心理健康基礎(chǔ)篇

心理健康基礎(chǔ)篇故事三個打漁人聚在河灘邊釣魚。上游漂下一個落水的求救者，一個打漁人下水把他救了出來并人工呼吸救活了他。可是接二連三的人從上游落水漂流而下，三個打漁人忙得不可開交。忽然一個打漁人似乎想到了什么，離開現(xiàn)場到了上游，在入水處立了一個警告牌。但總還是隔三差五地有一些無視警告的人闖入并落水。最后一個打漁人終于醒悟了，他要去做另外一件工作：教人們游泳！幾個觀念心理健康隸屬于知識體系中一小部分心理健康輔導需要獲得多方面配合心理健康輔導是老中醫(yī)性質(zhì)的活人人都可以并且應(yīng)該懂得心理健康常識心理健康基礎(chǔ)篇心理健康概念心理健康意義與發(fā)展影響心理健康的因素

健康的涵義健康不等于沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是一種生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)在軀體，心理和社會各個方面保持完全和諧的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。

——1946年世界衛(wèi)生組織提出的“健康”的概念。它包含三個要素：①軀體無疾病；②心理無疾病；③具有社會適應(yīng)能力。

1．有足夠的充沛的精力，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到過分緊張。

2．處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任，事無巨細，不挑剔。

3．善于休息，睡眠良好。

4．應(yīng)變能力強，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。

5．能夠抵抗一般性感冒和傳染病。

6．體重適當，身材勻稱，站立時頭、臂、臀位置協(xié)調(diào)。

7．眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不發(fā)炎。

8．牙齒清潔，無空洞，無痛感，齒齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。

9．頭發(fā)有光澤，無頭屑。

10．肌肉、皮膚富有彈性，走路感覺輕松。個體健康的10項標準心理健康概念是指人的心理，即認知、情緒和意志活動的內(nèi)在關(guān)系協(xié)調(diào)，心理的內(nèi)容與客觀世界保持統(tǒng)一，并據(jù)此能促使人體內(nèi)、外環(huán)境平衡和促使個體與社會環(huán)境適應(yīng)的狀態(tài)，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。如何理解這個概念？人對環(huán)境的選擇“五快三良好”WHO（一）“五快”主要針對生理健康：1.吃得快：胃口良好，不挑食，能快速吃完一頓飯；2.便得快：有便欲就能很快排完大小便，而且感覺良好；3.睡得快：上床后能很快入睡，睡眠質(zhì)量高，醒后精神飽滿，頭腦清楚；4.說得快：思維敏捷，語言運用準確，表達流暢；5.走得快：走路時腳步自如，活動靈敏?！叭己谩敝饕槍π睦斫】?.良好的個人性格。包括個人的情緒，性格溫和，意志堅強，感情豐富，胸懷坦蕩，豁達樂觀。2.良好的處事能力。包括在觀察問題客觀實在，具有較好的自控能力，能適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境。3.良好的人際關(guān)系。包括在人際交往和待人接物時，能助人為樂，與人為善，對人際關(guān)系充滿熱情。人的生理狀況與心理狀況，在人的整體生命中有相互影響和相互制約作用。真正健康的人，應(yīng)該是生理和心理達到完美的統(tǒng)一。1生理對心理健康的影響（病人，外貌，神經(jīng)性厭食癥，正確地看待美）2心理對生理的影響(情緒：喜傷心，悲傷胃，恐傷腎，憂傷肺，怒傷肝；心理暗示；兩只狗的故事等）3良好的社會適應(yīng)（對環(huán)境的選擇，撒皮狗的故事)三者的關(guān)系圖灰色區(qū)概念示意圖白色黑色淺灰色區(qū)深灰色區(qū)心理健康者心理咨詢對象心理治療對象精神病患者心理健康中的“灰色區(qū)”概念示意圖：

各種非病理性精神痛苦之總和各種病理性精神痛苦之總和

純白淺灰深灰純黑人員健康人格各種由生活人際各種變態(tài)人格精神病自信心高關(guān)系壓力而產(chǎn)生與人格異?；颊哌m應(yīng)力強心理沖突之人與障礙之人服務(wù)無需心理咨詢員心理醫(yī)師精神科人員社會工作者心理門診大夫大夫

服務(wù)無需咨詢心理學臨床心理學醫(yī)學模式模式模式模式心理咨詢的對象是處于“淺灰色”的人群。亞健康20世紀80年代初，世界世界衛(wèi)生組織提出了一個嶄新的概念——“亞健康”，即一種介于健康與疾病之間的“第三狀態(tài)”，又稱為“次健康”、“疾病前狀態(tài)”、“第三狀態(tài)”、“灰色狀態(tài)”、“潛臨床狀態(tài)”、“半健康人”等。它指介于健康與非健康之間的中間狀態(tài)，是機體在內(nèi)外環(huán)境不良刺激下引起心理、生理發(fā)生異常變化，但尚未達到明顯病理性反應(yīng)的程度。從生理學角度來講。就是人體各器官功能穩(wěn)定性失調(diào)尚未引起器質(zhì)性損傷。心理不健康現(xiàn)象的主要表現(xiàn)

1、職業(yè)適應(yīng)性差。表現(xiàn)為不喜歡自己所從事的職業(yè)，由此產(chǎn)生的心理不平衡；不愿意和他人打交道，在人際交往中缺乏積極的體驗；工作中自信心不足；缺乏進取心和責任感。

2、由認知偏差造成的態(tài)度偏差。表現(xiàn)為對他人不作全面細致的溝通了解，主觀武斷、偏聽偏信；處理問題剛愎自用，我行我素。

3、情緒不穩(wěn)定，自制力差。表現(xiàn)為性情急躁，反應(yīng)過激，容易沖動，不善控制。（發(fā)火）

4、心理異常表現(xiàn)。自我中心、主觀、偏執(zhí)、自卑、偏狹、嫉妒、多疑、孤僻、懦弱等等不良心理。

5、人格缺陷與神經(jīng)癥。包括沖動型人格、偏執(zhí)型人格、強迫型人格等。還有各種神經(jīng)癥的表現(xiàn)，例如焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、疑病癥等。心理學研究的具體內(nèi)容人的心理現(xiàn)象心理過程個性心理認識過程（知）情感過程（情）意志過程（意）個性傾向性個性心理特征感覺、知覺、記憶、

思維、想象—（注意）需要、動機、興趣、

信念、世界觀能力、氣質(zhì)、性格（人人相同）（因人而異）當代心理學研究的領(lǐng)域人格及其發(fā)展動機和自我學習心理教學與管理心理社會心理心理健康與輔導西方心理健康理論1879年，德國心理學家馮特（WilhelmWundt，1832~1920）在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學正式從哲學中獨立出來，成為一門獨立的科學。P4心理學發(fā)展過程中的主要派別構(gòu)造主義意識結(jié)構(gòu)內(nèi)省法機能主義意識功能內(nèi)省法行為主義外在的行為直接觀察和測量格式塔心理學意識體驗實驗法精神分析論潛意識宣泄法人本心理學以人的需要出發(fā)來研究人性，理論推測和思辯研究人類一些復(fù)雜的經(jīng)驗認知心理學人對信息的獲得、轉(zhuǎn)換、簡約、實驗法加工、儲存、提取和使用的過程

學派研究對象研究方法

華森的名言：“給我一打的嬰兒，一個由我自己支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，不論他們祖宗的才干、愛好、傾向、能力和種族如何，我保證能把其中任何一個訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、美術(shù)家、大商人，以至于乞丐或強盜。”

S——R華生觀點各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)原則而學習到的，都可看成是一種適應(yīng)不良或異常行為反應(yīng)。都是過去生活經(jīng)歷中，經(jīng)過條件反射過程而固定下來的。弗洛伊德的觀點人格劃分為本我、自我和超我。三個部分和諧、平衡、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一狀態(tài)，心理活動就是健全的，能順利的與外界交往，有效地滿足自己的基本需要和欲望，實現(xiàn)自己的追求與理想。反之，則神經(jīng)癥。（精神?。┬睦韺W家波林曾寫到：“誰想在今后三個世紀內(nèi)寫出一部心理學史，而不提弗洛伊德的名字，那就不可能自詡是一部心理學通史了?！薄熬穹治稣摬坏乾F(xiàn)代心理學中影響最大的理論之一，而且也是本世紀（20世紀內(nèi)）影響人類文化最大的理論之一?！标P(guān)于需要的分類生理需要安全需要歸屬與愛的需要尊重的需要認知的需要審美的需要自我實現(xiàn)的需要缺失需要成長需要

馬斯洛說：“如果一個人所有的需要都不能得到滿足，這個人就會被生理需要所支配，而其它需要都要退到隱蔽的地位。對于一個處于極端饑餓狀態(tài)下的人來說，除了食物，沒有別的興趣，在這種極端的情況下，寫詩的愿望，獲得一輛汽車的愿望，對美國歷史的興趣，對一雙新鞋的需要，則統(tǒng)統(tǒng)被忘記或退到第二位，這個人做夢也會夢見食物，看見的只是食物，渴望的只是食物，充饑成為獨一無二的目標?！备叻弩w驗(peakexperience)：是人在進入自我實現(xiàn)和超越自我狀態(tài)時所感受到的一種非常豁達與極樂的瞬時體驗。自我實現(xiàn)者的人格特征了解并認識現(xiàn)實，持有較為實際的人生觀悅納自己、別人以及周圍的世界在情緒和思想表達上較為自然有較廣的視野，就事論事，較少考慮個人利害能享受自己的私人生活有獨立自主的性格對平凡事物不覺厭煩，對日常生活永感新鮮在生命中曾有過引起心靈震動的高峰體驗自我實現(xiàn)者的人格特征（續(xù)）愛人類并認同自己為全人類的一員有至深的知交，有親密的家人具民主風范，尊重別人的意見有倫理觀念，能區(qū)別手段和目的，絕不為達到目的而不擇手段帶有哲學氣質(zhì)，有幽默感對世俗合而不同對生活環(huán)境有時時改進的意愿與能力對希望自我實現(xiàn)者的建議對希望自我實現(xiàn)者的建議把自己的感情出口放寬，莫使心胸象個瓶頸在任何情境中，都嘗試從積極樂觀的角度看問題，從長遠的利害做決定對生活環(huán)境中的一切，多欣賞，少抱怨。有不如意之處，設(shè)法改善，坐而空談，不如起而實行設(shè)定積極而有可行性的生活目標，然后全力以赴求其實現(xiàn)，但卻不能期望未來的結(jié)果一定不會失敗對是非之爭辯，只要自己認清真理正義之所在，縱使違反眾議，也應(yīng)挺身而出，站在正義一邊，堅持到底莫使自己的生活僵化，為自己在思想與行動上留一點彈性空間，偶爾放松一下身心，將有助于自己潛力的發(fā)揮與人坦率相處，讓別人看見你的長處和缺點，也讓別人分享你的快樂與痛苦馬斯洛對精神分析論和行為主義的批評：精神分析論——傷殘心理學行為主義——幼稚心理學馬斯洛的觀點理想的健康人應(yīng)有“自我實現(xiàn)者”的心理特征。自我實現(xiàn)是指個人特有的潛能的發(fā)揮作用，即個體達到最高的發(fā)展水平。羅杰斯的觀點人類有機體具有一種天生的“自我實現(xiàn)”的動機。（人最大限度的發(fā)揮潛能）人的經(jīng)驗與天生自我實現(xiàn)趨向相一致，就會產(chǎn)生積極經(jīng)驗，一個人行為產(chǎn)生積極的機體經(jīng)驗，同時又受到他人積極評價和尊重時，他的人格便容易正常發(fā)展。認知心理學的觀點人的情緒、情感及動機和行為主要決定認識活動，主張通過改變?nèi)说恼J知活動并結(jié)合行為技術(shù)的具體方法來矯正不良行為和心理疾病。比如ABC療法ABC理論現(xiàn)實療法威廉·格拉塞創(chuàng)立“人類應(yīng)該對自己的行為負責”，1981年發(fā)展“控制理論”人的行為、思想和情感由個體內(nèi)在動機驅(qū)動，如果個體愿意為某一目標而努力并付諸行動，那他必定能得到滿足有“成長”和“健康”的內(nèi)在動力行為的驅(qū)動力來自個體實現(xiàn)—“成功的認同感”和“失敗的認同感”的“自我認同的需要”

。成功的自我認同者的3R原則，正當（right）、責任（responsibility）、現(xiàn)實（reality）建立良好的咨訪關(guān)系就事論事，不重視感受否定精神疾病的概念制定行動計劃不重視移情行為評估現(xiàn)實療法治療原則REI介紹rational-emotiveimaginary（合理情緒想象技術(shù)）治療者通過指導和幫助來訪者進行想象以達到控制和改變某種情緒困擾REI步驟引導來訪者在想象中進入曾使他產(chǎn)生過情緒困擾或自感最受不了的情境中，重新體驗這種情境下的強烈情緒反應(yīng)幫助和引導來訪者改變這種不適當?shù)那榫w反應(yīng)并體驗適度的情緒停止想象，讓對方講述他是怎樣在想象中使自己的情緒發(fā)生了變化，發(fā)現(xiàn)影響其情緒反應(yīng)的不合理信念，從而形成合理的認知注意鼓勵和強化來訪者形成新的合理的信念，并補充其他相關(guān)的合理信念森田療法核心理論是精神交互作用說“所謂精神交互作用，是指對某種感覺如果注意集中，則會使該感覺處于一種過敏狀態(tài)，這種感覺的敏銳性又會使注意力越發(fā)集中，并使注意固定在這種感覺上，這種感覺和注意相結(jié)合的交互作用，就越發(fā)增大其感覺，這一系列的精神過程，稱為精神交互作用”森田療法治療原則“順應(yīng)自然”

接受自身消極情緒；接受自身可能出現(xiàn)的各種想法和觀念“為所當為”——忍受痛苦、為所當為面對現(xiàn)實，陶冶情操。不要主動的對癥狀有任何的抗爭，要對疾病采取聽之任之的態(tài)度，不在乎它，帶著焦慮去生活、工作，打破心理的惡性循環(huán)，久而久之，癥狀便自然會消失。案例文杰的母親在家中照顧文杰和一位比他小三歲的妹妹。由于她在內(nèi)地農(nóng)村長大，性格柔軟，受傳統(tǒng)重男輕女觀念影響，對兒子寵愛有加，對其行為很少約束。父親是一位性情較為剛烈的公共交通公司的司機，文杰對父親甚為敬畏。后來家里購買電腦并安裝了網(wǎng)絡(luò)后，他每天上網(wǎng)時間逐漸加長。由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他的學業(yè)成績逐漸下滑。每天回家，他立即上網(wǎng)玩游戲，在父親要回家前才馬虎的加速完成作業(yè)，然后又沉迷在游戲中。后來，父親通過班主任老師電話得知兒子上網(wǎng)游戲，他立即嚴厲禁止。雖然文杰不敢正面違反父親禁令，但仍然會在父親外出工作時偷偷地玩網(wǎng)絡(luò)游戲，所以他的學習成績并未出現(xiàn)明顯改善。后來學校心理健康老師嘗試以行為矯正法減少文杰的上網(wǎng)時間，進而達到降低網(wǎng)絡(luò)游戲改善其學習和親子關(guān)系。但最后干預(yù)失敗。案例分析可能原因：沒有找到影響目標行為的有效增強物搜集行為資料，分析行為功能的過程——使用ABC行為分析法，進行“行為的功能性評估”，了解目標行為的來源，找出可以對癥設(shè)置強化物制訂干預(yù)目標，減少上網(wǎng)游戲時間，并取得家長配合運用區(qū)分性增強方法，增強與目標行為不相容行為增強親子活動、減少上網(wǎng)游戲后在學校獲得活動獎勵心理健康標準至今無統(tǒng)一標準。不斷發(fā)展變化中。心理障礙每個人都有神經(jīng)病與精神病的區(qū)別案例分析徐某，12歲，上學期間獨來獨往，平時沉默寡言。在家里被父母視為掌上明珠，父母對其要求是有求必應(yīng)。父母非常重視其學習成績，為保證孩子學習時間，不允許孩子出門，也不允許同學到家做客。周末給孩子安排了各種輔導課程。養(yǎng)成了孩子以自我為中心，言行不一，情感冷漠。針對這種情況，請設(shè)計使用T小組訓練法進行干預(yù)。案例分析提示又叫“敏感性訓練”，美國社會心理學家勒溫于1946年創(chuàng)造主要目的是讓接受訓練者學會怎樣有效地交流，細心地傾聽，了解自己和別人的感情訓練方式把10-12名受訓練者集中起來，其中有1-2名起促進作用的組織者訓練時間可持續(xù)2-6天活動開展沒有嚴密的計劃，沒有明確的論題的自由交談和討論，成員沒有要解決任何特殊問題的意圖，也不想控制任何人，人人赤誠相見，互相坦率地交談，交談的內(nèi)容只限在“此時此地”發(fā)生的事情第二節(jié)心理健康的意義與發(fā)展心理健康與生理健康密切相關(guān)影響生活質(zhì)量影響工作績效促進良好社會適應(yīng)，體現(xiàn)精神文明水平影響社會安定和發(fā)展第三節(jié)心理健康的影響因素內(nèi)在人格因素外來壓力與應(yīng)激其他

內(nèi)在人格因素1.氣質(zhì)與個性特征（P216）2.情感與沖突3.個體的認知方式4.個體早期經(jīng)歷影響氣質(zhì)的概念與特點

同是看戲遲到，但是不同的人有不同的言行表現(xiàn)。第一個人跟檢票員爭執(zhí)起來，急于想進入劇場。他分辯說：劇場的鐘走得太快了，他不會影響別人。第二個人知道檢票員不會放他進入劇場，就通過沒人注意的側(cè)廳跑到自己座位上。第三個人看到檢票員不讓他進場，就想：“算了，第一場可能不太精彩。我還是去小賣部等一等，等幕間休息再進去吧?！钡谒膫€人想：“我總是不走運，偶爾來一次劇場就這樣倒霉?！苯又突丶胰チ?。氣質(zhì)的概念與特點P217-218——定義：個體心理活動的動力特征。理解時應(yīng)注意：（1）動力特征：強度、速度、均衡性、指向性（2）氣質(zhì)的特征:動力特征天賦性、穩(wěn)定性與可變性江山易改，秉性難移根據(jù)心理學家的研究，俄國名將蘇沃洛夫?qū)儆谀懼|(zhì)的人，“他的見解、言辭、運動都以非常的活動而與人不同。他好象不知道安靜，給觀察者一種印象，是一位渴望一舉做百事的人?！敝钡嚼夏辏八皇亲叨桥?，不是騎馬而是賽馬，不是繞著擺在道上的椅子走，而是從椅子上跳過去。”氣質(zhì)學說體液說高級神經(jīng)活動類型說其它學說血型說體型說激素說體液說1、體液說：（希波克拉底，古希臘）（1）四種體液：血液粘液黃膽汁黑膽汁（2）四種氣質(zhì)類型：——基本觀點：多血質(zhì)粘液質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)是形成人體體質(zhì)的來源高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)類型

高級神經(jīng)活動特點和類型氣質(zhì)類型

強不平衡—不可抑制型

膽汁質(zhì)平衡靈活性高—活潑型

多血質(zhì)靈活性低—安靜型

粘液質(zhì)

弱被動性外抑制顯著—弱型

抑郁質(zhì)高級神經(jīng)活動類型說（1）大腦皮層興奮過程和抑制過程的特性：強度平衡性靈活性（2）四種基本神經(jīng)活動類型：——基本觀點：興奮型活潑型安靜型弱型膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)（神經(jīng)活動類型）（氣質(zhì)類型）“我們有充分的理由把在狗身上已經(jīng)確立的神經(jīng)系統(tǒng)類型應(yīng)用于人類。顯然，這些類型在人身上就是我們稱之為氣質(zhì)的東西。氣質(zhì)是每個個別人的最一般的特征，是他的神經(jīng)系統(tǒng)的最基本的特征，而這些最基本的特征就給每個個體的所有活動都打上這樣或那樣的烙印”注意：氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型并不是同一個東西，氣質(zhì)是心理表現(xiàn)，高級神經(jīng)活動類型是生理表現(xiàn)。血型說1.A型血的人保守、焦慮、疑心重、富感情、冷靜、缺乏果斷性、容易灰心喪氣；2.B型血的人喜歡活動、善交際、輕佻、靈活、寡信、積極進??；3.O型血的人膽大、好勝、意志堅強、自信、喜歡指揮人；4.AB型的人外表為B型，內(nèi)部為A型。日本和一些西方學者認為，氣質(zhì)與人的血型有關(guān)，可分為O型，A型，B型和AB型。體型說

德國心理學家克列士米爾和美國心理學家薛爾頓認為，人的氣質(zhì)決定于人的體型。他們根據(jù)人的身體形式和組織，將人分為四種：運動型、肥胖型、瘦長型和畸形型。1.運動型（斗士型）：肌肉發(fā)達，對于新事物的反應(yīng)較快，易于適應(yīng)新環(huán)境；2.肥胖型（矮胖型）：身體矮胖，善于與人相處，性情開朗，平易近人；3.瘦長型（高瘦型）：身體瘦長，嚴肅、內(nèi)傾甚至孤僻，對人的批評反應(yīng)敏感；4.畸形型（異常型）：身體發(fā)育不正常，因為身體畸形而產(chǎn)生不正常的心理特征。體型與氣質(zhì)、行為傾向的關(guān)系（克列士米爾）

體型

氣質(zhì)

行為傾向

瘦長型分裂氣質(zhì)不善交際、沉靜、孤僻、神經(jīng)過敏

矮胖型躁郁氣質(zhì)善交際、活潑、樂觀、感情豐富

運動型粘著氣質(zhì)固執(zhí)、認真、理解遲鈍、情緒爆發(fā)性體型、氣質(zhì)類型和行為（薛爾頓）體型

氣質(zhì)類型

行為傾向內(nèi)胚葉型內(nèi)臟緊張型動作緩慢、愛好社交、感情豐富、情緒舒暢、隨和、有耐心中胚葉型身體緊張型動作粗放、精力旺盛、喜愛運動、自信、富有進取性和冒險性外胚葉型頭腦緊張型動作生硬、善思考、不愛交際、情緒抑制、謹慎、神經(jīng)過敏激素說

認為內(nèi)分泌腺活動與氣質(zhì)類型是有關(guān)系的，根據(jù)某種腺體特別發(fā)達，把人分為甲狀腺型、腦垂體型、腎上腺分泌活動型等。甲狀腺分泌過多：任性、主觀、自信心過強甲狀腺分泌過少：遲鈍、緩慢、不好動腦垂體型：有耐心、細心、溫順、能忍受身心的痛苦氣質(zhì)類型的基本特征P219多血質(zhì)——

善于交際、健談、開朗、易有反應(yīng)、平易近人、活潑、少憂慮、善于領(lǐng)導，但注意力易轉(zhuǎn)移，缺乏耐力和毅力。膽汁質(zhì)——

主動、樂觀、熱情、易興奮，但易于沖動、好斗、易怒。粘液質(zhì)——

被動、謹慎、富于思維、安寧、溫和、克制、可靠、鎮(zhèn)定抑郁質(zhì)——

嚴肅、文靜、冷靜、保守、不善于交際、情緒易波動、富于想象雙性氣質(zhì)測驗

自信、堅定、果敢、有魄力、敢作敢為等，傳統(tǒng)上稱為男性氣質(zhì)；依賴、順從、溫柔、謹慎、感情豐富細膩，被稱為女性氣質(zhì)。一個男性也可能具有女性氣質(zhì)，一個女性也可能具有男性氣質(zhì)，這種同時具有明顯的男女兩種氣質(zhì)的人，稱為“雙性氣質(zhì)”。傳統(tǒng)認為男性就該具有男性氣質(zhì)，女性就該具有女性氣質(zhì)，現(xiàn)在人們越來越認識到雙性氣質(zhì)是一種理想的氣質(zhì)。結(jié)合自己的情況，在每個題目上給自己做個評估：分數(shù)從1分到7分?！皬牟贿@樣”或“幾乎從不這樣”打最低分1；“總是這樣”或“幾乎總是這樣”打最高分7。雙性氣質(zhì)測驗1.自我信賴2.柔順3.樂于助人4.維護自己的信念5.快活的6.憂郁的7.獨立的8.害羞的9.誠心誠意10.活躍的11.情誼綿綿12.夸耀的13.武斷的14.值得一捧的15.幸福的16.堅強的個性17.忠實的18.不可琢磨19.強勁的20.女性的21.可信賴的22.善于分析的23.表示同情的24.嫉妒的25.具有領(lǐng)導能力的26.對他人的需求敏感27.誠實的28.樂于冒險29.有理解力的30.守口如瓶雙性氣質(zhì)測驗31.容易做出決定的32.有同情心的33.篤實的34.自足的35.樂于安慰受傷的感情36.自高自大37.有支配力的38.談吐柔和的39.值得喜歡的40.男性的41.溫和的42.莊嚴的43.愿意表明立場的44.溫柔的45.友好的46.具有侵犯性的47.輕信的48.無能的49.像個領(lǐng)導的50.幼稚的51.適應(yīng)性強的52.個人主義的53.不講粗俗話的54.冷漠無情的55.具有競爭心的56.熱愛孩子的57.老練得體的58.雄心勃勃的59.溫文爾雅60.保守的雙性氣質(zhì)測驗記分

統(tǒng)計1、4、7、10、13、……55、58題的評估分，除以20，即是你的男性氣質(zhì)得分；統(tǒng)計2、5、8、11、14、……56、59題的評估分，除以20，即是你的女性氣質(zhì)得分。怎樣正確認識氣質(zhì)P218—氣質(zhì)類型沒有絕對的好壞之分積極一面消極一面—氣質(zhì)不能決定人的成就和智力發(fā)展水平—氣質(zhì)雖然具有很強的穩(wěn)定性，但并非一成不變氣質(zhì)影響智力活動的特點和方式

同班有兩個學生A和B，A具有明顯的多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的特征，B具有明顯的抑郁質(zhì)的特征。學生A在學習時表現(xiàn)出精力充沛，在從事緊張的學習和工作后，只需要短時間的休息就能恢復(fù)精力，很少見他疲勞和學習間歇；能夠一下子關(guān)心很多事物，復(fù)雜的情況和變化并不會降低他的精力；對新教材特別感興趣，使他精神煥發(fā)、興奮，并且感到滿足，但復(fù)習舊教材時缺乏興趣。B學生經(jīng)過一段時間學習后，很容易感到疲勞，需要休息或睡一會兒才能恢復(fù)精力；對簡單的作業(yè)都要準備和沉思；在學習新教材時常常感到困難和疲憊，但在復(fù)習舊教材時表現(xiàn)出主動性，思維有著驚人的準確性和明晰性?？哲姂?zhàn)斗機飛行員與地面參謀人員氣質(zhì)類型

戰(zhàn)斗機飛行員:多血質(zhì)—45.31%膽汁質(zhì)—19.80%膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合型—15.13%多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合型占5.81%膽汁—多血—粘液三種混合型占2.32%前三項氣質(zhì)類型占整個人數(shù)的88.37%。

地面參謀人員：粘液質(zhì)—29.90%抑郁質(zhì)—28.74%粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)混合型—23%三項合計占總?cè)藬?shù)的81.64%。

氣質(zhì)的職業(yè)適應(yīng)性P219氣質(zhì)類型行為特征適宜的工作

多血質(zhì)活潑好動，敏捷，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣易變換，具有外傾性社交工作、推銷員、采購員、外交工作、管理員、律師、新聞記者、演員、偵探

粘液質(zhì)安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意穩(wěn)定、但難轉(zhuǎn)移、善于忍耐、具有內(nèi)傾性自然科學研究、教育、醫(yī)生、財務(wù)會計等

膽汁質(zhì)直率、熱情、精力旺盛、情緒易沖動、心境變化劇烈、具有外傾性社交、政治、經(jīng)濟、軍事、地質(zhì)勘探、推銷、節(jié)目主持人、演說家等

抑郁質(zhì)孤僻、行動遲緩、情緒體驗深刻、具有內(nèi)傾性研究、會計、化驗員、雕刻、刺繡、機要秘書、檢察員等性格的概念——定義：

是人對現(xiàn)實的較穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式方面的比較穩(wěn)定的心理特征。P217理解時應(yīng)注意：（2）穩(wěn)定性和可塑性態(tài)度或行為方式（3）有好壞之分（4）個性的核心（1）后天形成的：性格與氣質(zhì)項目

區(qū)別

聯(lián)系氣質(zhì)先天沒有好壞之分范圍狹窄可塑性較小氣質(zhì)使同一性格特征帶上個人獨特的色彩氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展速度性格可以在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)性格主要是后天形成具有社會評價意義范圍廣泛可塑性較大性格的結(jié)構(gòu)一、性格的態(tài)度特征：1、對社會、集體、他人的態(tài)度。2、對勞動、工作、學習的態(tài)度。3、對自己的態(tài)度。性格的結(jié)構(gòu)二、性格的意志特征：1、是否具有明確的行動目標，行為是

否受社會規(guī)范的約束。2、對行為的自覺控制能力。3、在緊急或困難條件下處理問題的特點。性格的結(jié)構(gòu)三、性格的情緒特征：1、情緒活動的強度。2、情緒的穩(wěn)定性。4、主導心境。3、情緒的持久性。性格的結(jié)構(gòu)四、性格的理智特征：2、記憶方面3、想象方面4、思維方面1、感知方面性格結(jié)構(gòu)的特征整體性：性格結(jié)構(gòu)的許多個別特征不是孤立的存在著，而是相互依存、相互制約而形成的統(tǒng)一體

復(fù)雜性：表現(xiàn)為各種性格特征在不同的條件下有不同的組合

穩(wěn)定性與可塑性：性格是穩(wěn)定的，但并不是一成不變的。隨著客觀環(huán)境的變化以及主觀上的自我調(diào)節(jié)，性格都可以發(fā)生變化

自我認知自我體驗自我控制生理自我身體、外貌、衣著、風度、家屬、所有物等的認識。英俊、漂亮、有吸引力、迷人、自我悅納。追求身體的外表、物質(zhì)欲望的滿足，維持家庭的利益等。社會自我名望、地位、角色、性別、義務(wù)、責任、力量的認識。自尊、自信、自愛、自豪、自卑、自憐、自戀追求名譽地位，與他人競爭，爭取得到他人的好感等。心理自我智力、性格、氣質(zhì)、興趣、能力、記憶、思維等特點的認識。有能力、聰明、優(yōu)雅、敏感、遲鈍、感情豐富、細膩追求信仰，注意行為符合社會規(guī)范，要求智慧與能力的發(fā)展。自我意識的分類P218A型性格的特征常常同時做或思考兩件不同的事，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)總想把工作日程排得越滿越好，總閑不住，時間感特別強信不過別人，總想親自動手看到別人做事慢或做不好，恨不得搶過來自己做除非萬不得已，從來不愿排隊經(jīng)常大步快步，喜抄近道心直口快，易激動，易發(fā)怒，講話粗聲粗氣，甚至謾罵愛和別人比高低，爭強好勝，常對人產(chǎn)生敵意對周圍的環(huán)境或美好的事物不加注意，或者不感興趣不能耐心聽別人講話總是以數(shù)量衡量自己和別人的成績不看具體情況，把嚴守時間看作是絕對不能變更的信條A型性格測驗（只回答是或否即可）1.你說話時會刻意加重關(guān)鍵字的語氣嗎？2.你吃飯和走路時都很急促嗎？3.你認為孩子自幼就該養(yǎng)成與人競爭的習慣嗎？4.當別人慢條斯理做事時你會感到不耐煩嗎？5.當別人向你解說事情時你會催他趕快說完嗎？6.在路上擠車或餐館排隊時你會感到激怒嗎？7.聆聽別人談話時你會一直想你自己的問題嗎？8.你會一邊吃飯一邊寫筆記或一邊開車一邊刮胡子嗎？9.你會在休假之前先趕完預(yù)定的一切工作嗎？10.與別人閑談時你總是提到自己關(guān)心的事情嗎？11.讓你停下工作休息一會時你會覺得浪費了時間嗎？12.你是否覺得全心投入工作而無暇欣賞周圍的美景？13.你是否覺得寧可務(wù)實而不愿從事創(chuàng)新或改革的事？A型性格測驗（續(xù)）14.你是否嘗試在時間限制內(nèi)做出更多的事？15.與別人有約時你是否絕對遵守時間？16.表達意見時你是否握緊拳頭以加強語氣？17.你是否有信心再提高你的工作績效？18.你是否覺得有些事等著你立刻去完成？19.你是否覺得對自己的工作效率一直不滿意？20.你是否覺得與人競爭時非贏不可？21.你是否經(jīng)常打斷別人的話？22.看到別人遲到時你是否會生氣？23.用餐時你是否一吃完就立刻離席？24.你是否經(jīng)常有匆匆忙忙的感覺？25.你是否對自己近來的表現(xiàn)不滿意？性格的重要作用性格對健康的影響性格對事業(yè)成就的影響性格對人際交往的影響性格與職業(yè)的關(guān)系性格對婚姻的影響性格對健康的影響生理健康：心理健康：

A型性格、癌癥性格、高血壓、偏頭痛等許多心理疾病都有其相應(yīng)的病態(tài)性格癌癥性格1.情緒不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生焦慮、不安、怨恨和憤怒等消極情緒，但為了不影響人際關(guān)系和顧全自己的面子，而總是把這些消極的情緒壓抑在心里，使情緒得不到疏泄；2.行為表現(xiàn)與心理活動不統(tǒng)一，在與人打交道時，表面上處處犧牲忍讓，但并非心甘情愿，常生悶氣；3.總是把問題想得過于簡單，做事喜歡急功近利，遇到困難容易悲觀絕望；4.逃避現(xiàn)實，該愛的不敢愛，該干的不敢干，總想靠掩藏自己的真實感情來換得人際關(guān)系的和諧；5.嫉妒心較強，常為許多小事妒火中燒，但表面上又裝得若無其事。6.太注重人際關(guān)系，總是希望與周圍的每個人都能保持良好的關(guān)系。看人往往絕對化，好就是好，壞就是壞。常對人持有高度的戒心，與人交往一貫小心謹慎、遮遮掩掩、躲躲閃閃，結(jié)果經(jīng)常處于抑郁煩亂的狀態(tài)。有一個知識分子，大學畢業(yè)不長時間就得了強迫癥，寫封信要反復(fù)檢查，寫文章就跟不必說了；洗手、洗臉、洗衣服，哪怕是洗一塊手絹也都要比別人多幾倍的時間，總擔心洗不干凈。癥狀越來越嚴重，持續(xù)了20年，后來采用心理治療恢復(fù)正常。他有很多好的性格特征：樂觀、直爽、開朗、自信、寬厚、果斷、熱情等，但就是認真這一點使他痛苦了將近20年。他從小學到中學，成績一直名列前茅，他采用的學習方法很簡單，就是課前認真預(yù)習，上課認真聽講，課后認真復(fù)習。每兩周認真小復(fù)習一次，期中、期末各認真總復(fù)習一次。這漸漸形成了固定的習慣和模式，后來他想不這樣做已經(jīng)不行了，因為無論是老師和同學，例子還是他自己，似乎都不能允許他不是拔尖的，在這種巨大的心理壓力下，自然把“認真”的特征推向極端，他不認真做好預(yù)習和復(fù)習，就不愿做別的事情，包括娛樂。他總擔心周六下午組織看電影，因為上午的課程還沒有復(fù)習，難以安心看電影?？忌厦拼髮W后，情形更加嚴重，每天除了早晨和下午兩次鍛煉身體外（也認真得出奇，從不間斷），就在三點一線上活動（宿舍、食堂、教室或圖書館），星期天也不例外，時間一長，使他的大腦皮層的興奮和抑制功能失調(diào)。在他的性格缺陷發(fā)展過程中，沒有人為他指點，更沒有人幫助他矯正，反而倒是經(jīng)常贊揚他的認真，使他自己對此也毫無認識，自覺不自覺地不斷強化它，結(jié)果使它吃了那么多的苦。幾種心理疾病的病態(tài)性格特征①精神分裂癥的病態(tài)性格主要表現(xiàn)為：孤僻、懦弱、敏感、多疑、喜歡獨處、心胸狹窄、待人冷漠、生活散漫、興趣單調(diào)、留戀過去、適應(yīng)能力差、經(jīng)常生悶氣。②躁狂癥的病態(tài)性格特征表現(xiàn)為：情緒不穩(wěn)、意志脆弱、忽冷忽熱、缺乏耐性、脫離現(xiàn)實、爭強好勝、愛出風頭、自我夸耀、嫉妒心強、肚量狹窄。③神經(jīng)衰弱癥的病態(tài)性格特征表現(xiàn)為：敏感、膽怯、自卑、脆弱、缺乏自主、依賴性強，或者是自我中心主義、主觀、執(zhí)拗、暴躁、自制力差、喜怒無常。④憂郁癥的病態(tài)性格特征表現(xiàn)為：疑心太重、固執(zhí)死板、尖刻挑剔、胸襟狹隘、沉默寡言、情緒不穩(wěn)、好生悶氣、懦弱畏怯、自暴自棄。性格對事業(yè)成就的影響“一個人能否在事業(yè)上取得成就，不完全取決于智力水平，性格等非智力因素也是很重要的條件?！?/p>

“一個人的事業(yè)成就實際上就是其智力因素和非智力因素的函數(shù)?！?/p>

洛克菲勒的賺錢秘訣：光明正大賺錢；為工作要有建設(shè)性的爭吵；知識+智慧；自信與堅持；勤奮務(wù)實；設(shè)計運氣，把握時機；做生活的強者；循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打。例子

黎錦熙是我國著名的語言文學家。1912年他23歲時，在長沙創(chuàng)辦了《湖南公報》，并任雜志總編輯。那時，他與許多進步青年有交往，有段時間他曾雇請三位進步青年到報館抄稿。黎錦熙從平時的觀察中發(fā)現(xiàn)，這三位年輕人性格差異很大。第一位是不問文稿內(nèi)容，很老實、很賣力地抄寫，什么都照抄，一言不發(fā)；第二位則是見到文稿有問題總要向總編輯提出來，并對文稿修飾潤色，有點創(chuàng)新精神；第三位愛憎分明，看到與自己的觀點相悖的文章，干脆不抄，坐在一旁抽煙去了。黎錦熙后來說：“第一位，默默無聞，不必多說了；第二位，成了中國著名的作家、戲劇家，他就是田漢先生；第三位，成為改變中國歷史的偉大人物，他就是毛澤東主席。”性格與職業(yè)的關(guān)系日本索尼公司董事盛田昭夫在《性格、能力、貢獻》一書中談用人原則時說：公司招收新職員時，要填寫個人履歷表，在履歷表中有一個很重要的項目，就是填寫個人的性格特征，然后根據(jù)他們的性格特征分配適合的職業(yè)。在選用干部時，首先看性格是否幽默、開朗。索尼公司之所以興旺發(fā)達，是與注重性格管理分不開的。1979年2月香港一家報紙曾發(fā)表過一篇文章《發(fā)揮性格優(yōu)勢，做到人盡其才》，該文講了這樣一個小故事：一位老板想從值得信任的甲、乙、丙三位助手中，選拔他們分別負責管理財務(wù)、推廣業(yè)務(wù)、負責策劃的工作。這位老板想了解助手的性格特點，根據(jù)性格分配適合的工作。于是他安排三位助手下班后留在公司與他一起研究問題，在這期間，故意制造了一起假火警，以便觀察他們?nèi)烁髯缘男愿裉攸c。在火警面前：甲說：“我們趕快離開這里再想辦法?！币乙谎圆话l(fā)，馬上跑到屋角拿出滅火器尋找火源。丙坐著不動說：“這里很安全，不可能有火警。”

老板通過三位助手各自的行為表現(xiàn)，找到了滿意的答案。他認為：甲首先離開危險區(qū)，保持不敗之地，表現(xiàn)了性格的客觀、謹慎、老練；乙積極向危險挑戰(zhàn)，搶先救火，忠于公司，表現(xiàn)了性格的勇敢、大膽、敏捷、果斷、敢于冒險；丙對公司的安全早有了了解和信心，甚至可能是才智過人，早已看出這是一場“戲”，表現(xiàn)了性格的沉著冷靜、深謀遠慮、胸有成竹。最后老板根據(jù)他們的性格特征，安排甲負責財務(wù)管理工作，乙負責業(yè)務(wù)推廣工作，丙負責籌劃和后勤工作。

主要特點

適合的職業(yè)內(nèi)向型性格慎重、自我克制、靦腆、冷靜、樂于獨處、反省、固執(zhí)、深思、細致、孤獨、自尊心強、不喜與人交往、少言寡語、富于責任感、有耐心、較穩(wěn)重等社會科學和自然科學研究、工程技術(shù)、報刊編輯、銀行職員、會計、汽車司機、倉庫管理、打字員、審判員、考古研究、門衛(wèi)、電話員、檔案管理、地質(zhì)勘探、圖書管理、各種試驗員、等外向型性格大膽、果斷、爽快、好勝、急躁、大方、激動、活潑、樂群、靈活、炫耀、愿與人交往、隨和、坦率、自信、冒尖、搖擺等政治家、社會活動家、各種演員、管理人員、公關(guān)人員、談判代表、律師、記者、商人、商品銷售、推銷工作、各種接待服務(wù)人員、導游、翻譯、廣告宣傳、時裝模特、教師、運動員、公共場所管理等性格對婚姻的影響

美國一位心理學教授作了一項性格與婚姻關(guān)系的研究，他發(fā)現(xiàn)：在性格與婚姻的關(guān)系上，無論男女都有結(jié)婚型和非結(jié)婚型兩種性格類型的人存在。這位教授選取360名男女作為研究對象，年齡結(jié)構(gòu)從18歲到80歲。屬于結(jié)婚型的男女性格是：傾向于現(xiàn)實，有條理，易與人合作，穩(wěn)重而不追求虛幻，能體貼關(guān)懷別人。非結(jié)婚型男女性格是：偏重于感情，情緒反應(yīng)靈敏，對人忠誠，樂于助人，在人際關(guān)系上表現(xiàn)友善、慷慨，但對他人利益關(guān)注遠不如對自己的需要看得重，表面的灑脫大方隱藏著過分的以自我為中心，不愿為任何人的利益承擔責任，因而對婚姻所必須承擔的責任也會極力逃避。非結(jié)婚型的男女并非不戀愛結(jié)婚，只是婚姻關(guān)系難以持久，結(jié)得快散得也快，大多數(shù)以離婚收場。性格的了解與鑒定一、性格的自我判斷：——從性格的情緒、理智、意志和現(xiàn)實行為方面判斷三、利用測量工具判斷：問卷法投射法主題統(tǒng)覺測驗羅夏墨跡測驗二、利用現(xiàn)實生活中的特殊情境判斷：投射法

——定義：是在測驗時向被試提供一些刺激，讓被試在不受限制的情況下，自由地表現(xiàn)出他的反應(yīng)，使其不知不覺表露出他的人格特點，即在沒有控制的情況下，個人內(nèi)在因素通過某些刺激投射出來——材料：模糊的圖片、未完成的句子、沒有結(jié)局的故事等。主題統(tǒng)覺測驗（TAT）

由莫瑞和摩爾干首創(chuàng)。它與看圖說故事相似，全套由十張內(nèi)容曖昧的圖片，內(nèi)容多為人物，兼有景色。1.你看到了什么？2.促使圖片上這些情景發(fā)生的原因是什么？3.以后將會發(fā)生什么結(jié)果？4.畫中人體驗的是什么樣的情意？主題統(tǒng)覺測驗（TAT）主題統(tǒng)覺測驗（TAT）羅夏墨跡圖測驗

由瑞士羅夏所創(chuàng)。測驗材料是十張對稱的墨跡卡片（五張黑色，五張黑色加彩色）。1.部位：被試對墨跡全部或一部分反應(yīng)？2.決定：是對形狀還是對顏色反應(yīng)？把圖片看成靜的還是動的？3.內(nèi)容：把墨跡看成什么？動物、人物還是人體的部分？4.從眾性：被試的反應(yīng)與一般人的反應(yīng)相同還是與眾不同？羅夏墨跡圖測驗羅夏墨跡圖測驗羅夏墨跡圖測驗羅夏墨跡圖測驗影響性格形成與發(fā)展的因素——性格是遺傳因素和環(huán)境因素的合金，其中環(huán)境起決定作用

——環(huán)境因素中的社會環(huán)境對人的性格的形成和發(fā)展最為重要

基本觀點：

家庭因素、學校因素、社會因素和個人的主觀能動性家庭因素——最早接觸的社會環(huán)境1、家庭結(jié)構(gòu)：2、在家庭中的地位：3、家庭氣氛：4、家庭成員的榜樣：5、家庭養(yǎng)育方式：家庭結(jié)構(gòu)三種家庭結(jié)構(gòu)

大家庭核心家庭破裂家庭

（☆）1.只有母親的單親家庭會對孩子的性格產(chǎn)生不利的影響（尤其對男孩）；2.父母離婚比父母死亡給孩子帶來的不良影響更多；3.缺乏母親的慈愛和教育對孩子的性格發(fā)展帶來不利的影響。在家庭中的地位1874年，高爾頓發(fā)現(xiàn)在著名的科學家中，頭生子女和獨生子女的比例相當高

美國最浩大的阿波羅登月工程的工程技術(shù)人員中，頭生子女和獨生子女占一半以上

美國心理學教授菲利浦·維里通過一系列研究證實：出生于不同家庭而排行相同的孩子，在性格上有驚人的相似之處，這種特征在有三個子女的家庭里最為典型

在家庭中的地位

老大的性格特征：老實可靠，有事業(yè)心，學習勤奮，工作認真踏實，成績比較突出，能維持家業(yè)和家庭的名聲，深得父母的歡心，成人感和獨立性較強，自制力強，比較順從，處事謹慎，較少從事冒險活動，但自信心稍差，害怕失敗，擔心犯錯誤，嫉妒心較重；

老二性格特征：開朗樂觀，愉快，善于交際，同兄弟姐妹都合得來，有應(yīng)付各種人的本領(lǐng)，但抱負不大，比較自由散漫，注意力短暫，容易分心，學習和工作成績較差，比較固執(zhí)，有反抗心，情緒反復(fù)無常；

老三性格特征：自信，樂觀，文質(zhì)彬彬，多情善感，成就需要強烈，安全感較強，堅忍不拔，但膽小怕羞，不善于交際，知心朋友少，十分珍惜友誼，常常逃避現(xiàn)實，愛空想，為自己樹立不現(xiàn)實的標準和過高的目標。在家庭中的地位

研究者

研究的結(jié)果

伯德爾獨生子或長子有比平均較高的支配性，末子有比平均較低的支配性

加曼男孩子出生早的對痛苦的感受性大

艾森伯格長子或獨子比中間的孩子或末子更有優(yōu)越感

埃利斯小家庭中長子成為名人的概率大，而大家庭中末子成為名人的概率大

福斯特、羅斯嫉妒心較強的兒童中長子比較多古迪納夫、萊希長子往往有較少的攻擊性、指導性和自信心，而且較為內(nèi)傾；末子往往是畏首畏尾，獨生子的攻擊性、自信心往往都很強

維特在過激的人中，獨生子所占的比例較大，在保守性的人中，長子較多，末子也相當多家庭氣氛——家庭氣氛指家庭中占優(yōu)勢的態(tài)度和情緒

三種家庭氣氛

1.家庭成員之間互敬、互愛、互助，關(guān)系融洽，心情愉快2.家庭成員之間雖然小爭小吵不斷，但遇到大的問題仍能心往一處想，勁往一處使，彼此之間存在相當程度的感情維系作用

3.家庭成員之間互相猜疑，互相怨恨，沖突不斷，矛盾尖銳，家庭中長期陰云籠罩，充滿“火藥味”家庭成員的榜樣——馬卡連柯說：“一切都在起著教育作用。人、事物、現(xiàn)象，但是首先的和起教育作用時間最長的是人，其中又以雙親和教師居首位?！?/p>

不信任社會的父母；無長遠打算的父母；輕視法律和道德的父母；崇尚拳頭的父母?！姆N對青年性格有不良影響的父母家庭成員的榜樣

當他的兒子和他作別的時候，他并沒有滴下眼淚來；他給兒子半盧布的銅元做零用，更其重要的倒時幾句智慧的教訓：你聽哪，保甫盧沙，要學正經(jīng)，不要糊涂，也不要胡鬧，不過最要緊的是博得你的上頭和教師的歡心。只要和你的上頭弄好，那么，即使你生來沒有才能，學問不大長進，也不打緊；你會賽過你所有的同學的。不要多交朋友，他們不會給你多大的好處的；如果要交，那就要揀一揀，要揀有錢有勢的來做朋友，好幫幫你的忙，這才有用處。不要亂花錢，濫請客，倒要使別人請你吃，替你花；但頂要緊的是省錢、積錢，世界上的什么東西都可以不要，這卻不能不要。朋友和伙伴會欺騙你，你一倒運，首先拋棄你的是他們，但錢是永遠不會拋棄你的，即使遭了困難和危險，……你想怎樣就怎樣，什么都辦得到，什么都做得成。孩子敬佩的父母應(yīng)