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幼兒小班教育隨筆記錄1
幼兒小班教育隨筆記錄在一次團(tuán)體活動(dòng)后,我就開始了與孩子們閑聊。我問(wèn):“孩子們,你們喜歡教師嗎?”孩子們說(shuō):“喜歡?!本瓦B平時(shí)性格比較內(nèi)向的孩子都隨聲附和著,我聽了心里很高興,也很激動(dòng)。我之后問(wèn):“那你們?yōu)槭裁聪矚g教師呢”。:“”:“喜歡你?!币?yàn)榻處煹男暮芎茫晕揖拖矚g教師。”“因?yàn)榻處熃o我們分點(diǎn)心、分飯,就像”......每次提出問(wèn)題時(shí),他的回答都和別人都不一樣,我也明白他在想著什么。我一聽哈哈大笑,孩子們也因?yàn)樗幕卮鹋c眾不一樣和我一塊哈哈大笑。教師在他們的心中多么完美嚴(yán)厲幼兒小班教育隨筆記錄2配一把心靈的鑰匙幼兒園里常會(huì)有一些個(gè)性非常突出的孩子,喜歡用自己特殊的方式表達(dá)心中的“不想”。也因此常會(huì)有老師無(wú)可奈何地抱怨孩子的特殊問(wèn)題。”,每到吃飯時(shí)間就哭著要回家,任憑老師怎么哄、喂?”?要怎樣你才喜歡吃飯呢?告訴老師好嗎?”又過(guò)了會(huì)兒,他小聲地說(shuō):“我想喝水。”我趕緊倒”一口氣喝了下去,然后終于張開了嘴巴,一口一口吃起了飯。而此后的每一天,飯前只要給他提供一點(diǎn)水,他都能很高興地把飯吃得干干凈凈。達(dá)自己心聲的機(jī)會(huì),有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩心靈。幼兒小班教育隨筆記錄3教育的藝術(shù)今天上課時(shí),果果的注意力一直不集中:一會(huì)兒玩指頭,一會(huì)兒完扣子,最后干脆把扣為了不影響其他孩子上課,下課再找他?!拔也粫?huì),老師你幫我系上吧?!蔽艺f(shuō):“老師也不會(huì),怎么辦?”他干脆就回答說(shuō):“要不就這樣吧”我對(duì)其他小朋友說(shuō):“你看,果果的衣服的紐扣不系上難看嗎?”其他小朋友都湊過(guò)來(lái)七嘴八出去游戲怕摘自小精靈兒童資訊站很危險(xiǎn)。”要采取多種樣式。幼兒小班教育隨筆記錄4”劍濤畫了兩張畫送給我了,所以她也要送老?”“”,“想了一下,還是說(shuō):“好的,不過(guò)要是能涂上點(diǎn)顏色就會(huì)更漂亮,老師會(huì)更喜歡的?!薄岸鳎視?huì)的!”她一蹦一跳地去自己喜歡的區(qū)域里玩了,留下我在那里為難:怎么處理這畫呢?扔了?;?要?”她爽快地答應(yīng)了,拿著畫走了。得到肯定得到保護(hù)!孩子的心很脆弱,如果她的付出一直被潑冷水或視若無(wú)睹的話,深深地把自己包起來(lái),會(huì)覺得做一個(gè)自私自利的人比較安全;但如果他要什么都能給他,他就會(huì)變成一個(gè)無(wú)底洞,怎么樣也填不滿。!我把她的畫貼在我的辦公桌上了。幼兒小班教育隨筆記錄5為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)心、體貼孩子,孩子感受到來(lái)自教師的那份愛、那份關(guān)懷,自然也會(huì)和教師溝通。
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