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默讀—保證閱讀感知的完整性和速度北京市西城區(qū)教育研修學院李朝暉◆默讀對閱讀教學的意義◆課標對默讀的要求◆如何開展好默讀的教學指導◆本單元的目標設計◆本單元教學建議目錄◆默讀對閱讀教學的意義

感覺器官合作◆默讀對閱讀教學的意義視覺信息替代轉(zhuǎn)換默讀純粹閱讀方法得當經(jīng)驗1.提高閱讀效率最短時間最少精力提高閱讀效率默讀、……閱讀、……習慣速度閱讀能力提升◆默讀對閱讀教學的意義單一符號強注意力2.培養(yǎng)閱讀注意力長期調(diào)整興奮點積極思考應對干擾經(jīng)驗枯燥抽象龐息信雜刺激性強長時間接收其息信他默讀習慣富閱讀效率高其他感覺器官其他輔助信息◆默讀對閱讀教學的意義3.給閱讀想象力留下空間留給默讀時間多少占用腦力綜合篩選排除視覺默讀腦力時間少花費時間抽象文字形象化聯(lián)想想象◆默讀對閱讀教學的意義高水平的默讀能力閱讀最基本形態(tài)下功夫高設計七年級不可替代核心內(nèi)容盡快構(gòu)建語文閱讀教學學習指導基礎內(nèi)容重中之重語文素養(yǎng)提

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