【課件】3.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修2

假如你流落到一個不毛的荒島上，只有15Kg玉米和一只母雞可以食用，那么能使自己存活時間最長以等待救援的辦法是什么呢？策略1、先吃雞，再吃玉米。策略2、先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。3.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。研究能量流動的基本思路能量輸入個體1儲存在體內(nèi)的能量呼吸作用散失的能量個體2儲存在體內(nèi)的能量呼吸作用散失的能量個體3儲存在體內(nèi)的能量呼吸作用散失的能量……能量輸入種群群能量儲存能量散失

將一個營養(yǎng)級的所有種群作為一個整體來研究。生產(chǎn)者初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級一、能量流動的過程草的能量是怎樣得來的?光合作用(1%)？太陽能

化學(xué)能（有機(jī)物）呼吸消耗分解者分解供下一營養(yǎng)級攝入草的能量的去向？1、生產(chǎn)者的能量流動用于生長發(fā)育和繁殖初級消費(fèi)者（植食性動物）分解者利用殘枝敗葉分解作用散失呼吸作用散失生產(chǎn)者固定的全部太陽能1%99%散失2、初級消費(fèi)者的能量流動初級消費(fèi)者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費(fèi)者（肉食性動物）分解者利用遺體殘骸分解作用散失呼吸作用散失初級消費(fèi)者攝入糞便生產(chǎn)者2、初級消費(fèi)者的能量流動同化量=攝入量—糞便量3、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動示意圖呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用生產(chǎn)者（綠色植物）初級消費(fèi)者（植食性動物）次級消費(fèi)者（肉食性動物）三級消費(fèi)者（肉食性動物）呼吸作用……分解者2023/2/2小結(jié)：（1）并不是所有生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入都只有生產(chǎn)者。

人工魚塘等生態(tài)系統(tǒng)的輸入能量還包括飼料中有機(jī)物中的能量。（2）能量流動并不是只在食物鏈（網(wǎng)）中傳遞。生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的遺體中的能量會流入分解者。（3）初級消費(fèi)者同化量中流入分解者的能量=初級消費(fèi)者遺體殘骸+次級消費(fèi)者糞便中所含的能量。2023/2/2

生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。輸入：生產(chǎn)者所固定的太陽能。傳遞：食物鏈和食物網(wǎng)。轉(zhuǎn)化：太陽能→有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能。生產(chǎn)者初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者散失：各級生物的呼吸作用及分解者的分解作用（呼吸），能量以熱能散失

大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食。設(shè)大象在某段時間所同化的能量為107KJ，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為A、0KJB、2×106KJC、106KJD、106--2×106KJ典例分析賽達(dá)伯格湖的能量流動

林德曼（1915-1942）賽達(dá)伯格湖的能量流動輸入能量（同化量）流入下一營養(yǎng)級呼吸散失分解者利用未利用能量傳遞效率生產(chǎn)者

植食性動物

肉食性動物

464.662.812.6信息轉(zhuǎn)換，構(gòu)建能量流動的數(shù)學(xué)模型

13.5%20%62.896.312.529312.618.82.129.37.5微量5.0/輸出（去路）逐級遞減未利用：指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量。（定時定量分析）能量傳遞效率=某一營養(yǎng)級的同化量上一營養(yǎng)級的同化量×100%能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率為10%～20%1、單向流動（不可逆轉(zhuǎn)、不能循環(huán)流動）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動一般不超過5個營養(yǎng)級。任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。2、逐級遞減（傳遞效率為10%～20%）二、能量流動的特點(diǎn)

原因：①一部分通過該營養(yǎng)級的呼吸作用散失；②一部分作為排遺物、遺體或殘枝敗葉被分解者利用；③一部分未被利用。原因：①生物之間的捕食關(guān)系不能逆轉(zhuǎn)。②各營養(yǎng)級呼吸作用散失的熱能無法再利用。策略1、先吃雞，再吃玉米。策略2、先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。選擇1:應(yīng)該先吃雞，再吃玉米。若選擇2，則增加了食物鏈的長度，能量逐級遞減，最后人獲得的能量較少。規(guī)律:

食物鏈越短，能量利用率越高。

464.6

生產(chǎn)者62.8植食性動物12.6肉食性動物能量值生物類群（1）能量金字塔將單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值轉(zhuǎn)換為相應(yīng)面積（或體積）的圖形四、生態(tài)金字塔第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級直觀地反映出各營養(yǎng)級間能量的關(guān)系。由于能量在流動過程中總是逐級遞減，因此通常都是上窄下寬的金字塔形（正金字塔形）。（2）生物量金字塔將各個營養(yǎng)級的生物量（所容納的有機(jī)物的總干重）的多少轉(zhuǎn)化圖形面積的大?。焊∮蝿游锔∮沃参餇I養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級干重g/m21.51137809營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級一般為正金字塔,有時會出現(xiàn)倒金字塔形（3）數(shù)量金字塔表示各營養(yǎng)級的生物個體的數(shù)目比值關(guān)系150萬株20萬頭9萬頭1頭小鳥昆蟲樹一般為正金字塔,有時會出現(xiàn)倒金字塔形1.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們將生物在時間、空間上進(jìn)行合理配置，增大流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。稻—萍—蛙五、研究能量流動的實(shí)踐意義間作套種多層育苗2.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)地規(guī)劃和設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用