版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
歡迎進(jìn)入音樂課堂
牧歌
《牧歌》已經(jīng)被改編為多種舞臺表演形式,如大提琴獨奏、小提琴獨奏,無伴奏合唱等。其中比較有名的就是由作曲家沙漢昆改編的小提琴獨奏《牧歌》。小提琴獨奏——牧歌作為新中國第一代杰出作曲家之一的沙漢昆,最為膾炙人口、經(jīng)久流傳的作品便是《牧歌》。該曲是當(dāng)時還是上海音樂學(xué)院學(xué)生的沙漢昆于1953年創(chuàng)作的作品,采用內(nèi)蒙民歌呼倫貝爾盟的長調(diào)民歌《烏和日圖和灰騰》的素材創(chuàng)作而成。不僅廣為流傳,而且數(shù)十年來一直是大眾傳媒最常使用的音樂素材曲之一,被長期、廣泛用于電視媒體。口耳相傳之普及程度不亞于中華近代名曲《漁舟唱晚》。
思考這首歌的音樂情緒是怎樣的?悠遠(yuǎn)、平靜。這首歌表達(dá)了蒙古人民怎樣的感情?表達(dá)了蒙古人民對家鄉(xiāng)深深的熱愛與眷戀。
蒙古歌曲特點多裝飾音,長音常用擻聲唱法。字少腔長,高亢遼遠(yuǎn),節(jié)奏自由。內(nèi)容主要是懷念故鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)、贊美新社會、贊美純真的愛情等。
小結(jié)今天,我們了解了草原上蒙古民族民歌的一些基本特點,知道了民歌的特點是由于地理環(huán)境、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、語言特點形成的。對我國的蒙古民族有了進(jìn)一步的了解,從而使我們更加熱愛我國的少數(shù)民族。謝謝!同學(xué)們來學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄉(xiāng)村公路擴(kuò)建項目水泥路施工合同
- 村莊水廠水源地開發(fā)與保護(hù)合同
- 建筑業(yè)供應(yīng)鏈與協(xié)同創(chuàng)新模式
- 火車站消防設(shè)施改造合同樣本
- 2025銷售汽車購銷合同
- 分布式光伏電池板與儲能技術(shù)選擇
- 2023外貿(mào)合同范文(23篇)
- 2023年注冊安全工程師職業(yè)資格考試《安全生產(chǎn)專業(yè)實務(wù)煤礦安全》模擬真題
- 2023年中級注冊安全工程師之安全實務(wù)化工安全考試題庫
- 泉州華光職業(yè)學(xué)院《特殊教育學(xué)校語文課程與教學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 統(tǒng)計信號分析知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋哈爾濱工程大學(xué)
- 《程序化成功案例》課件
- 2025年中考道德與法治一輪教材復(fù)習(xí)-九年級下冊-第一單元 我們共同的世界
- 【MOOC】中國電影經(jīng)典影片鑒賞-北京師范大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 【MOOC】中藥藥理學(xué)-學(xué)做自己的調(diào)理師-暨南大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 陜西省西安市長安區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中地理試卷
- 企業(yè)破產(chǎn)律師服務(wù)協(xié)議
- 預(yù)防火災(zāi)消防安全培訓(xùn)
- 2024年中國建設(shè)銀行個人人民幣貸款合同版B版
- 《古希臘羅馬建筑》課件
- 第十五講-新時代與中華民族共同體建設(shè)-中華民族共同體概論教案
評論
0/150
提交評論