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文檔簡(jiǎn)介
走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),可以讓你了解更多的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)問,下面是帶來(lái)的三篇走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案,盼望對(duì)大家有所關(guān)心!
走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案1
冬至是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日我們老師又該如何制定主題班會(huì)教案讓同學(xué)們更加了解冬至呢?以下是傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會(huì)教案范文盼望能幫到你
教學(xué)目標(biāo)
1.收集有關(guān)冬至的傳奇、民俗通過(guò)收集材料真正理解“冬至大如年”的含義
2.感受冬至節(jié)的喜慶增加同學(xué)互助合作的力量感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)
3.讓同學(xué)了解并認(rèn)同冬至節(jié)寵愛傳統(tǒng)節(jié)日給予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵使民族文化薪火相傳
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集冬至的材料傳承節(jié)日文化建立起對(duì)家鄉(xiāng)深厚的感情
教學(xué)預(yù)備
1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與冬至有關(guān)的資料
2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗
教學(xué)過(guò)程
一、溝通信息自然引入
1.背誦《節(jié)氣歌》
同學(xué)們你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》?
春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連
秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒
這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律美麗而且包含了勞動(dòng)人民的才智你知道它的含義?
2.同學(xué)溝通關(guān)于節(jié)氣的信息預(yù)設(shè):
冬至是二十四節(jié)氣之一并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣冬至這天白晝最短黑夜最長(zhǎng)冬至是冬天最冷的時(shí)候過(guò)了冬至開頭“數(shù)九”九九八十一天后就真正感受到了春天
(這樣將課前預(yù)備的信息進(jìn)行溝通為理解課文奠定基礎(chǔ)同時(shí)也培育了同學(xué)分析信息運(yùn)用信息的力量)
3.這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬至板書:冬至
二、說(shuō)冬至由來(lái)
簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天過(guò)了冬至白天就會(huì)一每天變長(zhǎng),黑夜會(huì)漸漸變短冬至過(guò)后各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”中國(guó)民間有“冷在三九熱在三伏”的說(shuō)法
在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視早在二千五百多年前的春秋時(shí)代我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間冬至前是大雪冬至后是小寒由于冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代盛于唐宋相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日曾有“冬至大如年”的說(shuō)法而且有慶賀冬至的習(xí)俗
“冬至”又稱為“冬節(jié)”
三、說(shuō)冬至傳奇、習(xí)俗
過(guò)渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳奇和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧
1.用傳奇說(shuō)冬至主要有:
傳奇一:冬至餛飩夏至面(見補(bǔ)充材料)
傳奇二:冬至吃狗肉(見補(bǔ)充材料)
傳奇三:全家共吃赤豆糯米飯(見補(bǔ)充材料)
傳奇四:冬至吃餃子(見補(bǔ)充材料)
2.用習(xí)俗說(shuō)冬至主要有:
(1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見補(bǔ)充材料)
(2)習(xí)俗二:新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)(見補(bǔ)充材料)
(3)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見補(bǔ)充材料)
(4)習(xí)俗四:盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮(見補(bǔ)充材料)
(5)習(xí)俗五:細(xì)心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補(bǔ)充材料)
3.各地冬至習(xí)俗有不同
(1)我國(guó)幅員寬闊地理環(huán)境各異人們的生活方式不同各地在冬至?xí)r有不同的北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐
(2)蘇州人過(guò)冬至節(jié)所吃的湯圓又稱“冬至團(tuán)”亦稱“冬至丸”流行于地區(qū)每年冬至日(陽(yáng)歷12月2日前后)磨糯米粉用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡包成團(tuán)稱作“冬至團(tuán)”并饋贈(zèng)親友也有在早餐全家聚食的取團(tuán)聚的意思
蘇州人過(guò)冬至——吃餛飩憶西施
(3)寧夏:冬至吃“頭腦”銀川有個(gè)習(xí)俗冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)奇怪的名字——“頭腦”
四、慶冬至
1.溝通:引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)冬至節(jié)齊過(guò)冬至節(jié)溝通自己的父輩和祖父輩是怎樣過(guò)冬至的
2.:自己家里是怎樣過(guò)冬至的要求同學(xué)在冬至節(jié)節(jié)慶之際偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)讓同學(xué)在當(dāng)天撰寫日記、作文等將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)
五、暢冬至
1.暢想:下一個(gè)冬至你準(zhǔn)備過(guò)?
2.結(jié)合時(shí)令要求同學(xué)在冬至節(jié)節(jié)慶之際偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)讓同學(xué)在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最憧憬過(guò)的冬至的情景
六、作業(yè)
1.體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃感受冬至節(jié)的喜慶增加同學(xué)動(dòng)手的力量
2.敘述:給弟弟妹妹敘述有關(guān)冬至的傳奇和習(xí)俗
走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)了解端午節(jié)的歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)熬煉同學(xué)通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量,培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)化,讓同學(xué)了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學(xué)習(xí),喜愛祖國(guó),增加民族自尊心和自信念。
活動(dòng)時(shí)間:6月11日
活動(dòng)前預(yù)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
活動(dòng)過(guò)程:
【活動(dòng)導(dǎo)入】
1.我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.端午節(jié)的由、習(xí)俗你們知道嗎?今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題:“迎端午,緬故人,揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭!
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由
(一)端午節(jié)別稱
1.端午節(jié)有哪些別稱?
2.關(guān)于端午節(jié)的由,說(shuō)法許多,誰(shuí)能告知大家?(同學(xué)溝通)
(二)端午講故事
1.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。
2.關(guān)于端午節(jié)故事傳奇許多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?同學(xué)敘述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗
(一)賽龍舟
1.過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上很多故事傳奇,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(同學(xué)自由溝通)
2.你知道端午節(jié)最喧鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競(jìng)賽?(同學(xué)溝通)
(二)話粽子
1.除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(同學(xué)介紹粽子的由。)
2.始終到今日,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)
3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色。
4.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)
1.屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。
2.請(qǐng)幾位同學(xué)朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。
(1)《端午》唐(2)《五月五日》梅(3)《端午節(jié)的懷念》
3.主持人小結(jié):千百年,屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇,已廣泛深化人心,因此,在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受,激發(fā)情感
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?(同學(xué)溝通自己的感受。)
2.主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝,詩(shī)人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位宏大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。
【老師總結(jié)】通過(guò)這次主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話結(jié)束今日的主題班會(huì),也盼望同學(xué)們用這段話勉勵(lì)自己,在學(xué)校階段最終的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。
走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日班會(huì)教案3
一、活動(dòng)目的
春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國(guó)人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為了深化挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝聚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活,培育和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增加對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感,著力營(yíng)造歡快、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。經(jīng)討論打算在全校連續(xù)組織開展”我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年3月1日~3月5日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日資料,深化了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,開展創(chuàng)編”我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)手抄報(bào)”和寫征文活動(dòng),展現(xiàn)節(jié)日收獲和感悟。
2.鼓舞同學(xué)樂觀收集春聯(lián)且誦讀,并在開學(xué)展現(xiàn)自己收集或是編寫的春聯(lián),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)觀賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。
3.網(wǎng)上拜大年:向師長(zhǎng)、伴侶發(fā)送電子賀卡,表達(dá)感恩之情,提倡用無(wú)紙低碳方式互致新春祝愿拜大年活動(dòng)
4.用自家的相機(jī)和手中的筆記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開展活動(dòng)的場(chǎng)景,開學(xué)后與老師、同學(xué)共享,還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站,讓更多的人了解我們黟縣的”年”味。
5.開展”學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)暖和”美德實(shí)踐活動(dòng),號(hào)召全校少先隊(duì)員利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù),多與父母溝通溝通。如為辛苦的父母捶捶背,道一聲”新年歡樂”;合理使用壓歲錢,養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。使同學(xué)懂得了要力所能及地關(guān)心家長(zhǎng)做些家務(wù),主動(dòng)關(guān)心老人做些事,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。。
6.要求同學(xué)觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目,增加對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛,同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色,要求同學(xué)以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)中華文化的理解。
7.開展平安自護(hù)訓(xùn)練活動(dòng)。在同學(xué)中廣泛開展”平安伴隨我度寒假”自護(hù)訓(xùn)練主題活動(dòng);開展平安學(xué)問訓(xùn)練,在同學(xué)及家長(zhǎng)中發(fā)布同學(xué)平安自護(hù)提示,特殊是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣揚(yáng)訓(xùn)練,提高同學(xué)和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí);開展同學(xué)自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng),向同學(xué)傳授自我愛護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能,重點(diǎn)開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等,引導(dǎo)同學(xué)增加自護(hù)本事,切實(shí)提高同學(xué)的平安意識(shí)和避險(xiǎn)自救力量。
四
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