《世上沒有傻問題》課件

世上沒有傻問題卡爾?薩根，美國(guó)天文學(xué)家，科普作家，二十世紀(jì)最有影響的人物之一。對(duì)科學(xué)的精辟見解使之成為“唯一能用簡(jiǎn)單扼要的語(yǔ)言說(shuō)明科學(xué)是什么”的科學(xué)家。本文節(jié)選自其著作《魔鬼出沒的世界》20世紀(jì)最有影響的人物之一。他在科普方面的成就引人注目：20世紀(jì)80年代他主持拍攝的16集電視片《宇宙》，被翻譯成10多種語(yǔ)言，在60多個(gè)國(guó)家放映，觀眾達(dá)到5億。他的知名度超過所有的影星歌星，甚至領(lǐng)導(dǎo)人。在1991年美國(guó)青少年中進(jìn)行的“十大聰明人”評(píng)選中，他的名字列居榜首。他在與骨癌抗?fàn)巸赡旰螅?996年與世長(zhǎng)辭，年僅62歲。

給下列劃線的字注音

疏忽脆弱宇宙光柵輻射瞥一下愚蠢貶低傾向(shū)(cuì)(zhòu

)(shān

)(fú)(piē)(yú)(biǎn)(qīng)論證結(jié)構(gòu)、思路：提出問題（1）：我們?yōu)楹尾蝗ハ搿吧祮栴}”？分析問題（2－－6）：分析孩子和高中生的不同表現(xiàn)，以及造成這種現(xiàn)象的原因，最后得出結(jié)論－－“世上沒有傻問題”。解決問題（7）：正確對(duì)待“傻問題”。學(xué)習(xí)探究1、文章的題目怎么理解？2、作者是針對(duì)那些現(xiàn)象來(lái)談這一話題的？3、造成這一現(xiàn)象的原因是什么？4、應(yīng)該怎么對(duì)待孩子提出的問題？5、文章的中心論點(diǎn)是什么？我們從文中應(yīng)該得到那些啟示?1、文章的題目怎么理解？

從課文中找出什么是作者所謂的“傻問題”？（或者指出所謂的“傻問題”的特點(diǎn)是什么。）

有天真的問題、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜?lái)的問題。引起思考的、有洞察力的問題。（特點(diǎn)）世上只要稱得上是問題的，都表明對(duì)理解世界的渴望，都有探索的價(jià)值，不管提問的是成年人還是孩子。（題目的含義）2、作者是針對(duì)那些現(xiàn)象來(lái)談這一話題的？作者對(duì)這個(gè)問題有怎樣的感情和態(tài)度？

現(xiàn)象一、兒童愛問問題：幼兒園或一年級(jí)的孩子很好奇，愛動(dòng)腦筋，有洞察力的問題滔滔不絕，經(jīng)常問一些連續(xù)的問題，他們從沒聽說(shuō)過什么叫“傻瓜式“的問題。現(xiàn)象二、高中生不愛問問題：他們失去了大部分好奇心，擔(dān)心提出“傻瓜式“問題；他們?cè)敢饨邮懿怀浞值拇鸢福徊惶徇B續(xù)的問題；顧忌同學(xué)是否贊成；小心謹(jǐn)慎地提問題而疏忽了別的同學(xué)的意見。感情和態(tài)度：作者不希望看到這種情況，它遏制了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力3、造成這一現(xiàn)象的原因是什么？原因一、作者從學(xué)生及成年人身上找原因：從一年級(jí)到十二年級(jí)不僅是青春期的問題，更有5個(gè)方面的原因（1）來(lái)自同學(xué)的不許杰出的壓力（2）學(xué)生從社會(huì)學(xué)來(lái)的短期滿足（3）學(xué)生對(duì)自己的期望太低（4）因?yàn)橛懻摽茖W(xué)和技術(shù)------甚至學(xué)習(xí)本身-------很少有回報(bào)。（5）那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶為“傻子”或“書呆子”。原因二、更重要的原因是：許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題，并以生氣或嘲弄的態(tài)度來(lái)對(duì)待。成年人在孩子面前不懂裝懂，自尊心十分的脆弱。4.“傻問題”為何不傻？應(yīng)如何對(duì)待這些“傻問題”？是愛動(dòng)腦筋、好奇的孩子提出的，表明他們渴望理解這個(gè)世界。這些問題能引起思考，有洞察力。很多是科學(xué)領(lǐng)域的深?yuàn)W問題，有些尚未得到完全解決?？梢栽囍忉尶梢圆榘倏迫珪?、去圖書館承認(rèn)自己不知道答案鼓勵(lì)孩子去探索，自己去尋找答案提供進(jìn)行思考的工具5、從文章最后一段找出：作者為什么鼓勵(lì)孩子提出這些傻瓜式的問題?作者希望人們?cè)鯓訉?duì)待兒童?為什么作者說(shuō)僅僅鼓勵(lì)是不夠的?

①\聰明的、好奇心的孩子是國(guó)家和世界的財(cái)富。②他們需要得到照顧、呵護(hù)和鼓勵(lì)；③對(duì)一些問題不能引導(dǎo)他們找出答案就不能使他們得到發(fā)現(xiàn)的喜悅。6、文章的中心論點(diǎn)是什么？我們從文中應(yīng)該得到那些啟示?

中心論點(diǎn)：世上沒有傻問題.應(yīng)該敢于提出問題，永葆可貴的好奇心。聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你提過所謂的“傻問題”嗎？結(jié)果怎樣？

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問問題。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西方落下？晴朗的夜空為什么有那么多星星？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。

你還知道那些名人問問題的小故事？

作者通過對(duì)生活中的一些現(xiàn)象的觀察，提出了自己對(duì)兒童提出的問題是不是“傻問題”的看法。作者首先對(duì)兒童的提問題的能力\好奇心進(jìn)行了充分的肯定。并指出了造成這種不同的原因,其中很重要的原因是成年人討厭孩子提出科學(xué)問題，扼殺了孩子的好奇心與創(chuàng)造力,最后作者說(shuō)出孩子提出的一些深?yuàn)W的問題至今還未得到完全解決，并得出結(jié)論：呼吁成年人應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提問題并給以指導(dǎo)，以啟發(fā)他們對(duì)科學(xué)的探求。五、總結(jié)歸納：作者通過對(duì)生活中的一些現(xiàn)象的觀察，闡明了“世上沒有傻問題”的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)我們要敢于提問，永葆好奇心。請(qǐng)記?。骸爱?dāng)你對(duì)世界不再有好奇心時(shí)，你不是在變大，而是在變老?！逼?、練習(xí)設(shè)計(jì)1．作者為什么說(shuō)很多孩子是天生的科學(xué)家?因?yàn)樗麄儗?duì)世界很好奇，愛動(dòng)腦筋，提出了很多值得思考的有洞察力的問題。2．為什么兒童沒有聽說(shuō)過什么叫“傻瓜式的問題”?雖然他們問的問題在成年人看來(lái)可能是比較幼稚的，但因?yàn)樗麄兪莾和?，問這些問題符合他們的心理特征。3．概括指出所謂的“傻問題”的特點(diǎn)。

在成年人看來(lái)比較幼稚或讓其感到莫名其妙或雖是常識(shí)但難以回答的問題。(按照課文中最后一段的表述也可以)4．為什么兒童會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間去想一些所謂的“傻問題”?。因?yàn)閮和瘎倎?lái)到這個(gè)世界不久，對(duì)任何事物都感到好奇，也因?yàn)樗麄兛释私膺@個(gè)世界

啟發(fā)我們正確對(duì)待兒童提出的問題，指導(dǎo)他們思考和找到問題的答案通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們從中還可以得到什么啟發(fā)?學(xué)生討論名言警句1、讀書好問，一問不得，不妨再問?！濉む嵺?、不學(xué)不成，不問不知。——漢·王充3、好問