學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案蒼溪縣五龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》和國務(wù)院《有關(guān)進一步推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文獻精神，為增進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,進一步保障適齡少年小朋友公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源,實現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。一、指引思想以科學(xué)發(fā)展觀為指引，認真貫徹《義務(wù)教育法》和國務(wù)院《有關(guān)進一步推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文獻精神，以“教學(xué)設(shè)備高原則，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高我校單薄學(xué)科、單薄師資、單薄管理為突破口,均衡配備班子、經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充足運用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，大力推動五龍基本教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，增進教育公平。二、工作原則1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實行。通過學(xué)校教育資源自查摸底，弄清既有資源狀況，擬定學(xué)?！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目的、環(huán)節(jié)和措施，有籌劃、有環(huán)節(jié)地實現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學(xué)技術(shù)局日勺統(tǒng)籌下,加快我校等單薄學(xué)校的改造，扶持弱勢群體，盡快解決五龍教育不均衡發(fā)呈現(xiàn)象。3、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。通過五龍小學(xué)與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對幫扶等措施，充足開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動單薄學(xué)校發(fā)展,使每一所學(xué)校每一種學(xué)生都在原有基本上得到全面的充足的發(fā)展。三、工作目的以科學(xué)發(fā)展觀為指引，堅持統(tǒng)籌兼顧的原則,合理配備教育資源，力求運用3-5年時間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推動我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。四、學(xué)校教育資源現(xiàn)狀學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人，生均占地面積10.7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米，生均5.5平方米，差1500平方米；活動場地3658平方米，生均3.7平方米;綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米，關(guān)5500平方米;學(xué)生生活用房差1200平方米。教職工67人，本專科學(xué)歷59人,占教師總數(shù)的88.1%;小學(xué)高檔教師以上職稱29人,占教師總數(shù)的143.3%；50歲以上教師27人，占職工總數(shù)的40.3%;省級骨干教師2人,市級骨干教師10人,縣級骨干教師15人，占教師總數(shù)H勺40.3%。教師周轉(zhuǎn)房17套,目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實現(xiàn)了“班班通”工程，班班通一體機配備14套、電子白板一體機7套。教學(xué)用功能房已建設(shè)有音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、信息技術(shù)室、實驗室，還差音、體、美、勞動技術(shù)教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯教室9間。學(xué)生用計算機50臺,辦公用計算機12臺，差教師備課電腦44臺。部分學(xué)科教師緊缺,無專職美術(shù)、體育教師，音樂教師差1人，英語教師師資單薄,尚差英語教師1人。五、重要任務(wù)和措施為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對，在陵江鎮(zhèn)小的結(jié)對幫扶下，力求實現(xiàn)與縣城名校在人、財、物、管理架構(gòu)上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀。（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。變化內(nèi)操場外低矮教師生活區(qū)，修建成教學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動技術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯室9間。2、校園擴容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設(shè)天橋到舊幼兒園,將舊幼兒園校區(qū)改為運動區(qū)，并征用活動場地10畝。3、打造校園文化建設(shè)。為了更好布局校園，將舊教學(xué)樓門廳改朝校門口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面。既有內(nèi)操場種植花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區(qū)，實現(xiàn)教學(xué)區(qū)與運動辨別離。校園建筑物外墻以迪士尼但愿小學(xué)教學(xué)樓外墻色調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”，使整個校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場（將來的花園社區(qū)）要有標(biāo)志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹。公寓外側(cè)設(shè)立文化墻，開設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、校長贈言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、校歌、學(xué)生書畫作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、告知欄”等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語、體育運動圖標(biāo)，完善好體育器材。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充足發(fā)揮各自的教育功能。4、逐漸完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配備備課電腦，培訓(xùn)教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類資源。5、建設(shè)數(shù)字化校園。（二）提高學(xué)校軟實力在與陵江鎮(zhèn)小名校結(jié)對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距。1、工作思路每期派1名領(lǐng)導(dǎo)到名校提高;每期語、數(shù)、外派1名教師到名校提高;每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)（陵江鎮(zhèn)小專家團隊視導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作）;每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動;每年參與名校行政工作會議1次。在“五個一”活動的開展下,力求在管理上提高、隊伍建設(shè)上提高、辦學(xué)效益上提高。2、互助內(nèi)容(1)結(jié)對學(xué)校實行“四個一”模式。即管理一種樣、考核一種樣、教育科研一體化、隊伍建設(shè)一體化.(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐漸實現(xiàn)我校教育總體水平歐I提高。(3)班子成員、教師隊伍之間互相交流，取長補短。(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校竭力支助我校，逐年改善。例如城區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將本來電子設(shè)備捐助于我校。(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六?一”小朋友節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)和名校督導(dǎo)我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開展行政工作會議等。3、結(jié)對幫扶具體措施(1)學(xué)校工作。在我校已形成日勺辦學(xué)理念基本上，結(jié)合名校團隊指引，進一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提高我校辦學(xué)品位，增進學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化日勺方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。(2)德育工作。一是與名校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機制。學(xué)期初與名校共同擬定德育工作籌劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到名校學(xué)習(xí)，名校派德育工作經(jīng)驗豐富的專家到我校實地指引。重要貫徹常規(guī)管理、國旗下才藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開展1次大型師生聯(lián)誼活動，如六.一文藝匯演,讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與六,一小朋友節(jié)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子到城區(qū)參與六.一小朋友節(jié)，并進行文藝展演等，以擴大兩校的J社會影響力。(3)教學(xué)教研工作。一是學(xué)習(xí)陵江鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指引教學(xué)教研工作的重要領(lǐng)導(dǎo)實行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門”活動。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上予以指引，使我校教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實行等方面有明顯改觀，把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師局限性問題。采用聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補齊我校單薄學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量局限性現(xiàn)狀。五是每期語、數(shù)、外派1名教師到名校提高,名校每期要定點跟蹤我校語、數(shù)、外學(xué)科1名教師，負責(zé)打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(陵江鎮(zhèn)小專家團隊視導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作)，名師團隊要進一步我校教學(xué)