學習敬業(yè)奉獻心得體會

學習敬業(yè)奉獻心得體會學習敬業(yè)奉獻心得體會敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的表達，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。下面是為您收集的學習敬業(yè)奉獻心得體會，歡迎閱讀！49年前的3月5日，《人民日報》在顯著位置刊登了毛主席“像雷鋒同志學習”的題詞。從這一天起，學習雷鋒同志的活動在全國以排山倒海之勢蓬勃興起。此后，每年的3月5日被定為“學雷鋒日”?！叭绻闶且坏嗡闶欠褡虧櫫艘淮缤恋?？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”每當讀到這段雷鋒日記摘錄，我總會被蘊含其中樸實無華的奉獻精神所感動，心中升起無限敬意。經(jīng)過了四十多年的繼承與發(fā)揚，雷鋒精神已逐漸升華為中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，它早已不僅僅是代表著某個人的思想意識，而是一種隨著時代不斷開展與時俱進的時代精神：是全心全意為人民效勞，把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去的奉獻精神；是干一行愛一行，立足崗位艱辛奮斗的敬業(yè)精神；是對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、樂善好施的助人為樂精神。雷鋒精神應該是我們每個人的堅守和信仰，應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要實現(xiàn)價值與幸福，不能缺少雷鋒精神；一個組織要取得成功與贊譽，也不能缺少雷鋒精神；一個國家要完成開展與繁榮，更不能缺少雷鋒精神。四十九年來，雷鋒精神不斷地指引、鼓勵、感染著我們在工作與生活的各個方面不斷取得進步。學習雷鋒精神，讓我們的品德更加高尚，斗志更加昂揚，人生更加充實并從中得到精神上的滋養(yǎng)，我認為應該從四個方面認真學習和領會雷鋒精神：一是，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、任勞任怨把工作當成自己的職責。要樹立正確的人生觀、價值觀，無論從事那個行業(yè)，何種工作，即便是再平凡的崗位都可以做出不平凡的奉獻。作為國家機關的一名普通員工，我要更加珍惜目前所擁有的工作條件和良好環(huán)境，做一顆崗位上的“螺絲釘”，從我做起，從自身做起，從本職工作做起，用勤奮的工作和優(yōu)異的業(yè)績來回報培養(yǎng)我的組織。二是，我們應該向雷鋒那樣團結互助、顧全大局，從大處著眼，從集體榮譽出發(fā)。團結友愛、互幫互助是和諧的根底，在工作中亦是如此，我們每個人作為組織的根本分子之一，要從集體利益出發(fā)，從自身做起，摒棄個人利益得失，相互團結、相互關心、相互鼓勵、相互配合。俗話說：“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難”，只要團結一致，就一定能形成具有堅強戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強集體。三是，我們應該向雷鋒那樣舍己為人、甘于奉獻、助人為樂、在互動的真誠中收獲真正的快樂。在雷鋒日記中，有這樣一句話：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”，他是這樣寫的，也是這樣做的。他不顧個人安危背學生過斷水橋上學；他敢于承擔責任護送戰(zhàn)友母親回家；他節(jié)衣縮食卻為默默為災區(qū)捐款……這些感人事跡至今依為人們所傳誦。真正的快樂是為他人而付出的快樂，只有學習和發(fā)揚雷鋒同志助人為樂，與人為善的精神，才能實現(xiàn)自身的價值，獲得別人的'尊敬，并感受到真正的快樂。四是，我們應該向雷鋒那樣艱辛樸素、勤儉節(jié)約、發(fā)揚艱辛創(chuàng)業(yè)、自強不息的進取精神?！澳転閲夜?jié)約一個螺絲釘，就是對國家的支持和奉獻”，作為一個農(nóng)民的孩子，雷鋒深知黨帶來的幸福來之不易，知黨情，感黨恩，倍加珍惜。在新時代中成長起來的的我們，面對革命前輩為我們創(chuàng)造出的好環(huán)境、好條件，又有什么理由不去珍惜呢？因此，我們更應該始終秉承艱辛樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，從小處著眼，從一點一滴做起，牢固樹立“節(jié)約就是奉獻，勤儉就是治國”的思想意識。支樹平局長曾經(jīng)說過：“常懷憂黨之心，各盡興黨之責”，作為一名入黨積極分子，我時刻準備著，愿為黨和組織盡一份綿薄之力！也許，一個人的力量是渺小的，但是無數(shù)渺小的力量聚集到黨的事業(yè)中就是宏大的；也許，我的工作是平凡的，但是我愿意奉獻自己的青春和熱情為中心的認可事業(yè)添磚加瓦。在今后的工作中，我會用實際行動踐行雷鋒精神，堅持立足本職崗位，干一行、愛一行、專一行，把點點滴滴的平凡工作做好。同時，嚴格履行中心全體員工行為準那么：老實守信、令行制止、愛崗敬業(yè)、團結互助、學習創(chuàng)新、簡約高效、廉潔自律、感恩奉獻的32字方針，在日常的工作和學習中將雷鋒精神與員工行為準那么融會貫穿，落實始終。學習雷鋒精神，從現(xiàn)在做起、從我做起，在崗位上耕耘，在耕耘中奉獻，我愿用平凡的耕耘為認可事業(yè)進綿薄之力！鄭九萬的先進事跡，是與時俱進的浙江精神在基層黨員干部身上的真實寫照。鄭九萬同志身上所表達出的無私奉獻、一心為民、艱辛創(chuàng)業(yè)、勵志發(fā)奮的優(yōu)秀黨員的精神風貌，正是“求真務實，誠信和-諧，開放圖強”的與時俱進的浙江精神的集中表達，是鼓勵我們“干在實處，走在前列，率先崛起”的精神支柱。鄭九萬先進事跡中表達著與時俱進的浙江精神“務實”這一主脈搏。鄭九萬同志帶著村民種紅柿，建立高山蔬菜、水果、養(yǎng)殖業(yè)基地，使后九降村的人均收入到達了2532元，比上一年增加了329元;鄭九萬先進事跡中凸顯著與時俱進的浙江精神“圖強”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間，拼搏在一線。他帶頭捐款，帶著村民開山辟地，貫穿了一條長2.45公里的機耕路，完畢了山村不通車的歷史;鄭九萬先進事跡中奏響著與時俱進的浙江精神“和-諧”這一主旋律?！按謇锏穆吩鯓恿恕笔青嵕湃f重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個優(yōu)秀黨員干部對村民百姓的關注和牽掛，這是一種責任。鄭九萬同志生活在條件這么艱辛的一個山村，但他卻默默無聞的為村里謀開展，他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，卻用自己的點點滴滴，日積月累、年復一年的行動，為我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的先進性，用自己的真心贏得廣闊村民的衷心愛戴，是基層干部中一心為民的典型代表。鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質(zhì)，這種精神的鮮明特征是〃平凡中表達對群眾的真情，平凡中表達對黨的熱誠，平凡中表達他的崇高境界〃。這種精神同〃求真務實、誠信和-諧、開放圖強〃的浙江精神，在本質(zhì)內(nèi)涵上是一致的，就是與時俱進的浙江精神在廣闊基層黨員干部身上的生動展現(xiàn)。在新形勢下，結合先進性教育活動，把開展學習鄭九萬活動的精神與我們的實際工作結合起來，我覺得我們應重點學習他三方面的精神：首先，工作態(tài)度上勤勤懇懇、踏踏實實，表達一種求真務實精神。由此，我想到要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創(chuàng)新。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。黨的先進性是靠一點一滴的詳細工作表達的，各項工作是靠求真務實鋪就的。其次，工作中敢闖敢拼，做出成績，起好模范帶頭作用，堅持吃苦耐勞、勵志發(fā)奮，表達一種開放圖強精神。作為艱辛創(chuàng)業(yè)的〃排頭兵〃，帶著群眾致富的〃領頭羊〃，鄭九萬知道，要讓大家致富，就得自己吃苦;要想群眾滿意，就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進事跡的學習，結合自己在工作中的體會，我認為，作為一名黨員，必須實實在在地表達先進性。而黨員的先進性最大地表達在本職工作上。立足于本職，從工作中做起，從身邊的小事做起，從我做起，從今天做起，真正做到“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今后業(yè)務工作中，勤于思考，敢于突破，但凡能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。增強創(chuàng)新意識，工作爭強領先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想方法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭領先鋒黨員。再次，學習他勤勞為民、盡心竭力的奉獻情懷。無論是栽種果樹，引種茶葉，培植青椒，還是開源引水，筑路修渠，鄭九萬同志始終以群眾利益為重，一步一個腳印地工作，面對艱辛的創(chuàng)業(yè)條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手，從不計較個人得失。鄭九萬同志心中始終裝著群眾，記掛著群眾的冷暖，他用實際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員的責任和義務，充分驗證了“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵。我們每一個黨員都要有一顆為民的心，想群眾之所想，急群眾之所急，在自己的崗位上實踐一個黨員的入黨誓言。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有覺察或沒有引起重視的缺點和缺乏，虛心承受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。收看了鄭九萬的先進事跡后，我體會到一個基層共產(chǎn)黨員高尚的道德情操，他十幾年如一日，平凡之中見真情，創(chuàng)業(yè)之中見奉獻，危難之中見崇高，用自己的真心、誠心和熱心，贏得了群眾的貼心;用自己的苦干、實干、帶頭干，樹起了共產(chǎn)黨員在群眾中的威望。我們要以他為典范，努力做好本職工作，從思想、工作等方面查找差距，積極整改，從各方面提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。涓滴細流匯成江海，平凡作為彰顯偉大。我們也應該向鄭九萬同志十幾年如一日，在平凡中表達對黨的赤膽忠心，在平凡中表達對群眾的一片真情，在平凡中表達共產(chǎn)黨員的崇高境界，在平凡的行動中創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”那么對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識構造的狀況和道德水準的上下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建立的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系那么比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹立為學生效勞的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來保護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，開展和完善自身的素質(zhì)，到達他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種鼓勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，以良好的師風師德感召