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第二部分實(shí)用類文本閱讀看選項(xiàng)對(duì)原文細(xì)比較D.顧炎武足跡半天下,廣交賢豪長(zhǎng)者,又在《廣師》中對(duì)十位“同學(xué)之士”推崇備至。他的弟子潘耒稱贊他,天下無賢不肖,無不知道顧炎武為通儒。在為學(xué)交友過程中,他始終推友之長(zhǎng),虛己待人,以友為師,其高尚品格足為后世楷模。他晚年所撰《廣師》,從學(xué)術(shù)視野、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、博聞強(qiáng)記、文風(fēng)雅正、治學(xué)態(tài)度等方面,對(duì)同時(shí)代的十位“同學(xué)之士”加以稱許。其弟子潘耒在《日知錄》序中,盛贊其師足跡半天下,所至交其天下賢豪長(zhǎng)者。天下無賢不肖,皆知先生為通儒?!白阚E半天下”對(duì)應(yīng)原文“盛贊其師足跡半天下”;“廣交賢豪長(zhǎng)者”對(duì)應(yīng)原文“所至交其天下賢豪長(zhǎng)者”;“又在《廣師》中對(duì)十位‘同學(xué)之士’推崇備至”對(duì)應(yīng)原文“從學(xué)術(shù)……對(duì)同時(shí)代的十位‘同學(xué)之士’加以稱許”;“他的弟子潘耒稱贊……為通儒”對(duì)應(yīng)選段最后兩句,選項(xiàng)各個(gè)片段在原文都能找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)。本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放
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