小班教案送小動(dòng)物回家美術(shù)5篇

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在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)老師要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。體驗(yàn)了一段時(shí)間美術(shù)教導(dǎo)，作為美術(shù)老師的你知道美術(shù)教案的寫法？你是否在找正打定撰寫“小班教案送小動(dòng)物回家美術(shù)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

小班教案送小動(dòng)物回家美術(shù)篇1

1、嘗試用棉簽選用嬌艷的色調(diào)在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。

2、樂于加入棉簽畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到告成的樂趣。

嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

會(huì)選用嬌艷的色調(diào)表現(xiàn)秋天不同的水果。

1、神秘的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。

2、參觀果園，穩(wěn)定對(duì)秋天里各種水果的熟悉。

3、探尋哭聲，出示神秘的果園，引導(dǎo)幼兒扶助小猴。

二、出示材料，探索講解操作方法。

1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

2、請(qǐng)幼兒探索如何操作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示。

3、教師小結(jié)并用材料舉行即興演示，引導(dǎo)幼兒察覺繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。

4、個(gè)別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并指點(diǎn)幼兒留神事項(xiàng)。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒撫慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

(2)教師指點(diǎn)幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，留神涂滿，保持畫面的感激。

(3)教師用積極的語言舉行激勵(lì)和評(píng)價(jià)，表揚(yáng)專心涂色的幼兒。

(4)對(duì)有困難的幼兒實(shí)時(shí)供給扶助。

四、神秘的果樹園。

1、作品展覽。

引導(dǎo)幼兒不斷將完成的作品舉行表示。

2、作品評(píng)價(jià)。

幼兒彼此介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫的方式舉行交流，感受告成的喜悅。

3、去班級(jí)共享小猴贈(zèng)送的水果，在情景中終止活動(dòng)。

小班教案送小動(dòng)物回家美術(shù)篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手指示畫。

2、感受色調(diào)比較。

活動(dòng)打定：

紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起議論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得美麗一些。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。

“新年樹上有大量彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個(gè)別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互賞識(shí)各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

小班教案送小動(dòng)物回家美術(shù)篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、賞識(shí)秋天樹的造型、色調(diào)。

2、根據(jù)自己對(duì)秋天的熟悉以及在賞識(shí)的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。

教學(xué)打定:

1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片。

2、幼兒已積累有關(guān)秋天色調(diào)的閱歷。

3、白紙和油畫棒人手一份。

4、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲。

教學(xué)過程:

1、查看flash圖片，回憶相關(guān)閱歷。

(1)教師:小摯友們，這是什么季節(jié)的風(fēng)景?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的查看和自己的閱歷舉行陳述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)

(2)小結(jié):對(duì)了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有大量美麗的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當(dāng)然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了大量果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美觀。(教師著重請(qǐng)幼兒根據(jù)自己查看圖片和日常查看的閱歷，說說有關(guān)秋天樹木的色調(diào)以及各種相關(guān)常識(shí))

2、教師引導(dǎo)幼兒議論繪畫的方法

(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象舉行陳述，教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言陳述秋天大樹的樣子。)

(2)繪畫方法參與

a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細(xì)一點(diǎn)的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

b、果樹畫法:先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上大量美麗的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠片面涂滿。

3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

(1)教師交代繪畫的內(nèi)容

a、教師:秋天真美觀!今天，我們大家就來畫一畫秋天美觀的大樹吧!

b、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫大量落葉樹就成了樹林，畫大量的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的風(fēng)景，請(qǐng)你也畫出來。

(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

4、引導(dǎo)幼兒相互賞識(shí)同伴的作品。

教師和幼兒共同賞識(shí)每個(gè)幼兒繪畫的特點(diǎn)。

5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動(dòng)作走出活動(dòng)室，到戶外參觀秋天的風(fēng)景。

小班教案送小動(dòng)物回家美術(shù)篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手才能，感受告成的喜悅。

2、激勵(lì)幼兒情愿將自己包裝的小禮物送給好摯友共享，共同感受過新年的高興和快樂。

活動(dòng)打定：

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、師：寶寶，報(bào)告你們一個(gè)好消息哦，新年連忙到了，顧老師收到了好多好多的禮物，這些禮物都是我的好摯友們送給我的，我們一起來看一看好嗎?

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、賞識(shí)。(老師做簡(jiǎn)樸的介紹)

二、議論交流：

1、師：寶寶，那你們有沒有好摯友呀?你想送什么禮物給你的好摯友呢?

2、幼兒交流各自帶來的禮物。

3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們熱愛誰的禮物?

4、幼兒議論交流。

5、師小結(jié)：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。假設(shè)把包裝好的禮物送給好摯友，好摯友確定會(huì)更加欣喜的，你們說是嗎?

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三、包裝禮物：

1、師：寶寶，你們可以挑揀熱愛的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起賞識(shí)、共享禮物，感受過新年的高興和喜悅。

活動(dòng)終止。

小班教案送小動(dòng)物回家美術(shù)篇5

1、嘗試用棉簽選用嬌艷的色調(diào)在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。

2、樂于加入棉簽畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到告成的樂趣。

嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

會(huì)選用嬌艷的色調(diào)表現(xiàn)秋天不同的水果。

1、神秘的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。

2、參觀果園，穩(wěn)定對(duì)秋天里各種水果的熟悉。

3、探尋哭聲，出示神秘的果園，引導(dǎo)幼兒扶助小猴。

二、出示材料，探索講解操作方法。

1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

2、請(qǐng)幼兒探索如何操作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示。

3、教師小結(jié)并用材料舉行即興演示，引導(dǎo)幼兒察覺繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。

4、個(gè)別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并指點(diǎn)幼兒留神事項(xiàng)。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒撫慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水