第1節(jié)功（上課用）

第一節(jié)功R·八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)一力學(xué)中的功

情景:叉車搬運(yùn)貨物時(shí),把貨物從地面提升一定的高度,請(qǐng)分析整個(gè)過程中物體的力和運(yùn)動(dòng)的變化.獲取新知知識(shí)一力學(xué)中的功分析:叉車給物體一個(gè)向上的力F,而貨物在這個(gè)力的作用下,向上移動(dòng)了一段距離s.力F取得了成效——移動(dòng)了了距離.知識(shí)一力學(xué)中的功

功:如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的作用下移動(dòng)了一段距離,就說這個(gè)力對(duì)物體做了功.（力取得了成效）知識(shí)一力學(xué)中的功

觀察下面的情景,看力對(duì)物體是否做了功。速度V前進(jìn)小車在拉力作用下前進(jìn)，拉力做了功。知識(shí)一力學(xué)中的功

觀察下面的情景,看力對(duì)物體是否做了功。運(yùn)動(dòng)的汽車受阻力作而用停止，汽車克服阻力做了功。知識(shí)一力學(xué)中的功

觀察下面的情景,看力能物體是否做了功。人用力搬石頭但沒有搬動(dòng)，人用力但沒有做功勞而無功知識(shí)一力學(xué)中的功

在光滑水平表面自由滾動(dòng)的小球，水平方向移動(dòng)了距離。水平方向雖然移動(dòng)了距離，但是這段距離不是力作用的結(jié)果，是由于物體的慣性，因而沒有做功。不勞無功知識(shí)一力學(xué)中的功

觀察下面的情景,看力對(duì)物體是否做了功。人向上用力提水桶，但水桶沒有向上運(yùn)動(dòng)，人用力但沒做功。（運(yùn)動(dòng)方向與力垂直）垂直無功做功了嗎？1243做功的有：1、2、3、4甲乙丙丁知識(shí)一力學(xué)中的功

力學(xué)中做功的兩個(gè)必要因素：1、有作用在物體上的力；

2、物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了距離。知識(shí)一力學(xué)中的功

例題1：1、舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉高的過程中是否做功？舉在高處停留5秒的過程是否做功？

2、小球在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，它在豎直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向是否受力？是否做功？

3、起重機(jī)使貨物在水平方向上勻速移動(dòng)一段距離，拉力對(duì)貨物是否做功？知識(shí)二功的計(jì)算

定義式：在力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積。

公式：W=Fs

W：功，單位焦耳，符號(hào)J；

F：力，單位牛頓，符號(hào)N；

s：距離，單位米，符號(hào)m.1J=1N.m知識(shí)二功的計(jì)算

例題2：在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？10m50N100N知識(shí)三功的計(jì)算綜合應(yīng)用例題3：圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號(hào)檢測(cè)汽車速度的示意圖．

（1）已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測(cè)車速時(shí)，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s，問超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí)，汽車與傳感器之間的距離是多少米？（2）如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接，可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離（s）-時(shí)間（t）圖象如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)-時(shí)間（t）圖象.（3）若汽車運(yùn)動(dòng)中所受阻力大小為3000N，根據(jù)第（2）問中汽車運(yùn)動(dòng)距離(s)-時(shí)間(t)圖象提供的信息，求汽車在10s