大學生消費水平的問卷調(diào)查分析

檢查問卷解析報告—關(guān)于大學生花費水平的問卷檢查解析臨床專業(yè)2020級x班4組檢查時間：2020年5月下旬-6月上旬檢查地點：廣西醫(yī)科大學檢查對象：本科生檢查目的：認識我校學生目前的花費狀況，解析此中的差別，并提出我們的合理建議樣本狀況：本次檢查共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷138份經(jīng)過此次檢查問卷的信息反響，我們對信息進行了匯總與解析，并進行了一些思慮，提出了一些大概的建議，希望能對今世大學生花費理念，理財觀點以及價值觀趨勢有必然幫助。你的花費本源a父親母親b獎學金c勤工儉學d貸款你的月生活費是a300b300-500c500-700d700你月花費的主要目的是a伙食b交通、通信c購物d購置學習資料作為學生，一個重要的本職任務(wù)就是學習，從解析結(jié)果可以看出，同學們的學習支出僅占月花費支出的1.40%。我們應(yīng)該指引大學生們形成一種觀點，即“豐富大腦不惜錢〞的理念。你平常每個月的伙食費是a200b200-300c300-400d400-500e500在護膚、美容、著裝等形象花費上，你每個學期開銷多少a50b50-100c100-200d2007.你平常每個月購置平常用品的開銷是a20b20-40c40-60d60-100e1008.你平均每個月的費是a10b20-30c30-50d50-100e100-200擁有了，花費支出也會隨之而來，差別存在除了有必然的客觀要素如工作外，同時還與同學們自己的理財能力有必然的關(guān)系。9.你每個月學習方面的開銷是a20b20-50c50-100d100在學習方面開銷較少的狀況反響出了今世大學生對優(yōu)異的外面環(huán)境缺少定力，五彩繽紛的世界確實喧雜，但是怎樣做到以一個平易的心態(tài)去理性的面對那么是一個值得去研究的問題。優(yōu)異的世界可否有你停留的原因是今世大學生需要深入思慮的問題。進而懂得怎樣在紛繁的的誘惑中獨善其身，完成對自己的進一步提升，進而獲取更大的成功。隨著生活水平的提升，人們也愈來愈著重生活質(zhì)量，而電子產(chǎn)道德業(yè)的競爭也是日益強烈，電子產(chǎn)品漸漸公眾化，獲取普及。您已有的〔或打算購入的〕電腦的價位是15.您的的價位是花父親母親的錢，心中有何想法a理所自然b心有內(nèi)疚，但是無可能何c希望今后有所歸還17.當你需要購置某商品時，你更著重a品牌b質(zhì)量c外形和雅觀d價格e其余固然從我們現(xiàn)實的花費層面上看不出有顯然重品牌的偏向，但并不代表今后沒有，畢竟目前的花費方式極大程度上碰到客觀經(jīng)濟條件限制，作為一個沒有獨立經(jīng)濟本源的特其他花費集體，我們大學生應(yīng)該更多的追求一種精神上舒坦，物質(zhì)上適合的生活。無方案的花費方式，不平衡的花費結(jié)構(gòu)不利于我們形成比較規(guī)律，健康的生活和學習狀態(tài)。你的花費方式是a能省那么省b預先做好花費方案再開銷c不在意，想花就花d其余[!--empirenews.]假設(shè)某個月的開銷低于估算，你會怎么辦理余額a存入銀行b立刻花光c轉(zhuǎn)入下月生活費d用于投資e沒有余額當你想要買某樣東西時，發(fā)現(xiàn)錢不夠用，你會a向父親母親要b自己存c向同學借d不買e其余你以為你的理財能力怎樣a較差，開銷沒方案b一般c有較強的理財能力單獨或和伙伴出門用餐時自己平均開銷為假設(shè)送同學禮物，一般禮物的價位是您感覺您的花費合理嗎？a.剛恰巧b.偏高c偏低d經(jīng)常超前花費在被檢查對象中，7.20％的同學是超前花費型，“今朝有酒今朝醉〞型的花費方式不考慮長久，它對我們的生活影響就更加嚴重了。我們反對超前花費，倡導“量力而為，合理花費〞，弘揚節(jié)約節(jié)約的優(yōu)異傳統(tǒng)，成立健康的花費觀點。問卷檢查后的思慮：經(jīng)過以上解析，我們看出，今世大學生的花費方式正在漸漸完成一個從揮霍到理性理財?shù)倪^渡階段。必需的追求我們無可厚非，他可以反響出時髦年輕人獨到個性的花費觀。著重品牌與質(zhì)量更是當先于時代的價值觀，有助于社會經(jīng)濟的完美與健全。但同時也應(yīng)該看到當代大學生的花費觀點還不夠理性，經(jīng)濟獨立意識較差，積蓄觀點冷淡。因為他們還沒有實現(xiàn)的經(jīng)濟上的獨立，花費的主要本源仍是家中的補給。現(xiàn)在我們倡導創(chuàng)立一個節(jié)約型社會，我們大學生理應(yīng)從我做起，講究節(jié)約花費。在以寄生性花費為主的大學生中，培育大學生獨立的理財能力〔即“財商〞〕、科學的價值觀以及優(yōu)異的花費習慣。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特·清崎從前說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。〞而恰巧各樣理念正是今世大學生所缺少的。大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的集體，起到了楷模和示范的作用，代表了現(xiàn)代年輕人花費觀的新變化。而重視大學生花費的新變化，指引大學生成立正確花費觀，不單有利于大學生的健康成長，也將會對社會花費的正確指惹起到優(yōu)異的示范作用。建議：希望今世大學生可以增強獨立觀點。這里的獨立其實不只是是經(jīng)濟本源的獨立，更是人品的獨立——比方理性的獨立思慮與行動。清楚自己的金錢開銷的目的與長久的人生目標。將每一筆開支進行理性的思慮，戰(zhàn)勝盲目的攀比和一時的腦熱。把錢花在必需的地方，進而讓自己的大學生活有所收獲，讓家長的人力投資更有意義。學校在平常的教課工作中增強對同學們的理財教育，在校園文