朱明-汽車底盤模塊教學-主減速器

朱明工作室《汽車底盤三》主減速器的結構與工作原理常見故障的排除與維修（8學時）教學對象分析教學對象是已經(jīng)對《汽車構造》底盤的內(nèi)容學過一學期的三年制的中技學生，他們對離合器有初步的感性認識，掌握了基本的結構與工作原理，并進行了兩周的拆裝實習，具有了一定理論和實習基礎，本課程作為對主減速器常見故障的排除與維修的學習，需要在復習與鞏固前段結構與原理的知識同時，指引學生排除故障的基本方法。教學內(nèi)容的分析（一）教材：1.交通出版社《汽車構造》市交通技校出版《汽車拆裝實習》（二）教學內(nèi)容：1。主減速器的結構、拆裝主減速器的檢修與故障排除（三）教學重點和難點重點：主減速器的故障排除難點：主減速器的工作原理教學設計思路針對學生汽車的底盤的組成結構和各元件的主要作用已經(jīng)基本掌握，本教學運用理論講解與實際操作相結合，通過提問、講授、討論、拆裝實物、設置故障、排除，總結故障現(xiàn)象與排除方法。讓學生在拆裝操作中鞏固結構名稱與工作原理，同時通過理論學習來總結實際的故障排除方法。理論與實操相互促進提高。教學目標（一）知識領域的教學目標掌握主減速器在汽車動力傳遞過程的作用理解傳動比的變化與轉(zhuǎn)速變化的關系掌握主減速器的工作原理（二）能力發(fā)展教學目標通過拆裝主減速器來認識結構名稱，并知道對各零件保養(yǎng)的項目，特別是某個零部件磨損會產(chǎn)生后果及常見故障的保養(yǎng)維修的內(nèi)容的做法。（三）情感領域的教學目標通過拆裝EQ1092CA1091兩類國產(chǎn)汽車和捷達轎車的主減速器來認識主減速器的工作原理，自己動手設置些故障產(chǎn)生的后果和把故障排除維修后正常運轉(zhuǎn)的成就感，體驗修車與學習的樂趣，讓學生明白只有真正掌握了基本的維修技術，才是今后更好地學習其他更加先進的汽車維修技術打下基礎。教學過程（一）實現(xiàn)目標（1）的教學活動｛復習、提問｝汽車的動力傳遞路線？主減速器減速增扭的作用？｛回答｝1—2個學生老師回答并解釋主減速器減速增扭的工作原理復習、提問｝汽車主減速器的傳動比小于1或大于1？｛回答｝1—2個學生汽車主減速器的工作過程二二老師講解通過動態(tài)實物演示并聯(lián)系齒輪傳動的工作原理來分析主減速器的工作原理主減速器的工作原理通過教學課件和掛圖詳細講解｛討論｝汽車主減速器嚙合間隙的調(diào)整？｛回答｝1—2個學生教師參與討論分析（二）實現(xiàn)目標（2）的教學活動對EQ1091、CA1092車和捷達轎車的主減速器的進行拆裝。老師先示范并講解零部件的名稱和常見的故障，然后同學分組進行拆裝操作并完成有關工作頁的內(nèi)容。（工作頁內(nèi)容）｛提問｝主減速器異響的原因有哪些?｛回答｝1—2組學生（三）實現(xiàn)目標（3）的教學活動故障設置：主減速器的嚙合齒輪磨損如何修理？怎樣維修（故障盡量簡單易排出，讓學生有成就后產(chǎn)生快樂與興趣）讓兩組分別說出來并去拆裝維修并老師給以適當?shù)奶崾纠蠋熆偨Y一些常見的故障和排除方法讓學生做筆記記錄下來為今后的修車做必要的準備。并能起到舉一反三的作用（小結）修車認識規(guī)律：基本術語二二二結構名稱二二二工作原理二二二故障排除二二方法總結布置作業(yè)當今主減速器的類型有哪些？他們最基本的工作原理是否相同？主減速器在拆裝是最應注意哪些？主減速器常見故障和排除維修方法？教學流程圖開始復習提問，引入新課題，實現(xiàn)教學目標一通過課件講解主減速器的基