第四課老師伴我成長（2）主動溝通健康成長

義務教育教科書（RJ）八年級思品上冊第四課老師伴我成長主動溝通健康成長情景導入

在學習的過程中，你對教師最大的要求是：A、老師要有豐富的知識B、老師帥氣，漂亮C、希望有良好的師生關系我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師之間有段距離。我有很多話想和老師說，又不知從何說起。我很愛老師，但有時也害怕。活動探究傳統(tǒng)教師角色素描通過填表我們可以看出傳統(tǒng)的師生關系：權威——遵從管理——被管理輸出——接收學生角色知識的接受者欽佩、服從、被動被管理者被領導者單調、單薄教多少學多少，怎么教怎么學求教的蒙恩者你講我聽，你問我答我們和老師交往的行為師生新角色的設計

新型的師生關系：民主平等，亦師亦友學生新角色師生交往的新行為知識的探索者大膽地向老師的學問挑戰(zhàn)，質疑老師的觀點求助者主動尋求老師的幫助老師的朋友和老師分享快樂、向老師傾訴煩惱…………新型師生關系應該是建立在平等基礎上的人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長的和諧關系。老師是我們學習的合作者,引導者和參與者,是我們的朋友.二、共筑師生情感橋梁1、主動溝通是一切交往的前提溝通理解信任情感調和師生矛盾小劇場：王彤、鄺偉榮、趙華三人利用午休時間去看望因病住院的同學曉東。回校時因途中堵車遲到了。王彤：糟了，我們遲到了。鄺偉榮：怕什么，我們又不是去玩。趙華：老師說過不管什么理由都不能遲到的。這下可慘了，這節(jié)還是班主任何老師的課呢。（三人出現(xiàn)在課室前，齊喊：“報告”?。?/p>

調和師生矛盾下課到我辦公室！調和師生矛盾設想辦公室的情節(jié)我們去看望曉東了,路上遇到塞車…老師錯怪你們了……你們太不象話了，就給班級添亂……主動溝通是師生交往的前提化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。聽散文，回答以下問題。

1.作者和肖老師之間發(fā)生了什么事情？2.怎樣解決的？3.你是如何看待這種師生關系的？明天我就要背起書包踏上新的征程了,臨行前夜我有太多的話想說…肖老師,兩年來您給我留下的太多太多,我真不知道從何說起。您還記得哪次作文事件嗎?仗著平時與您說話隨意,遂在課堂上為自己辯護,不料卻遭來您的一頓“猛批”。我自認為是您很得寵的學生，您居然讓我在大家面前顏面丟盡。哼，我恨！于是在您的課上，我頭也不抬，再也不回答問題，甚至三心二意，與以前那個積極主動、活潑開朗的我判若兩人。您發(fā)現(xiàn)后，利用課后，主動邀我去談談，我明白您原諒我了，只是我不敢去，也不知道去了該說些什么。但終于我還是去了……一切又恢復了正常。這次我的賭氣似乎很奏效，但爭強好勝的我卻沒有絲毫獲勝的喜悅。相反，我覺得在您的真誠面前，我輸了。今天我握著這重點高中的錄取通知書，太多的往事浮現(xiàn)在腦中，總是難忘您那熱情親切的笑容，信手拈來的如珠妙語，才思敏捷的侃侃而談。兩年來，在您的關懷引導下，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣；而且在與您的接觸中，我也多了一份沖動；多了一份穩(wěn)重，少了一份浮躁。就要說再見了，但，肖——您這位嚴厲的老師，親切的姐姐，熱情的女孩，將永遠是我記憶中最美好的一頁。思維拓展為什么散文中主人公和肖老師那么好的關系也會發(fā)生矛盾？教師和學生彼此的角色和責任不同，這使師生之間的相處不可避免地要存在一些沖突。換位思考假使你是這位肖老師，請設想當時她的真實感受和想法。1.從老師的角度看問題

(換位思考)主動溝通的方法2.正確對待老師的表揚與批評情境需要解決的問題溝通的方法情境一指出老師的錯誤情境二對待老師的批評情境三被老師冤枉時實踐篇(結合P50的彩圖)注意場合、委婉地提出我會站在老師的角度，心平氣和地主動和老師解釋，并原諒老師的過錯。我會積極面對老師的批評，有則改之，無則加勉，并且寬容老師的態(tài)度。1.從老師的角度看問題

(換位思考)主動溝通的方法2.正確對待老師的表揚與批評3.原諒老師的錯誤提醒篇

“這樣的做法合適嗎”見到老師不問候，進辦公室不敲門，打聽老師的隱私，從背后突然拍打老師……你的意見是——交往禮儀禮貌待師注意場合勿失分寸知識小結2.共筑師生情感橋梁主動溝通健康成長1.師生交往新觀念主動溝通溝通方法交往禮儀傳統(tǒng)師生觀念新型師生觀念鞏固練習一、選擇1、從小學到初中，我們成長的每一步都離不開老師得引導和幫助，建立良好得師生關系（）(1)有利于我們的身心健康(2)有利于提高我們的學習成績(3)可以提高自己在同學中的威信(4)可以使自己得到老師的偏愛A、（1）（2）B、（2）（3）C、(3)(4)D、(1)(4)2、每個人的人生都難免會犯這樣或那樣的錯誤，老師也不例外。當老師犯了錯誤時，你會（）A、以誠懇的態(tài)度，恰當?shù)姆绞教岢隼蠋煹腻e誤。B、對老師不理不睬。C、和同學們在背后議論。D、公開頂撞他。3、建立良好的師生關系的必要前提是（）A、正確處理與老師之間的矛盾。B、視老師如權威。C、嚴格的規(guī)章制度。D、主動溝通。AAD二、判斷：1、師生之間之所以會在一些問題上構成矛盾沖突與對立，主要是因為彼此的社會角色不一樣，看問題的角度和立場不一樣。（）2、在與老師得交往中，尊敬老師是我們應有的道德品質，善于與老師溝通是我們需要學習的一項重要能力。（）3、老師是我們學習的合作者，引導者和參與者，是我們的良師，因此不能成為朋友。（）4、我們與老師共同在學校生活，需要建立一種新型的民主平等的