2023屆長竹園一中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)中所含氮元素化合價最低的是A．NO2 B．N2 C．NH4Cl D．HNO32．下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系不正確的是A．鎢的熔點高——用于制作燈絲B．銅具有導(dǎo)熱性——用于制作電線C．生石灰能和水反應(yīng)——用作干燥劑D．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于制作霓虹燈3．下列圖象與所述操作過程相符的是（）A．紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒測空氣中氧氣含量B．向室溫下一杯飽和澄清石灰水中投入少量生石灰C．向一定量的稀硫酸中不斷加入鐵粉D．向相同質(zhì)量的鎂條和鋁條滴加相同濃度的稀鹽酸4．下列與氧氣有關(guān)的實驗操作正確的是A．制備 B．收集C．驗滿 D．測量O2體積5．下列操作可以鑒別氧氣、氫氣兩瓶氣體的是A．觀察顏色B．聞氣體氣味C．分別插入帶火星的木條D．分別倒入澄清石灰水6．下列物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用與其性質(zhì)不對應(yīng)的是()A．滅火器滅火—CO2與H2O反應(yīng) B．作高能燃料—H2的可燃性C．裁玻璃刀—金剛石硬度大 D．干電池的電極—石墨的導(dǎo)電性7．國產(chǎn)大飛機C919機殼采用了先進(jìn)的鋁鋰合金材料。已知金屬鋰（Li）的活動性比鋁強。下列有關(guān)說法錯誤的是A．鋁鋰合金硬度大，密度小B．鋁在空氣中表面會形成致密的氧化膜C．鋰能與鹽酸反應(yīng)，放出熱量、生成氫氣D．鋰能與氫氣反應(yīng)，生成的Li2O中Li顯+2價8．下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體，可以直接采用如圖所示裝置的是（）A．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．用鋅粒和稀硫酸制取氫氣C．用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣D．用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳9．下列實驗操作，能達(dá)到預(yù)期目的的是①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末②用容積為10mL的試管盛8mL水放酒精燈上加熱③用排水集氣法可得到比較純凈的氫氣④用50mL的量筒量取3.2mL水A．①③ B．①④ C．①②④ D．②③10．下表為某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，完全正確的一組是A．食品保鮮的辦法B．滅火實例與原理填充氧氣一防止變質(zhì)放入鐵粉—防止氧化和受潮油鍋著火時用鍋蓋蓋滅—隔絕空氣住宅失火時用水滅火—降低著火點C．日常物質(zhì)的區(qū)別D．化學(xué)中常見的“三”硬水和軟水—加肥皂水并攪拌銅絲和鐵絲—看顏色三種可燃性氣體—H2、CO、O2三種可加熱儀器—試管、燒杯、蒸發(fā)皿A．A B．B C．C D．D11．用微粒的觀點可以解釋日常生活中的很多現(xiàn)象，下列解釋中不正確的是選項事實解釋A可將氣體壓縮保存在鋼瓶中分子間有間隙，且氣體分子間的間隔大B液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同C濕衣服在夏天比冬天容易晾干分子的運動速率隨溫度升高而加快D變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子受熱分子體積變大A．A B．B C．C D．D12．為探究影響鐵和鹽酸反應(yīng)速率的因素，興趣小組利用傳感器測定氫氣濃度隨時間的變化，如下表所示。每一個實驗在其他條件不變時，下列說法不正確的是圖象實驗等質(zhì)量的鐵絲、鐵粉分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)等質(zhì)量的鐵粉分別與不同濃度的鹽酸(3%和1.5%)反應(yīng)不同溫度下，等質(zhì)量的鐵粉與相同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)A．由圖1可知鐵粉反應(yīng)更快B．由圖1可得結(jié)論:鹽酸不能與鐵絲反應(yīng)C．由圖2可知3%的鹽酸與鐵粉反應(yīng)更快D．由圖3所示實驗可知溫度不影響生成氫氣的總質(zhì)量13．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．氯化鈉 B．干冰 C．金剛石 D．鋁14．電解水實驗裝置如圖，下列說法正確的是A．試管2中得到H2B．可用帶火星的木條檢驗生成的O2C．該實驗說明水是由H2和O2組成的D．產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量之比為1:215．對物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列歸類關(guān)系不相符的是A．空氣、大理石——混合物 B．氫氣、甲烷——可燃性氣體C．不銹鋼、銅——金屬材料 D．水、高錳酸鉀——氧化物二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．同學(xué)們通過實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）上述實驗方案中，合理的是_____（填“實驗1”或“實驗2”。）（2）實驗2中，天平的指針_____（填字母序號），并請解釋原因_____。A向左偏轉(zhuǎn)B不偏轉(zhuǎn)C向右偏轉(zhuǎn)（3）實驗3中，點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）維生素C（化學(xué)式：C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C，會引起壞血病，中學(xué)生每天需要補充60mg維生素C，請閱讀信息后回答（不要求寫出計算過程）：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是______；（2）維生素C分子的相對分子質(zhì)量是______。18．（8分）稱取銅粉和鋅粉混合物10.0克，逐滴滴入100克稀硫酸溶液,實驗情況如圖所示。（1）混合物中Zn的質(zhì)量是_____g。（2）稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫出解題過程）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:回答下列問題：（1）寫出帶標(biāo)號②儀器的名稱：_____。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，則選擇的依據(jù)是什么_____？寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學(xué)方程式_____。（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_____。（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。（4）下圖為同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計出了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____。若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請將集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整_____。（5）取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的過氧化氫溶液20g倒入燒杯中，在催化劑的作用下使其完全分解，計算理論上共能產(chǎn)生氧氣多少克_____？

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【分析】單質(zhì)中元素化合價為0；化合物中，正負(fù)化合價代數(shù)和為0?！驹斀狻慷趸醒踉仫@-2價，氮元素顯＋4；氮氣是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0；氯化銨中氯元素顯-1價，氫元素顯+1價，氮元素顯－3；硝酸中氧元素顯-2價，氫元素顯+1價，氮元素顯＋5；氯化銨中氮元素化合價最低。故選C。2、B【詳解】A、鎢的熔點高可用于制作燈絲，故A正確；B、銅具有導(dǎo)電性可用于制作電線，不是導(dǎo)熱性，故B錯誤；C、生石灰能和水反應(yīng)，可吸收水蒸氣，可用作干燥劑，故C正確；D、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光可用于制作霓虹燈，故D正確。故選B。3、D【詳解】A、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，完全反應(yīng)后冷卻至室溫，由于氧氣消耗，最終氣壓比開始時小，圖像與所述操作過程不相符，不符合題意；B、室溫時向飽和澄清石灰水中加入一定量的生石灰，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放熱；氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低；溫度降到原來的室溫后，溶解度由恢復(fù)到原來的大小，溶液仍為飽和溶液，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)先變小再變大最后與原來相等，圖像與所述操作過程不相符，不符合題意；C、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，根據(jù)方程式可知，每加入56份質(zhì)量的鐵，放出2份質(zhì)量的氫氣，向一定量的稀硫酸中不斷加入鐵粉，不斷增加，反應(yīng)結(jié)束后不再放出氫氣，反應(yīng)結(jié)束后加入鐵粉，燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量增加的幅度變大，直線較之前更陡，圖像與所述操作過程不相符，不符合題意；D、向相同質(zhì)量的鎂條和鋁滴加同濃度的稀鹽酸時，隨著稀鹽酸的加入，不斷產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量決定于稀鹽酸的質(zhì)量，因此當(dāng)稀鹽酸質(zhì)量相等時，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量也相等。根據(jù)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑可知，每24份質(zhì)量鎂能生成2份質(zhì)量的氫氣，每54份質(zhì)量鋁能生成6份質(zhì)量的氫氣，最終鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量大于鎂和鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，圖像與所述操作過程相符，符合題意。故選D?！军c睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。4、B【詳解】A、加熱固體時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流，使試管炸裂，選項錯誤；B、氧氣的密度比空氣的大，用圖中裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從短管進(jìn)，選項正確；C、進(jìn)行氧氣的驗滿時，應(yīng)該將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明已集滿，選項錯誤；D、用圖中裝置測定氧氣的體積的原理是進(jìn)入集氣瓶內(nèi)氧氣的體積等于壓入量筒內(nèi)的水的體積，所以氧氣應(yīng)短管進(jìn)，液體從長管壓出，選項錯誤。故選B。5、C【詳解】A.氧氣和氫氣都是無色氣體，不能用觀察顏色鑒別，選項錯誤；B.氧氣和氫氣都是無味氣體，不能通過聞氣體氣味鑒別，選項錯誤；C.分別插入帶火星的木條，能燃燒的是氫氣，能使木條燃燒更旺的是氧氣，選項正確；D.氧氣和氫氣都不能使澄清石灰水變渾濁，不能鑒別，選項錯誤。故選C。【點睛】鑒別題要做到同一操作下或與同一物質(zhì)反應(yīng)時，現(xiàn)象要不同。6、A【詳解】A、滅火器滅火是因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，跟二氧化碳與水反應(yīng)無關(guān)，故錯誤；B、氫氣具有可燃性，燃燒放出大量的熱，常用作高能燃料，故正確；C、金剛石的硬度大，可制成裁玻璃刀，故正確；D、石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作干電池的電極，故正確。故選D。7、D【詳解】A、由題意可知，國產(chǎn)大飛機C919機殼采用了先進(jìn)的鋁鋰合金材料，說明了鋁鋰合金硬度大、密度小，故A正確；B、鋁在空氣中表面會形成致密的氧化膜，所以鋁的耐腐蝕性強，故B正確；C、由題意可知，鋰（Li）的活動性比鋁強，所以鋰能與鹽酸反應(yīng)，放出熱量、生成氫氣，故C正確；D、在Li2O中，由于氧顯-2價，可推出Li顯+1價，故D錯誤。故選D。8、C【解析】圖中所示裝置為固-液常溫型，收集方法為向上排空氣法?！驹斀狻緼、用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱型，故選項錯誤。

B、用鋅塊和稀硫酸制取氫氣，屬于固-液常溫型，但氫氣的密度比空氣的小，不能用向上排空氣法收集，故選項錯誤。

C、用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固-液常溫型，且氧氣的密度比空氣的大，能用向上排空氣法收集，故選項正確。

D、實驗室制取二氧化碳用的大理石和稀鹽酸，不用稀硫酸，因為反應(yīng)生成的硫酸鈣會覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的發(fā)生，故選項錯誤。

故選：C。9、A【詳解】①托盤天平可精確到0.1g，可用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末，故①正確；②用試管加熱時，液體的體積不超過容積的1/3，不可用容積為10mL的試管盛8mL水放酒精燈上加熱，故②錯誤；③氫氣難溶于水，用排水集氣法可得到比較純凈的氫氣，故③正確④50mL的量筒的最小分度值是1mL，用50mL的量筒不可量取3.2mL水，故④錯誤。實驗操作，能達(dá)到預(yù)期目的的是①③。故選A。10、C【詳解】A、細(xì)鐵粉能吸收水和氧氣，可以起到干燥和防止變質(zhì)的作用；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以充灌氧氣可以加快變質(zhì)，故錯誤；B、撲滅油鍋著火蓋鍋蓋，可以隔絕空氣；住宅失火時用水澆滅是利用了降低可燃物溫度，使之低于其著火點而滅火，故錯誤；C、硬水和軟水可以通過加肥皂水并攪拌進(jìn)行區(qū)分；區(qū)分銅絲和鐵絲，可以直接觀察顏色，這是因為銅是紅色固體，鐵是黑色固體，故正確；D、氧氣不具有可燃性，試管、燒杯、蒸發(fā)皿都能加熱，故錯誤。故選C。11、D【詳解】A、可將氣體壓縮保存在鋼瓶中，說明分子間有間隙，且氣體分子間的間隙大，容易被壓縮；故選項正確，但不符合題意；B、液態(tài)氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成的，都能支持燃燒，說明同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同；故選項正確，但不符合題意；C、濕衣服在夏天（溫度高）比冬天（溫度低）容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快；故選項正確，但不符合題意；D、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，說明分子受熱分子間間隙變大，分子的體積不變；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。12、B【詳解】A、由圖1可知，相同時間內(nèi)，鐵粉反應(yīng)生成的氫氣多，因此鐵粉反應(yīng)更快。A正確；B、鹽酸能和鐵絲反應(yīng)，只是和鐵粉比較，反應(yīng)速率較慢。B錯誤；C、由圖2可知3%的鹽酸與鐵粉反應(yīng)需要時間短，反應(yīng)速率更快。C正確；D、由圖3所示實驗可知最終生成氫氣質(zhì)量相等，因此溫度不影響生成氫氣的總質(zhì)量。D正確。故選B。13、B【分析】有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等?！驹斀狻緼、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故A不正確；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故B正確；C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故C不正確；D、鋁屬于金屬單質(zhì)，是由鋁原子直接構(gòu)成的，故D不正確。故選B。【點睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。14、B【詳解】A、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。試管2中產(chǎn)生氣體體積小，為氧氣，故A錯誤；B、利用氧氣的助燃性，可用帶火星的木條檢驗生成的O2，若木條復(fù)燃則是氧氣，故B正確；C、該實驗說明水由氫元素和氧元素組成，水中沒有氫氣和氧氣，故C錯誤；D、產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2：1，質(zhì)量比為1：8，故D錯誤；故選B。15、D【詳解】A．空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物，故正確；

B．氫氣和甲烷都具有可燃性，屬于可燃性氣體，故正確；

C．金屬材料包括純金屬與合金，所以不銹鋼和銅屬于金屬材料，故正確；

D．氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，高錳酸鉀是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤。

故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、實驗1C鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳擴散到空氣中小于【詳解】解：（1）上述實驗方案中，合理的是實驗1，是因為實驗1在密閉容器中進(jìn)行；（2）實驗2中，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這是因為鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳擴散到空氣中；（3）實驗3中，點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小，反應(yīng)的蠟燭質(zhì)量和反應(yīng)的氧氣質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量之和，因此蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量?！军c睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）9：1：12（或72：8：96）;（2）176【詳解】（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12。（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176。18、6.519.6%【詳解】（1）銅不與稀硫酸反應(yīng)，故完全反應(yīng)后，剩余固體為Cu，則混合物中Zn的質(zhì)量是10.0g-3.5g=6.5g；（2）設(shè)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xx=19.6%稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%?！军c睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的