積累展示、觀察發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識；(2)經(jīng)歷時(shí)間的長短探究以及互換過程，找出事物的簡單規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時(shí)間的良好習(xí)慣；(2)在解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法，能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。突破方法：自主探究，實(shí)踐求知。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。突破方法：情境體驗(yàn)、比較分析。教學(xué)策略教法：指導(dǎo)實(shí)踐、交流點(diǎn)撥。學(xué)法：實(shí)踐探究、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備鐘面、火車票等。實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們會(huì)看時(shí)間嗎？知道一天的時(shí)間到底有多長嗎？匯報(bào)搜集的關(guān)于時(shí)間的名言名句。今天我們就來以活動(dòng)的形式研究“一天的時(shí)間”問題。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)疑激趣，揭示課題。二、實(shí)踐活動(dòng)(1)活動(dòng)一：想一想。①活動(dòng)目標(biāo)：通過“猜猜看”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍思維。②活動(dòng)過程：同學(xué)們，平時(shí)你是幾點(diǎn)鐘起床？幾點(diǎn)鐘來學(xué)校的？（學(xué)生自由說）人家都會(huì)安排好自己的時(shí)間。昨天晚上你是幾點(diǎn)睡覺的？（請幾名學(xué)生回答）(抓住現(xiàn)場比如：晚上9：00)晚上9：00還可以怎樣說？(21:00)你知道為什么這樣表示嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過自己已有的經(jīng)驗(yàn)，了解一天有24時(shí)。指出：我們通過以前的學(xué)習(xí)知道了一天有24時(shí)。今天，我們就一塊兒來學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法。請同學(xué)們拿出學(xué)具鐘，邊撥動(dòng)鐘，邊仔細(xì)觀察：在一天時(shí)間里，時(shí)針正好走幾圈？時(shí)針每走一圈經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)探究24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻關(guān)系，掌握換算方法。(2)活動(dòng)二：說一說、填一填。①活動(dòng)日標(biāo)：通過“看一看”活動(dòng)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，充分感受、理解24時(shí)記時(shí)法，使學(xué)生對時(shí)間有進(jìn)一步的了解。②活動(dòng)過程：你喜歡看什么電視節(jié)目？它們在什么時(shí)間播放？與你同伴說一說。誰來告訴大家你喜歡看的電視節(jié)目是什么？它們在什么時(shí)間播放？剛才同學(xué)們說得都不錯(cuò)，下面老師想考一考大家，看誰是個(gè)有心人。③《大風(fēng)車》節(jié)日在什么時(shí)間播放？明確：18:30也就是晚上6時(shí)30分。你有什么好辦法能很快算出18:30也就是晚上6時(shí)30分？④《新聞聯(lián)播》節(jié)日在什么時(shí)間播放？(3)請同學(xué)們獨(dú)立完成書中“想一想”。智慧老人給淘氣來信啦，淘氣邀請大家與他一塊兒去郵局取信。到了郵局，你看到了什么？能與淘氣一塊兒解決問題嗎？請先試著獨(dú)立完成，有問題的可以問老師。反饋：“間隔”是什么意思？笑笑是一個(gè)書蟲，她可喜歡到學(xué)校閱覽室去看書啦。今天，她想邀請我們一塊兒到閱覽室去看書，到了閱覽室，你看到了什么？請你先嘗試做一做。反饋：全天共開放了幾時(shí)幾分，你是怎么算的？(4)小明的一天。①活動(dòng)目標(biāo)：充分利用學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在熟悉生活情境中自主探索，合作交流，學(xué)會(huì)看鐘，會(huì)安排自己的作息時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和觀察能力。設(shè)計(jì)意圖：操作認(rèn)知，比較分析，揭示“時(shí)刻”與“時(shí)間”的含義，找出相互關(guān)聯(lián)，突破教學(xué)難點(diǎn)。②活動(dòng)過程。淘氣很會(huì)安排自己的時(shí)間，請看教材第74頁最上面。你能不能看出他一天什么時(shí)間做什么事情嗎？看著書，把鐘面上的時(shí)間畫出來。（教師注意進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）說說淘氣什么時(shí)間做什么事情？(4人小組內(nèi)說一說)誰來說說？我們也要向淘氣學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。下面我們來玩一個(gè)“你說我撥”的游戲。(5)活動(dòng)三：“練一練”。①活動(dòng)目標(biāo)：通過“練一練”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，激活思維，培養(yǎng)學(xué)生估算意識和解決實(shí)際問題的能力。②活動(dòng)過程：a．“練一練”第1題：獨(dú)立完成后集體講評。b．“練一練”第2題：獨(dú)立完成后集體講評。經(jīng)過了幾時(shí)，你是怎么想的？從時(shí)針、分針的位置變化算出一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻經(jīng)過了多少時(shí)或多少分。c.“練一練”第3題：圖上是什么？認(rèn)真地觀察它，從中你知道了哪些信息？小明要去旅游，請你想一想他最晚什么時(shí)間出發(fā)才不會(huì)誤火車？想好了嗎？在小組里交流你的想法。先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再交流。引導(dǎo)學(xué)生對火午發(fā)車時(shí)刻、小明從家到學(xué)校所需的時(shí)間、開車前5分停止檢票等信息進(jìn)行綜合分析。全班交流，教師小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：練結(jié)合，鞏固新知，同時(shí)讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中思。三、課堂小結(jié)(1)說說這節(jié)課你的收獲。(2)談?wù)勛约哼@節(jié)課的表現(xiàn)。四、課時(shí)作業(yè)一、我來填一填。(1)我每天早上()到校上課，()放學(xué)；下午()上課，()放學(xué)，一天在學(xué)校的時(shí)間有()。(2)一節(jié)課40分，從8：10上課，到()時(shí)()分下課，課間休息10分，第二節(jié)課()時(shí)()分上課，()時(shí)()分下課，上午上三節(jié)課，上午在學(xué)校的時(shí)間有()小時(shí)()分。(3)一名宇航員9時(shí)10分進(jìn)入太空，他在太空中飛行了12時(shí)50分，回到地面的時(shí)間是()時(shí)()分。(4)一場球賽從8：30開始，到10：00結(jié)束。這場球賽進(jìn)行了()小時(shí)()分。(5)我每天用8時(shí)睡覺，2時(shí)吃飯，5時(shí)上學(xué)，剩下的自由有()小時(shí)。二、這些時(shí)間說的是什么時(shí)候？連一連。15:30午夜12時(shí)0：00下午5時(shí)8：00上午8時(shí)17：00下午3時(shí)半13：00正午12時(shí)12：00下午1時(shí)三、解決問題(1)放映時(shí)間放映時(shí)間19:30—21:3021:30—23:00①19:30-21:00就是晚上()時(shí)()分到()時(shí)。②電影結(jié)束時(shí)就是晚上()時(shí)。(2)新華電子閱覽室營業(yè)時(shí)間。第一時(shí)間段7：30一11:30第二時(shí)間段13:30一17:00第三時(shí)間段18：00一22：00①閱覽室下午是()時(shí)()分到()時(shí)營業(yè)。②全天電子閱覽室共營業(yè)多長時(shí)間？③貝貝下午5時(shí)30分能去電子閱覽室嗎？④京京晚上8:30去閱覽室，還可以閱讀多長時(shí)間？板書設(shè)計(jì)(24時(shí)記時(shí)法)24時(shí)記時(shí)法←→普通（12時(shí))記時(shí)法兩次（起止）時(shí)刻的差=經(jīng)過的時(shí)間教學(xué)反思這節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識時(shí)、分、秒后學(xué)習(xí)的另一種記時(shí)法，它在現(xiàn)實(shí)生活中的用途比較廣泛，與學(xué)生的生活聯(lián)系非常密切。通過學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念，養(yǎng)成合理安排時(shí)間、珍惜寶貴時(shí)間的好習(xí)慣。生活中學(xué)生已經(jīng)掌握了普通記時(shí)法的記時(shí)方法，絕大多數(shù)會(huì)用普通記時(shí)法表示時(shí)刻。因此，在教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，抓住24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的異同，加深學(xué)生對24時(shí)記時(shí)法的理解。通過觀察、比較體會(huì)24時(shí)記時(shí)法和12時(shí)記時(shí)法的特征，首先讓學(xué)生明白晚上12時(shí)就是0時(shí)，它是一天的起點(diǎn)；然后結(jié)合學(xué)生一天的生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生利用學(xué)具撥出每天的時(shí)刻，從夜里12時(shí)到中午12時(shí)再到夜里12時(shí)的全過程，知道了24時(shí)是一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，24時(shí)就是0時(shí)。通過這樣的操作，使學(xué)生對24時(shí)有了深刻的體驗(yàn)，通過觀察、比較，學(xué)生自主探索出了24時(shí)記時(shí)法的一般規(guī)律，理解和發(fā)現(xiàn)了普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的聯(lián)系和區(qū)別。為了讓學(xué)生感興趣，也