【金學(xué)案】高考物理二輪專題復(fù)習(xí) 第1課 力與物體的平衡課件

高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試?物理隨堂講義?第一部分專題復(fù)習(xí)專題一力與運(yùn)動(dòng)第1課力與物體的平衡

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J考點(diǎn)簡(jiǎn)析本課為高考熱點(diǎn)，原因有三：一是物體的平衡狀態(tài)是一種重要的物理現(xiàn)象，二是涉及諸多性質(zhì)的力的概念的理解，三是力的關(guān)系的分析與處理能力是物理基本素養(yǎng)．值得注意的是，近幾年物理題量少，知識(shí)點(diǎn)考查更細(xì)、更全面，這部分知識(shí)自然要與牛頓定律、功和能、電磁學(xué)等內(nèi)容綜合考查，高考單純考查本課的題型則以單選為主，難度中等．

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欄目鏈接考點(diǎn)一各性質(zhì)力的理解(見下表)K考點(diǎn)精辟解析力的種類產(chǎn)生條件作用點(diǎn)大小方向重力由于地球的吸引重心G＝mg豎直向下彈力直接接觸、發(fā)生彈性形變接觸面(對(duì)于質(zhì)點(diǎn)定于幾何中心)非彈簧：由力的平衡條件而定；彈簧：F＝kx壓力、支持力垂直于接觸面；繩的拉力沿繩收縮的方向

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欄目鏈接(續(xù)上表)力的種類產(chǎn)生條件作用點(diǎn)大小方向摩擦力接觸面粗糙、有彈力、有相對(duì)滑動(dòng)(或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì))接觸面(對(duì)于質(zhì)點(diǎn)定于幾何中心)靜摩擦力：0＜f≤fm；動(dòng)摩擦力：f＝μN(yùn)與接觸面相切，與物體相對(duì)滑動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反K考點(diǎn)精辟解析

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欄目鏈接(續(xù)上表)K考點(diǎn)精辟解析

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欄目鏈接考點(diǎn)二平衡問題的解題思路1．選擇研究對(duì)象．如果是單獨(dú)一個(gè)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)，則抓住這個(gè)物體來研究；如果是兩個(gè)物體連接在一起保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)，則要看所求的力在何處，若不是這兩者間的相互作用可采取整體法，若是這兩者間的相互作用則采取隔離法．K考點(diǎn)精辟解析

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欄目鏈接2．做做好好受受力力分分析析．．(1)按重重力力、、彈彈力力、、摩摩擦擦力力、、電電場(chǎng)場(chǎng)力力、、洛洛倫倫茲茲力力(或安安培培力力)的順順序序進(jìn)進(jìn)行行受受力力分分析析，，防防止止漏漏力力；；找找施施力力物物體體，，防防止止添添力力．．(2)結(jié)合合物物體體運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)狀狀態(tài)態(tài)對(duì)對(duì)物物體體是是否否受受到到摩摩擦擦力力等等力力進(jìn)進(jìn)行行受受力力分分析析．．K考點(diǎn)點(diǎn)精精辟辟解解析析

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欄目鏈接3．利利用用平平衡衡條條件件分分析析各各力力之之間間的的關(guān)關(guān)系系，，建建立立方方程程(或方方程程組組)．(1)三個(gè)個(gè)力力以以內(nèi)內(nèi)物物體體平平衡衡問問題題的的解解題題方方法法———三角角形形法法：：一一個(gè)個(gè)物物體體在在三三個(gè)個(gè)力力作作用用下下保保持持平平衡衡狀狀態(tài)態(tài)，，這這三三個(gè)個(gè)力力的的合合力力為為零零，，其其中中任任意意兩兩個(gè)個(gè)力力的的合合力力與與第第三三個(gè)個(gè)力力等等大大反反向向，，三三個(gè)個(gè)力力的的大大小小構(gòu)構(gòu)成成一一個(gè)個(gè)三三角角形形，，利利用用三三角角函函數(shù)數(shù)或或三三角角形形的的邊邊角角關(guān)關(guān)系系求求解解．．K考點(diǎn)精辟辟解解析析

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欄目鏈接(2)四個(gè)力及以上上物體平衡問問題的解題方方法——正交分解法：：把所有力分分解到兩個(gè)互互相垂直的坐坐標(biāo)(x、y)軸上，再分別別在這兩個(gè)坐坐標(biāo)軸上運(yùn)用用平衡條件解解答．即∑Fx＝0，∑Fy＝0.4．解方程(或方程組)，求結(jié)果(有時(shí)要檢驗(yàn))．K考點(diǎn)精辟辟解解析析

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欄目鏈接題型一物體的的受力分析(A層次)例12014·湛江模擬)用平行于斜面面的推力F使物體靜止于于傾角為θ的固定斜面上上，則()A．斜面對(duì)物體體的摩擦力一一定沿斜面向向下B．物體對(duì)斜面面的摩擦力一一定沿斜面向向上C．斜面對(duì)物體體的摩擦力一一定沿斜面向向上D．斜面對(duì)物體體的摩擦力可可能為零K考題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接由于沿斜面向向上的推力F與重力沿斜面面向下的分力力mgsinθ的大小關(guān)系不不確定，故摩擦力的有有無和方向存存在多種可能能，故A、B、C錯(cuò)誤．當(dāng)F＝mgsinθ時(shí)，摩擦力為零，故D正確．解析答案DK考題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接方法點(diǎn)撥：受力分析的基基本步驟(1)明確研究對(duì)象象——即確定分析受受力的物體，研究對(duì)象可可以是單個(gè)物物體，也可以以是多個(gè)物體體組成的系統(tǒng)統(tǒng)．(2)隔離物體分析析——將研究對(duì)象從從周圍的物體體中隔離出來來，進(jìn)而分析周圍圍物體有哪些些對(duì)它施加了了力的作用．．(3)畫受力示意圖圖——邊分析邊將力力一一畫在受受力物體上，準(zhǔn)確標(biāo)出力的的方向，標(biāo)明各力的符符號(hào)．(4)驗(yàn)證受力合理理性——檢查每個(gè)力能能否找到施力力物體，防止漏力、添添力、畫錯(cuò)力力．K考題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接變式訓(xùn)練1．(雙選)如圖，物體P靜止于固定的的斜面上，P的上表面與水水平面平行．．現(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在在P上，則()A．P向下滑動(dòng)B．P靜止不動(dòng)C．P所受的合外力力增大D．P與斜面間的靜靜摩擦力增大大BDK考題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接題型二物體的的受力平衡問問題(A層次)K考題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練解析答案BK考題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接2．如圖，在固定定斜面上的一一物塊受到一一外力F的作用，F(xiàn)平行于斜面向向上．若要物物塊在斜面上上保持靜止，，F(xiàn)的取值應(yīng)有一一定范圍，已已知其最大值值和最小值分分別為F1和F2(F2＞0)．由此可求出出()A．物塊的質(zhì)量量B．斜面的傾角角C．物塊與斜面面間的最大靜靜摩擦力D．物塊對(duì)斜面面的正壓力變式訓(xùn)練CK考題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接題型三整體法法和隔離法在在平衡問題中中的應(yīng)用(B層次)例32014·濰坊二模)(雙選)重為G的兩個(gè)完全相相同的小球，，與水平面的的動(dòng)摩擦因數(shù)數(shù)均為μ.豎直向上的較較小的力F作用在連接兩兩球輕繩的中中點(diǎn)，繩間的的夾角α＝60°，如圖所示．．緩慢增大F，到兩球剛要要運(yùn)動(dòng)的過程程中，下列說說法正確的是是()A．兩根繩子的的拉力逐漸減減小B．地面對(duì)球的的支持力變小小C．球剛剛要開開始運(yùn)運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)，地地面對(duì)對(duì)球沒沒有支支持力力D．球剛剛要開開始運(yùn)運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)，球球受到到的摩摩擦力力最大大K考題題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接解析答案BDK考題題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接方法點(diǎn)點(diǎn)撥：：整體法法和隔隔離法法的靈靈活運(yùn)運(yùn)用(1)整體法法：①選取幾幾個(gè)物物體組組成的的整體體為研研究對(duì)對(duì)象進(jìn)進(jìn)行受受力分分析的的方法法．用用整體體法解解題一一般較較簡(jiǎn)單單，但整體體法不不能求求內(nèi)力力．②運(yùn)用整整體法法分析析問題題時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)內(nèi)各物物體的的加速速度的的大小小和方方向均均應(yīng)相相同．．(2)隔離法法：把把研究究對(duì)象象從周周圍物物體中中隔離離出來來進(jìn)行行受力力分析析的方方法．．隔離離法不不僅能能求出出其他他物體體對(duì)整整體的的作用用力，而且還還能求求出整整體內(nèi)內(nèi)部物物體之之間的的作用用力．．K考題題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接(3)注意問問題：：①實(shí)際問問題通通常需需要交交叉應(yīng)應(yīng)用隔隔離法法與整整體法法才能能求解解．②對(duì)兩個(gè)個(gè)以上上的物物體疊疊加組組成的的整體體進(jìn)行行受力力分析析時(shí)，一般般先從從受力力最簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的的物體體入手手，采采用隔隔離法法進(jìn)行行分析析．K考題題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接變式應(yīng)應(yīng)用3．(2014·惠州模模擬)(雙選)如圖所所示，，放在在水平平地面面上的的物體體M上疊放放著物物體m，m和M之間有有一處處于壓壓縮狀狀態(tài)的的輕質(zhì)質(zhì)彈簧簧，整整個(gè)裝裝置處處于靜靜止?fàn)顮顟B(tài)．．下面面關(guān)于于M、m受力分分析正正確的的是()A．m受到水水平向向右的的摩擦擦力B．M受到m對(duì)它的的水平平向右右的摩摩擦力力C．地面面對(duì)M有水平平向右右的摩摩擦力力D．地面面對(duì)M沒有摩摩擦力力ADK考題題專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接解析K考題題專專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接題型型四四共共點(diǎn)點(diǎn)力力作作用用下下物物體體的的動(dòng)動(dòng)態(tài)態(tài)平平衡衡(B層次次)例42014··廣州州模模擬擬)如圖圖所所示示是是給給墻墻壁壁刷刷涂涂料料用用的的涂涂料料滾滾的的示示意意圖圖，，使使用用時(shí)時(shí)，，用用撐撐竿竿推推著著粘粘有有涂涂料料的的涂涂料料滾滾沿沿墻墻壁壁上上下下緩緩緩緩滾滾動(dòng)動(dòng)，，把把涂涂料料均均勻勻地地粉粉刷刷到到墻墻上上．．撐撐竿竿的的重重力力和和墻墻壁壁的的摩摩擦擦均均不不計(jì)計(jì)，，且且撐撐竿竿足足夠夠長(zhǎng)長(zhǎng)，，粉粉刷刷工工人人站站在在離離墻墻壁壁一一定定距距離離處處緩緩緩緩上上推推涂涂料料滾滾，，設(shè)設(shè)該該過過程程中中撐撐竿竿對(duì)對(duì)涂涂料料滾滾的的推推力力為為F1，涂涂料料滾滾對(duì)對(duì)墻墻壁壁的的壓壓力力為為F2，則則()A．F1增大大，，F(xiàn)2減小小B．F1增大大，，F(xiàn)2增大大C．F1減小小，，F(xiàn)2減小小D．F1減小小，，F(xiàn)2增大大K考題題專專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接解析答案BDK考題題專專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接方法法點(diǎn)點(diǎn)撥撥：：平衡衡問問題題的的分分析析技技巧巧對(duì)于于平平衡衡類類問問題題，應(yīng)當(dāng)當(dāng)首首先先分分清清是是靜靜態(tài)態(tài)平平衡衡還還是是動(dòng)動(dòng)態(tài)態(tài)平平衡衡問問題題．．(1)對(duì)于于靜靜態(tài)態(tài)平平衡衡問問題題，應(yīng)當(dāng)當(dāng)先先分分析析物物體體的的受受力力情情況況，根據(jù)據(jù)平平衡衡條條件件列列出出平平衡衡方方程程，解方方程程并并對(duì)對(duì)結(jié)結(jié)果果進(jìn)進(jìn)行行討討論論．．(2)對(duì)于于動(dòng)動(dòng)態(tài)態(tài)平平衡衡問問題題，結(jié)合合具具體體情情況況采采用用相相應(yīng)應(yīng)的的方方法法：：①如果果物物體體所所受受的的力力較較少少，可以以采采用用合合成成的的方方法法．．K考題題專專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練練

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欄目鏈接②如果果物物體體受受到到三三個(gè)個(gè)力力的的作作用用而而處處于于動(dòng)動(dòng)態(tài)態(tài)平平衡衡，若其其中中的的一一個(gè)個(gè)力力大大小小、、方方向向均均不不變變，另外外兩兩個(gè)個(gè)力力的的方方向向都都發(fā)發(fā)生生變變化化，可以以用用力力三三角角形形與與幾幾何何三三角角形形相相似似的的方方法法求求解解．．③如如果果物物體體受受到到三三個(gè)個(gè)力力的的作作用用，，其其中中一一個(gè)個(gè)力力的的大大小小、、方方向向均均不不變變，，并并且且還還有有另另一一個(gè)個(gè)力力的的方方向向不不變變，，此此時(shí)時(shí)可可用用圖圖解解法法分分析析，，即即可可以以通通過過畫畫出出多多個(gè)個(gè)平平行行四四邊邊形形來來分分析析力力的的變變化化．．④如果物物體受到到多個(gè)力力的作用用，可以以用正交交分解的的方法列列方程求求解．K考題專專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)練練

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欄目鏈接變式應(yīng)用用4．如圖，一一小球放放置在木木板與豎豎直墻面面之間．．設(shè)墻面面對(duì)球的的壓力大大小為N1，球?qū)δ灸景宓膲簤毫Υ笮⌒镹2.以木板與與墻連接接點(diǎn)所形形成的水水平直線線為軸，，將木板板從圖示示位置開開始緩慢慢地轉(zhuǎn)到到水平位位置．不不計(jì)摩擦擦，在此此過程中中()A．N1始終減小小，N2