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第27頁(yè)共27頁(yè)公眾演講優(yōu)秀教師演講稿——我的學(xué)生我的愛公眾演講優(yōu)秀教師演講稿——我的學(xué)生我的愛。“有一首歌最為動(dòng)人,那是師德;有一種人生最為美麗,哪就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛散播著希望?!痹谶@神圣的三尺講臺(tái)上已經(jīng)工作了十三年,風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑郛?dāng)教師,我愛我的學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,理解孩子的心靈,只可都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?!币驘?,我懂得了教育孩子要從愛開始。課堂上,我對(duì)每一個(gè)孩子要求都很嚴(yán)格,因?yàn)槲腋嬖V我的學(xué)生,我寧愿你們?nèi)缃褚驗(yàn)槲业呐u(píng)而暫時(shí)記恨我,也不希望你們將來(lái)長(zhǎng)大了,因?yàn)槲业牟还懿粏?wèn)而怨恨我。課下我和他們打成一片,漸漸地,他們和我成為了朋友,還記得去年的平安夜,我成為辦公室收到平安果最多的教師,哪一個(gè)個(gè)精心包裝的平安果表達(dá)了孩子們對(duì)我的信任和喜歡。每天簡(jiǎn)單重復(fù)的繁忙或許是我們遺忘了身邊小事的影響,忙繁繁忙見錯(cuò)失了許多生動(dòng)。今年正月十三,我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼鏡。他是一個(gè)淘氣的孩子,學(xué)習(xí)程度不好,而且上課也愛搗亂。他爸爸問(wèn)我在校的表現(xiàn),我說(shuō):“清松平常上課的表現(xiàn)可以,雖然他的成績(jī)不是特別優(yōu)秀,不過(guò)他還是很知道用功的?!北M管說(shuō)這話有點(diǎn)兒虛偽,因?yàn)檎诩倨?,所以我沒有說(shuō)他的缺點(diǎn)。開學(xué)以后,一直到如今,數(shù)學(xué)課堂上,王清松就像換了一個(gè)人,他上課戴上眼鏡,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,即使有時(shí)候還是想做點(diǎn)兒小動(dòng)作,可是假設(shè)看到我注意到他,他立馬坐好。這件事深深地震撼了我,原來(lái)我們無(wú)意間的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句話,都有可能改變孩子的性格,影響到他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深化的體會(huì)到,成功的教育于對(duì)孩子的理解,寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛,我知道,愛自己的孩子是一種本能,而愛別人的孩子是一種行為上的神圣。f132.更多演講稿延伸閱讀公眾演講:優(yōu)秀教師演講稿:我的選擇,我無(wú)悔尊敬的各位教師、評(píng)委,親愛的同事們:大家下午好!首先我要感謝在座的每一位同事,是你們的支持才能讓我再次登上這個(gè)舞臺(tái),為了表達(dá)我的感謝之情,在演講之初,我想把我喜歡的一個(gè)片段分享給大家,它來(lái)自席慕容的《無(wú)怨的青春》。在年輕的時(shí)候,假設(shè)你愛上一個(gè)人請(qǐng)你,請(qǐng)你一定要溫順的對(duì)待他不管你們相愛的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短假設(shè)你們能始終溫順地相待,那么所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)暇的美麗假設(shè)不得不別離,也要好好地說(shuō)聲再見也要在心里存著感謝感謝他給了你一份記憶長(zhǎng)大了以后,你才會(huì)知道在驀然回首的剎那沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾如山崗上那輪靜靜的滿月?lián)碛幸活w感恩的心,留下一抹屬于自己的美妙記憶,是席慕容向我們描繪的一幅無(wú)怨的青春畫卷。我不禁開始思索,在逝去的二十二載青蔥歲月里,是什么引領(lǐng)者我一路前行?答案讓我感到迷茫。于是我昂首問(wèn)蒼天,無(wú)奈夜幕隆重,只有星星眨著眼睛,留下無(wú)言的沉默;我只好低頭問(wèn)著大地,如茵的草地遍布朵朵鮮花,溫情地望著我,對(duì)我默默含笑。也許答案只有靠自己來(lái)尋找。今天,在這里,我想翻開我塵封的記憶匣子,請(qǐng)大家和我一起去探尋,到底是什么構(gòu)筑了我無(wú)悔的青春。記憶一:十三、四歲孩子,正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),當(dāng)他們嬉笑玩鬧時(shí),我最享受的光陰,不過(guò)是隨意的從書架上〔轉(zhuǎn)載自,請(qǐng)保存此標(biāo)記?!吵槌鲆槐緯两谀切┗蚣ぐ夯驕赝竦奈淖?。記憶二:十七、八歲的花雨季節(jié),當(dāng)別人把時(shí)間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時(shí),我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂教師家上課,她我的,不僅是如何彈奏那一曲《陽(yáng)春白雪》、《高山流水》,更多是一種于音樂人特有的細(xì)膩情感,向我講述那些對(duì)人生的種種感悟。記憶三:我的大一光陰,也是在睡覺睡到自然醒,選修課必逃,必修課選逃中度過(guò)的,但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦,所以在大二、大三時(shí),我選擇讓自己繁忙,我嘗試到各種行業(yè)實(shí)習(xí)兼職,為的不過(guò)是到不同的地方,認(rèn)識(shí)不同的人,看不一樣的風(fēng)景。記憶四:認(rèn)識(shí)他是在大二的一個(gè)清晨,我們之間雖然沒有轟轟烈烈,沒有山盟海誓,有的不過(guò)是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬于我們的默契光陰。大四畢業(yè)時(shí),他選擇了保研,而我回到了我的家鄉(xiāng)——云南,當(dāng)室友恨恨地怪我為什么不堅(jiān)持時(shí),我只能淡淡地微笑,因?yàn)樵谖倚睦镎J(rèn)為,選擇放手,尊重對(duì)方的選擇和夢(mèng)想,何嘗不是另一種愛戀呢?在暢游我記憶長(zhǎng)河的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間永遠(yuǎn)那么紳士,任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇,任你捶胸頓足,任你在悔與無(wú)悔之間蕩著跨度越來(lái)越小的秋千,他從不會(huì)為你停留。我們能做的不過(guò)是選擇承受生命中的每一個(gè)過(guò)往,選擇承受人生的每一種狀態(tài)。在此刻,我可以肯定的說(shuō),我擁有無(wú)悔的青春。也希望在座的每一個(gè)人都能大聲的向世界宣告:我的青春,我無(wú)悔!謝謝各位的聆聽,我的演講完了。公眾演講優(yōu)秀教師演講稿:我的選擇,我無(wú)悔尊敬的各位教師、評(píng)委,親愛的同事們:大家下午好!首先我要感謝在座的每一位同事,是你們的支持才能讓我再次登上這個(gè)舞臺(tái),為了表達(dá)我的感謝之情,在演講之初,我想把我喜歡的一個(gè)片段分享給大家,它來(lái)自席慕容的《無(wú)怨的青春》。在年輕的時(shí)候,假設(shè)你愛上一個(gè)人請(qǐng)你,請(qǐng)你一定要溫順的對(duì)待他不管你們相愛的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短假設(shè)你們能始終溫順地相待,那么所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)暇的美麗假設(shè)不得不別離,也要好好地說(shuō)聲再見也要在心里存著感謝感謝他給了你一份記憶長(zhǎng)大了以后,你才會(huì)知道在驀然回首的剎那沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾如山崗上那輪靜靜的滿月?lián)碛幸活w感恩的心,留下一抹屬于自己的美妙記憶,是席慕容向我們描繪的一幅無(wú)怨的青春畫卷。我不禁開始思索,在逝去的二十二載青蔥歲月里,是什么引領(lǐng)者我一路前行?答案讓我感到迷茫。于是我昂首問(wèn)蒼天,無(wú)奈夜幕隆重,只有星星眨著眼睛,留下無(wú)言的沉默;我只好低頭問(wèn)著大地,如茵的草地遍布朵朵鮮花,溫情地望著我,對(duì)我默默含笑。也許答案只有靠自己來(lái)尋找。今天,在這里,我想翻開我塵封的記憶匣子,請(qǐng)大家和我一起去探尋,到底是什么構(gòu)筑了我無(wú)悔的青春。記憶一:十三、四歲孩子,正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),當(dāng)他們嬉笑玩鬧時(shí),我最享受的光陰,不過(guò)是隨意的從書架上抽出一本書,沉浸于那些或激昂或溫婉的文字。記憶二:十七、八歲的花雨季節(jié),當(dāng)別人把時(shí)間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時(shí),我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂教師家上課,她我的,不僅是如何彈奏那一曲《陽(yáng)春白雪》、《高山流水》,更多是一種于音樂人特有的細(xì)膩情感,向我講述那些對(duì)人生的種種感悟。記憶三:我的大一光陰,也是在睡覺睡到自然醒,選修課必逃,必修課選逃中度過(guò)的,但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦,所以在大二、大三時(shí),我選擇讓自己繁忙,我嘗試到各種行業(yè)實(shí)習(xí)兼職,為的不過(guò)是到不同的地方,認(rèn)識(shí)不同的人,看不一樣的風(fēng)景。記憶四:認(rèn)識(shí)他是在大二的一個(gè)清晨,我們之間雖然沒有轟轟烈烈,沒有山盟海誓,有的不過(guò)是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬于我們的默契光陰。大四畢業(yè)時(shí),他選擇了保研,而我回到了我的家鄉(xiāng)——云南,當(dāng)室友恨恨地怪我為什么不堅(jiān)持時(shí),我只能淡淡地微笑,因?yàn)樵谖倚睦镎J(rèn)為,選擇放手,尊重對(duì)方的選擇和夢(mèng)想,何嘗不是另一種愛戀呢?在暢游我記憶長(zhǎng)河的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間永遠(yuǎn)那么紳士,任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇,任你捶胸頓足,任你在悔與無(wú)悔之間蕩著跨度越來(lái)越小的秋千,他從不會(huì)為你停留。我們能做的不過(guò)是選擇承受生命中的每一個(gè)過(guò)往,選擇承受人生的每一種狀態(tài)。在此刻,我可以肯定的說(shuō),我擁有無(wú)悔的青春。也希望在座的每一個(gè)人都能大聲的向世界宣告:我的青春,我無(wú)悔!謝謝各位的聆聽,我的演講完了。優(yōu)秀教師演講稿;我愛自己的職業(yè)各位教師,大家好!今天我演講的題目是:我愛自己的職業(yè)。我從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有十余年了。這些年里我哭過(guò),笑過(guò),抱怨過(guò),也滿足過(guò)。如今我要驕傲地說(shuō)一句:我愛自己的職業(yè)。是教師這個(gè)職業(yè)改變了我。以前,我特別靦腆,雖然常常在宿舍里高談闊論,可面對(duì)的人一多,我說(shuō)話就沒有底氣了。記得有一次,班主任教師讓我給全班同學(xué)講一道物理化學(xué)題。我準(zhǔn)備得挺充分的,可一旦站到講臺(tái)上,望著那些熟悉的面孔,我的臉一下子紅了,怎么也張不開嘴。只好轉(zhuǎn)身往黑板上抄題、寫答案。寫完一看,我的字真難看。于是,還沒等同學(xué)們完全看明白,我就把那道題擦掉了。后來(lái)物理化學(xué)考試時(shí),正好有那道題。好幾個(gè)同學(xué)抱怨我,為什么不講,還擦得那么快。為此,我也懊惱了好幾天,覺得自己不是當(dāng)教師的料。經(jīng)過(guò)多年的磨練,如今,我已經(jīng)能當(dāng)著五十多位陌生的家長(zhǎng)有條不紊地發(fā)表自己的意見了。這是多么可喜的改變啊!我想,假設(shè)我不當(dāng)教師,恐怕我還會(huì)一直靦腆下去的。教師這一職業(yè)促使我不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步。以前人們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水。但時(shí)代在開展,知識(shí)在不斷地更新,如今是要給學(xué)生一杯水,自己得是長(zhǎng)流水。為了搞好教學(xué)工作,我放棄了自己心愛的小說(shuō),轉(zhuǎn)而投入到備課、查資料、看教育雜志上。如今我的看書,已經(jīng)不是為了消遣,而是成了工作的必需。我感謝教師這個(gè)職業(yè)讓我不斷地進(jìn)步自己。教師這個(gè)職業(yè)還讓我認(rèn)識(shí)了那么多得意的孩子。我曾在《讀者》上看到過(guò)這樣一段話:教書有許多芬芳的報(bào)酬,給付“薪資”的老板是孩子。他們24小時(shí)營(yíng)業(yè),全年無(wú)休,而且年紀(jì)愈小的愈大方,隨時(shí)隨地不計(jì)工作現(xiàn)況,任意“支付”。對(duì)這段話我深有同感。當(dāng)孩子們叫我教師時(shí),當(dāng)他們畢業(yè)幾年后仍來(lái)看我,并在賀卡上署名“您永遠(yuǎn)的學(xué)生”時(shí)……我感到自己真是太幸福了。它讓我覺得我所有的煩惱都是微缺乏道的,我所付出的一切都是值得的。我愛自己的職業(yè)。今后,我將盡全力去做好它,不管遇到署什么樣的坎坷,我都會(huì)挺過(guò)來(lái)的,因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)也了我——堅(jiān)強(qiáng)!謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿:我的選擇,我無(wú)悔尊敬的各位教師、評(píng)委,親愛的同事們:大家下午好!首先我要感謝在座的每一位同事,是你們的支持才能讓我再次登上這個(gè)舞臺(tái),為了表達(dá)我的感謝之情,在演講之初,我想把我喜歡的一個(gè)片段分享給大家,它來(lái)自席慕容的《無(wú)怨的青春》。在年輕的時(shí)候,假設(shè)你愛上一個(gè)人請(qǐng)你,請(qǐng)你一定要溫順的對(duì)待他不管你們相愛的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短假設(shè)你們能始終溫順地相待,那么所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)暇的美麗假設(shè)不得不別離,也要好好地說(shuō)聲再見也要在心里存著感謝感謝他給了你一份記憶長(zhǎng)大了以后,你才會(huì)知道在驀然回首的剎那沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾如山崗上那輪靜靜的滿月?lián)碛幸活w感恩的心,留下一抹屬于自己的美妙記憶,是席慕容向我們描繪的一幅無(wú)怨的青春畫卷。我不禁開始思索,在逝去的二十二載青蔥歲月里,是什么引領(lǐng)者我一路前行?答案讓我感到迷茫。于是我昂首問(wèn)蒼天,無(wú)奈夜幕隆重,只有星星眨著眼睛,留下無(wú)言的沉默;我只好低頭問(wèn)著大地,如茵的草地遍布朵朵鮮花,溫情地望著我,對(duì)我默默含笑。也許答案只有靠自己來(lái)尋找。今天,在這里,我想翻開我塵封的記憶匣子,請(qǐng)大家和我一起去探尋,到底是什么構(gòu)筑了我無(wú)悔的青春。記憶一:十三、四歲孩子,正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),當(dāng)他們嬉笑玩鬧時(shí),我最享受的光陰,不過(guò)是隨意的從書架上抽出一本書,沉浸于那些或激昂或溫婉的文字。記憶二:十七、八歲的花雨季節(jié),當(dāng)別人把時(shí)間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時(shí),我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂教師家上課,她我的,不僅是如何彈奏那一曲《陽(yáng)春白雪》、《高山流水》,更多是一種于音樂人特有的細(xì)膩情感,向我講述那些對(duì)人生的種種感悟。記憶三:我的大一光陰,也是在睡覺睡到自然醒,選修課必逃,必修課選逃中度過(guò)的,但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦,所以在大二、大三時(shí),我選擇讓自己繁忙,我嘗試到各種行業(yè)實(shí)習(xí)兼職,為的不過(guò)是到不同的地方,認(rèn)識(shí)不同的人,看不一樣的風(fēng)景。記憶四:認(rèn)識(shí)他是在大二的一個(gè)清晨,我們之間雖然沒有轟轟烈烈,沒有山盟海誓,有的不過(guò)是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬于我們的默契光陰。大四畢業(yè)時(shí),他選擇了保研,而我回到了我的家鄉(xiāng)——云南,當(dāng)室友恨恨地怪我為什么不堅(jiān)持時(shí),我只能淡淡地微笑,因?yàn)樵谖倚睦镎J(rèn)為,選擇放手,尊重對(duì)方的選擇和夢(mèng)想,何嘗不是另一種愛戀呢?在暢游我記憶長(zhǎng)河的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間永遠(yuǎn)那么紳士,任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇,任你捶胸頓足,任你在悔與無(wú)悔之間蕩著跨度越來(lái)越小的秋千,他從不會(huì)為你停留。我們能做的不過(guò)是選擇承受生命中的每一個(gè)過(guò)往,選擇承受人生的每一種狀態(tài)。在此刻,我可以肯定的說(shuō),我擁有無(wú)悔的青春。也希望在座的每一個(gè)人都能大聲的向世界宣告:我的青春,我無(wú)悔!謝謝各位的聆聽,我的演講完了。公眾演講稿:我愛父母的演講稿父母是可以舍棄全部的,而你們經(jīng)常會(huì)忽略了親情,就連前年在蘇州有一個(gè)小姑娘,跟自己的母親吵架,媽媽告訴她孩子,你都上高中了,媽媽給人打工,媽媽下崗,媽媽做清潔工,一月才800塊錢,你考試考得這么少的成績(jī),媽媽多難過(guò)?!皨寢?我又不是成心的,我馬虎了嗎!”“孩子!假設(shè)媽媽馬虎了,人家一分錢都不給呀”她可恨的女兒把門一摔,就離家出走了,多么小的一件事情,十幾年的養(yǎng)育之恩,就這樣輕輕一摔就可以放棄!媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的人去找,找不到這孩子.晚上8,9點(diǎn)多,一個(gè)人走在街頭,走在江邊,她又冷又餓,流著眼淚恨著自己的媽媽,走到一個(gè)大排檔哪她看到人家吃東西,眼淚汪汪的站在那里,老板給他裝了一碗面條,“孩子是不是給家里吵架了,把這個(gè)吃了,是不是餓了,把這個(gè)吃掉回吧?!毙」媚锝舆^(guò)面條狼吞虎咽的吃著,吃完以后“撲通”一聲給那個(gè)老板跪下了,“老板呀你是我的恩人,我要感謝你你比我媽媽好多了!”老板聽過(guò)以后說(shuō)“孩子,就憑你這句話,這碗面我都不該給你吃呀。我們倆素不相識(shí),你連我姓什么叫什么你都不知道,我都給了你一碗面條,你都能這樣的感謝我,你媽媽把你從小養(yǎng)大,吃了那么多的辛苦,你怎么不感謝你的母親!”孩子恍然大悟的跑回家里,看到媽媽暈倒在床上!正所謂兒行千里母擔(dān)憂,母行萬(wàn)里兒不愁,同學(xué)們你們要好好的對(duì)待父母親,不要讓別人說(shuō)可憐天下父母心。就在這次汶川大地震中,當(dāng)我們的救援隊(duì)員來(lái)到北川的時(shí)候,他們驚訝的發(fā)現(xiàn),震的最嚴(yán)重的不是汶川而是北川,大家在哪巡回這突然在廢墟中聽到一個(gè)虛弱的聲音,一個(gè)小女孩的聲音,“救我誰(shuí)來(lái)救我?”他們把那廢墟搬開,用千斤頂支撐開預(yù)制板才發(fā)現(xiàn),里邊有一個(gè)不到三歲的小女孩,他們已經(jīng)被壓了一天一夜,天就快亮了,戰(zhàn)士們幸苦的把小女孩拉了出來(lái),小姑娘奄奄一息,小聲的說(shuō)“叔叔,快去救我的爸爸媽媽,爸爸媽媽解放軍叔叔來(lái)了!”戰(zhàn)士們聽到以后,把預(yù)制板在翹起才發(fā)現(xiàn),下面躺的是孩子的父親母親,而那一幕讓所有的戰(zhàn)士流淚,孩子的父母已經(jīng)分開了人世,媽媽面朝上兩只手支撐一塊預(yù)制板,父親背朝下像俯臥撐一樣背上壓了一塊預(yù)制板,父母雙臂穿插的中間,那個(gè)小小的空隙里,這個(gè)小姑娘幸存了,親愛的同學(xué)們,也就在那一瞬間孩子活下來(lái)了,父母離去了!請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)用手握著這身邊的父母,沒有不好意思,同學(xué)們聽我給你算筆帳,你如今是高中生啊,在過(guò)三年你考上大學(xué),如今有些有的同學(xué)能和父母在一起吃吃飯,有的同學(xué)住校,只能周末回去一次,明年你考上大學(xué)了,你每年只有兩個(gè)假期才能看到父母親,到了以后工作只剩下春節(jié)了,所以你和父母親在一起的時(shí)間沒有多長(zhǎng)啊,好好珍惜今天下午在這里,不要等到有一天父母離去的時(shí)候你才恍然大悟,喊著爸爸媽媽對(duì)不起,那已經(jīng)來(lái)不及了,他們?yōu)槟阈量?,為你付出,就為你有一個(gè)美妙的明天。同學(xué)們!時(shí)間過(guò)得真快,在接下來(lái)的時(shí)刻里,你們都應(yīng)該完成人生中一個(gè)很重要的作業(yè),這個(gè)作業(yè)在國(guó)外小孩都做過(guò),而在中國(guó)有多人都沒有做過(guò),請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友稍安勿躁,坐在那里不要?jiǎng)樱诮酉聛?lái)的過(guò)程里,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要笑,你得笑會(huì)傷害孩子的自尊,那是一種虛榮的笑容,不是發(fā)自內(nèi)心的,請(qǐng)身邊的同學(xué)站起來(lái),每位同學(xué)面朝自己的家長(zhǎng)站好,把你的等在挪到身后,各位家長(zhǎng)同志,無(wú)論發(fā)生什么請(qǐng)你不要?jiǎng)?,同學(xué)們站直了,聽我告訴你,在這個(gè)世界上有多少不孝敬父母的人,一輩子都沒有正眼的看過(guò)自己的爹媽,所以第一件事,就是把你的頭低下來(lái),看一看自己的父母,看一看這位到會(huì)的家長(zhǎng),你看一看她頭上的白發(fā),你看一看他的衣服,看一看這一年他對(duì)你的操勞,孩子們看看你的媽媽,一個(gè)年輕美麗的母親,只從你來(lái)到這個(gè)世界之后,你媽媽就放棄了她所有的愛好,媽媽在也沒有去唱過(guò)歌,再也沒有去跳過(guò)舞,媽媽上班的路上想著你,下班的路上也想著你,孩子你小時(shí)候生病去醫(yī)院,你媽媽都抱著你給醫(yī)生跪下了,為了你你的媽媽從來(lái)沒要過(guò)面子,可是你是怎么做的,在媽媽冬天最冷的時(shí)候在冷水里洗菜手凍得紅紅的,你都沒有說(shuō)過(guò)一聲媽媽你辛苦了,這么多年了媽媽為你做了那么多,你從來(lái)沒有在你媽最難得時(shí)候說(shuō),媽媽我愛你,因?yàn)槟阌X得不好意思;看看你的父親,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人,爸爸在你家像一座山,支撐著這個(gè)家,愛著你和媽媽,沒有父親的辛苦就沒有家里的幸福,可是你是怎么做的,你經(jīng)常抱怨你的父親,你為什么不是老板,你為什么不是當(dāng)官的,為什么的我的爸爸沒有別人的爸爸強(qiáng),孩子們當(dāng)你這樣說(shuō)話的時(shí)候,我告訴你們,我們當(dāng)爸爸的還希望自己的孩子比別人的孩子強(qiáng)那,你做到了嗎孩子,爸爸很不容易,爸爸太辛苦了,爸爸在家里非常的難,每天爸爸給你的笑是爸爸最真誠(chéng)的笑,如今的男人在世界上混多不容易,他們要忍受多大的壓力,他們要忍受工作的壓了,掙錢的壓力,但是不管多大的壓力,爸爸媽媽在你的面前從來(lái)都是表現(xiàn)出那種快樂自豪,你還沒有在父母面前沒有說(shuō)過(guò)爸爸你辛苦了,你還沒有在你父親最累的時(shí)候問(wèn)候一聲,爸爸我愛你。今天在坐的還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶外公外婆,有多少的同學(xué)我要提醒你你在家里對(duì)老人的態(tài)度,你們像使用不花錢的傭人,你給我做飯、你給我拿書包,你給我洗衣服。。。孩子們,那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽,可在他們年輕的時(shí)候,他們吃沒有吃過(guò)什么,穿沒有穿過(guò)什么,好不容易把孩子養(yǎng)大了,今天替孩子看孩子,可是那孩子連最根本的禮貌,給你做事連聲謝謝都沒有,全是應(yīng)該的,所以同學(xué)們今天學(xué)會(huì)愛的表達(dá),標(biāo)志著你的長(zhǎng)大!優(yōu)秀教師演講稿匯編:我的選擇,我無(wú)悔優(yōu)秀教師演講稿匯編:我的選擇,我無(wú)悔尊敬的各位教師、評(píng)委,親愛的同事們:大家下午好!首先我要感謝在座的每一位同事,是你們的支持才能讓我再次登上這個(gè)舞臺(tái),為了表達(dá)我的感謝之情,在演講之初,我想把我喜歡的一個(gè)片段分享給大家,它來(lái)自席慕容的《無(wú)怨的青春》。在年輕的時(shí)候,假設(shè)你愛上一個(gè)人請(qǐng)你,請(qǐng)你一定要溫順的對(duì)待他不管你們相愛的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短假設(shè)你們能始終溫順地相待,那么所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)暇的美麗假設(shè)不得不別離,也要好好地說(shuō)聲再見也要在心里存著感謝感謝他給了你一份記憶長(zhǎng)大了以后,你才會(huì)知道在驀然回首的剎那沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾如山崗上那輪靜靜的滿月?lián)碛幸活w感恩的心,留下一抹屬于自己的美妙記憶,是席慕容向我們描繪的一幅無(wú)怨的青春畫卷。我不禁開始思索,在逝去的二十二載青蔥歲月里,是什么引領(lǐng)者我一路前行?答案讓我感到迷茫。于是我昂首問(wèn)蒼天,無(wú)奈夜幕隆重,只有星星眨著眼睛,留下無(wú)言的沉默;我只好低頭問(wèn)著大地,如茵的草地遍布朵朵鮮花,溫情地望著我,對(duì)我默默含笑。也許答案只有靠自己來(lái)尋找。今天,在這里,我想翻開我塵封的記憶匣子,請(qǐng)大家和我一起去探尋,到底是什么構(gòu)筑了我無(wú)悔的青春。記憶一:十三、四歲孩子,正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),當(dāng)他們嬉笑玩鬧時(shí),我最享受的光陰,不過(guò)是隨意的從書架上抽出一本書,沉浸于那些或激昂或溫婉的文字。記憶二:十七、八歲的花雨季節(jié),當(dāng)別人把時(shí)間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時(shí),我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂教師家上課,她我的,不僅是如何彈奏那一曲《陽(yáng)春白雪》、《高山流水》,更多是一種于音樂人特有的細(xì)膩情感,向我講述那些對(duì)人生的種種感悟。記憶三:我的大一光陰,也是在睡覺睡到自然醒,選修課必逃,必修課選逃中度過(guò)的,但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦,所以在大二、大三時(shí),我選擇讓自己繁忙,我嘗試到各種行業(yè)實(shí)習(xí)兼職,為的不過(guò)是到不同的地方,認(rèn)識(shí)不同的人,看不一樣的風(fēng)景。記憶四:認(rèn)識(shí)他是在大二的一個(gè)清晨,我們之間雖然沒有轟轟烈烈,沒有山盟海誓,有的不過(guò)是一杯清茶、一本好書記錄的那些屬于我們的默契光陰。大四畢業(yè)時(shí),他選擇了保研,而我回到了我的家鄉(xiāng)——云南,當(dāng)室友恨恨地怪我為什么不堅(jiān)持時(shí),我只能淡淡地微笑,因?yàn)樵谖倚睦镎J(rèn)為,選擇放手,尊重對(duì)方的選擇和夢(mèng)想,何嘗不是另一種愛戀呢?在暢游我記憶長(zhǎng)河的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間永遠(yuǎn)那么紳士,任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇,任你捶胸頓足,任你在悔與無(wú)悔之間蕩著跨度越來(lái)越小的秋千,他從不會(huì)為你停留。我們能做的不過(guò)是選擇承受生命中的每一個(gè)過(guò)往,選擇承受人生的每一種狀態(tài)。在此刻,我可以肯定的說(shuō),我擁有無(wú)悔的青春。也希望在座的每一個(gè)人都能大聲的向世界宣告:我的青春,我無(wú)悔!謝謝各位的聆聽,我的演講完了。教師愛與責(zé)任演講稿:我的學(xué)生我的愛今年9月,我榮耀的成為了一名高中數(shù)學(xué)教師。學(xué)校讓我?guī)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué),我心里暗自快樂,心想,剛走上講臺(tái)就能帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我一定要努力工作,教好我的學(xué)生。然而,醉前方知酒味濃,為師方知為師難。教學(xué)中有歡樂,但也有苦惱,比方那個(gè)曾經(jīng)讓我頭疼的學(xué)生。覃艷是一三班的一個(gè)女生,不怎么愛說(shuō)話。九月份月考的時(shí)候她正好在我監(jiān)考的考場(chǎng)。當(dāng)我從她身旁走過(guò)的時(shí)候,她非?;艔埖陌巡莞寮埐卦谠嚲硐旅?,我當(dāng)時(shí)想她難道是在作弊嗎?我很生氣的走到她跟前,拿到她的草稿紙,我看到上面寫的機(jī)密麻麻的字跡,原來(lái)她是在用考試的時(shí)間在跟她的姐姐寫信,我當(dāng)時(shí)非常惱火:怎么能在考試的時(shí)候?qū)懶??這樣的學(xué)生太不拿考試當(dāng)回事情了,我真想狠狠地批她一頓。但從她那惶恐的眼神里面我感覺到我不能這么沖動(dòng)。我遞給她一個(gè)眼神,告訴她在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真的完成試卷。她的信中這樣寫到:“因?yàn)橛羞^(guò)太多的絕望,好似如今什么都無(wú)所謂了,只是怕爸媽罵。我覺得自己活得很累,這個(gè)世界真的不公平,又不是我們自己不想學(xué)習(xí)好,為什么我們和那些優(yōu)等生的差距就如此之大呢?連爸媽對(duì)我的態(tài)度也不好了,好似在我身上看不到希望一樣!真是欲哭無(wú)淚,我很無(wú)助,也很無(wú)奈……”讀完她寫的信,我的心突然沉重起來(lái),這樣的學(xué)生到底該怎么樣教呢?考完后,覃艷主動(dòng)來(lái)找我,從她走進(jìn)辦公室里的神態(tài)我知道她很緊張。她的態(tài)度很好,誠(chéng)懇的向我認(rèn)錯(cuò)!我沒有批評(píng)她!相反,我跟她聊到了我的高中生活和大學(xué)生活。從她羨慕的眼神里面我得知:她也希望自己能成為一個(gè)好學(xué)生,她也希望自己可以考上大學(xué),她更希望得到我的幫助。漸漸的,我翻開了她的話匣子。從與她聊天的過(guò)程中我理解到,她其實(shí)是個(gè)很乖的學(xué)生,但是由于根底太差,中考的時(shí)候才得了14分,盡管家境不好,但父母還是為她選擇了讀高中,不過(guò),是擇校。所以她幾乎沒有自信,上課經(jīng)常走神聽不進(jìn)去講。我鼓勵(lì)她只要努力現(xiàn)實(shí)總會(huì)有所改善的。只要把心態(tài)放平,把心思都放在學(xué)習(xí)上總會(huì)有進(jìn)步的。她默默地點(diǎn)頭了。我給她提出一個(gè)要求,那就是每天都要到我的辦公室里面來(lái)做一個(gè)題目,她很樂意的承受了這個(gè)要求。她走出辦公室的時(shí)候,我送給他一句話:“腳踏實(shí)地海讓路,持之以恒山可移?!蔽蚁雽W(xué)生這么信任我,主動(dòng)找我交談,這是一種莫大的幸福!我一定要幫助她進(jìn)步,于是每天在辦公室里面做完題目我都跟她詳細(xì)的講解一些初中她沒有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn),并且不時(shí)的鼓勵(lì)她。從那以后,覃艷漸漸的開朗起來(lái)了,她也不再像原來(lái)一樣躲避我了。期中考試中,她的數(shù)學(xué)成績(jī)前進(jìn)了5名,我真替她快樂!這時(shí)的我深深的感受到:每一個(gè)學(xué)生都希望自己可以學(xué)好,每一個(gè)學(xué)生都渴望自己可以進(jìn)步,只要我們更加有耐心的幫助和指導(dǎo)他們,我們就可以看到她們臉上甜甜的微笑。從教的這短短幾個(gè)月,我卻漸漸發(fā)現(xiàn)我已深深地愛上了教師這個(gè)職業(yè):每天談的最多的是我的學(xué)生,想的最多的是我的學(xué)生,時(shí)間給的最多的仍然是我的學(xué)生,我已經(jīng)習(xí)慣性地睜開雙眼就想到我的學(xué)生在做什么,我也習(xí)慣性地堅(jiān)持天天收看天氣預(yù)報(bào),時(shí)刻不忘提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服。我漸漸地發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)成為我生活中的最重要的部分……我的學(xué)生我的愛〔演講稿〕有人說(shuō):有愛才有追求,有對(duì)愛的追求,才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,給予別人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的答復(fù)您:“那就是愛!”記得我的一位教師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!笔畮啄甑慕逃?,讓我更深的參透了這句話的含意。是的,唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。愛的形式有許許多多,我們?cè)撛鯓尤凼聵I(yè)、愛學(xué)生呢?談到這個(gè)問(wèn)題,我不禁想起了法國(guó)作家拉封丹寫過(guò)的一那么寓言故事,故事講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽,看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。這那么寓言使我聯(lián)想到了我們的事業(yè):我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣漸漸吹開學(xué)生的心扉,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!敝两襁€記得這樣一段往事:“前幾年,我接手了一個(gè)三年級(jí)班,剛剛接班的時(shí)候,原任班主任教師就告訴我這個(gè)班有個(gè)雙差生名叫孫龍。果然,第一周,這個(gè)孩子就給了我一個(gè)下馬威。我布置的作業(yè),一周下來(lái),他居然從來(lái)沒有寫過(guò)。每當(dāng)我催他交作業(yè)時(shí),他不是說(shuō)忘了帶,就是說(shuō)找不到了。怎么辦?年輕氣盛的我終于有一天對(duì)著他大發(fā)脾氣,但是,令我震驚的是,孩子昂著一顆驕傲的頭顱滿不在乎的看著我,好似我只是一個(gè)與他無(wú)關(guān)的演員在作表演,我當(dāng)時(shí)真的有一種受傷的感覺,但是,理智告訴我,對(duì)待這樣的孩子發(fā)火是毫無(wú)用處的。于是,我冷靜下來(lái)對(duì)他說(shuō):“我聽說(shuō)你中午都不回家吃飯的,今天中午教師和你共進(jìn)午餐,好嗎?”孩子驚訝的看了看我,隨即不信任的點(diǎn)了點(diǎn)頭。中午,我買來(lái)孩子愛吃的飯菜,跟他邊吃邊聊,在聊天的過(guò)程中,我才理解到,孩子的父母因感情不和在他上二年級(jí)的時(shí)候離婚了,如今他跟著做生意的父親生活。父親脾氣暴躁,平時(shí)疏于對(duì)他的照顧,只是在教師找其談孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),才會(huì)拉過(guò)孩子拳打腳踢一頓了事。理解到這些,我想假設(shè)想轉(zhuǎn)變這個(gè)學(xué)生,我必須獲得孩子父親的支持,于是,我找到了孫龍的父親,誠(chéng)懇的懇求他的配合。隨后,我每天中午留下來(lái)陪孩子吃飯、學(xué)習(xí)、談心,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)孫龍變了,每次下課后他會(huì)第一個(gè)跑到門口為我翻開門送我走出教室,爸爸給他買了好吃的東西,他舍不得吃帶到學(xué)校里來(lái)跟我一起分享,最讓人開心的是,他的成績(jī)也從五不及格進(jìn)步到了八十多分。當(dāng)期末考試這個(gè)學(xué)生獲得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),他的父親感動(dòng)的說(shuō):“謝謝您,張教師,是您改變了我的孩子?!背鲇诟兄x,孩子的父親寫了一封表?yè)P(yáng)信發(fā)表在了泰安日?qǐng)?bào)上。讀著這封信,我想到了很多很多,托爾斯泰說(shuō):幸福的家庭都是一樣的,不幸的家庭卻各有各的不幸。那些生活在不幸中的孩子因?yàn)槿鄙賽鄣淖虧?rùn),心田已經(jīng)干涸的太久了,哪怕是幾滴雨露,,也會(huì)激起層層漣漪,作為孩子們的教師,我們不應(yīng)該在孩子心靈的荒漠上多開拓愛的綠洲嗎?教師們,讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈?duì)柕哪蔷涿园桑骸安皇清N的打擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石臻與完美的。”實(shí)際上,假設(shè)我們把師生之間那種細(xì)膩的愛,綿綿的愛真正作為我們事業(yè)的基石,那種情感是難以割舍的。有一次,我因病在家病休。沒想到那個(gè)周末,我的那群學(xué)生們居然成群結(jié)對(duì)地來(lái)看望我,孩子們圍在我身邊,七嘴八舌的問(wèn)個(gè)不停。一雙雙亮晶晶的眼睛寫滿關(guān)切,一句句甜蜜蜜的話語(yǔ)暖人心窩?;顫姷靡獾脑S紋路同學(xué)捧著兩盆萬(wàn)壽菊稚氣的說(shuō)“教師,您安心養(yǎng)病,我們送您兩盆萬(wàn)壽菊祝您早日康復(fù)!”小淘氣郭振東居然一臉羞澀的說(shuō):“教師,您放心,我會(huì)遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),絕不讓您擔(dān)憂!”班長(zhǎng)陳靜提議為我唱一首歌,一曲深情的《每當(dāng)我走過(guò)教師窗前》使我熱淚迎眶,還有什么樣的感情會(huì)如此真摯純樸?還有什么樣的情懷如此讓人感動(dòng)呢?2023年這個(gè)班的學(xué)生就要畢業(yè)離校了。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上,大家難舍難分,依依話別。有的孩子對(duì)教師表達(dá)著深深的謝意;有的孩子對(duì)教師表達(dá)著惜別之情;有的向教師立下今后的志向······不管什么話題,都流露著一個(gè)字“愛”,那份深沉的愛感動(dòng)著我們每一個(gè)人,沖動(dòng)的淚水
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