二模卷（修改）語(yǔ)文

2013年中考適應(yīng)性考試

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

考生在答題前認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求

1．本試卷共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。

2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)等用書(shū)寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題紙上。

3．作答非選擇題必須用書(shū)寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再書(shū)寫其它答案。

一（25分）

閱讀下面的文字，完成1～4題。

青春就像一把琴，只有激情奮斗、頑強(qiáng)拼博，才能彈奏出一串串希望的音符。學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想，使無(wú)數(shù)熱血少年，為之奮發(fā)圖強(qiáng)，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，就是這種（孜孜不倦/誨人不倦）的求知精神，拉開(kāi)了精彩人生的xùmù。

青春又像一條bēnténg的江河，一去不回，似乎根本來(lái)不及道別，每個(gè)人只有選擇的機(jī)會(huì)，沒(méi)有回頭的可能。青春的選擇決定了人生大方向，只有舍得眼前小利益，就收獲將來(lái)大希望。

青春還像呼嘯而過(guò)的一陣風(fēng)，在它經(jīng)過(guò)時(shí)，無(wú)論你準(zhǔn)備得如何，它都將呼嘯而過(guò)。青春有讓人羨慕的小清新，也有令人緬懷的小滄桑。黃金有價(jià)，青春無(wú)價(jià)，青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)，是一壺深情懷舊的酒，是一幅鐫刻làngmàn的畫(huà)。

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

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2．根據(jù)語(yǔ)境，選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填入橫線。（1分）

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3．文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出你的修改意見(jiàn)。（2分）

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4．趙薇在電影《致我們終將逝去的青春》微博中寫道：“青春是幼稚向成熟的蛻變，是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的博弈，是我們相互依賴，和對(duì)彼此的祝福?！闭?qǐng)你結(jié)合自己的理解，在她的微博中跟貼表達(dá)你對(duì)青春的感悟。（要求：至少用一種修辭手法，不少于30字）（2分）

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5．閱讀下面的材料，完成下面的題目。

中國(guó)人喜歡美食，我們?cè)谙硎堋吧嗉馍系拿牢丁睍r(shí)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)“舌尖上的浪費(fèi)”：聚餐時(shí)點(diǎn)菜往往多多益善，七八個(gè)人吃飯，一點(diǎn)就是十幾個(gè)菜，有的飯菜幾乎動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，就被直接倒進(jìn)了垃圾桶。面對(duì)餐桌上的杯盤狼藉和滿桌的剩菜剩飯，越來(lái)越多的人開(kāi)始反思“舌尖上的浪費(fèi)”。今年1月初，北京一群年輕人在網(wǎng)上發(fā)起了“光盤行動(dòng)”，呼吁大家“從我做起，今天不剩飯！”

①為了響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，弘謇中學(xué)九年級(jí)（2）班級(jí)組織“光盤行動(dòng)，從我做起”的主題班會(huì)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向大家解釋“光盤”的意思。（2分）

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②請(qǐng)你擬一則關(guān)于節(jié)儉的自律格言，30字左右。（2分）

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③有一次，在飯桌上你看見(jiàn)有位同學(xué)將沒(méi)吃完飯菜倒掉，旁邊的同學(xué)批評(píng)他，而他卻說(shuō)：“你管得著嗎？這是我用錢買的?！睘轳g斥這個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤看法，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：（3分）

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6．用課文原句填空。（10分）

①曲徑通幽處，▲。（常建《題破山寺后禪院》）

②會(huì)當(dāng)凌絕頂， ▲ 。（杜甫《望岳》）

③▲，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

④晴空一鶴排云上，▲。（劉禹錫《秋詞》）

⑤濁酒一杯家萬(wàn)里，▲。（范仲淹《漁家傲》）

⑥我想：。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

⑦岑參的《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地描繪壯麗雪景的句子是

“▲，▲?！?/p>

⑧同寫岳陽(yáng)樓，孟浩然“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”氣勢(shì)磅礴，而杜甫的“▲

，▲”兩句境界開(kāi)闊，氣象宏大，可與孟浩然的詩(shī)句媲美。

二（60分）

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成7～8題。（5分）

村夜

白居易

霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。

獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

7．“月明蕎麥花如雪”一句展現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面，請(qǐng)用自己的話描述。（2分）

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8．關(guān)于這首詩(shī)的感情，有人認(rèn)為表達(dá)詩(shī)人的孤寂凄涼之情，有人認(rèn)為表達(dá)詩(shī)人的驚喜贊美之情。你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

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閱讀下面的文言文，完成9～13題。（16分）

太原王霸妻者，不知何氏之女也。霸少立高節(jié)，光武時(shí)，連征不仕。妻亦美志行。初，霸與同郡令狐子伯①為友，后子伯為楚相，而其子為郡功曹②。子伯乃令子奉書(shū)于霸，車馬服從，雍容如也。霸子時(shí)方耕于野，聞賓至，投耒③而歸，見(jiàn)令狐子，沮怍④不能仰視。霸目之，有愧容，客去而久臥不起。妻怪問(wèn)其故，始不肯告，妻請(qǐng)罪，而后言曰：“吾與子伯素不相若⑤，向見(jiàn)其子容服甚光，舉措有適，而我兒曹⑥蓬發(fā)歷齒，未知禮則，見(jiàn)客而有慚色。父子恩深，不覺(jué)自失耳?！逼拊唬骸熬傩耷骞?jié)，不顧榮祿。今子伯之貴孰與君之高？奈何忌宿志而慚兒女子乎！”霸屈起而笑曰：“有是哉！”遂共終身隱遁。

（選自《后漢書(shū)·列女傳》）

【注釋】①令狐子伯：人名。②郡功曹：古官名。③耒（lěi）：耕地用的農(nóng)具。④沮怍（zuò）：沮喪愧怍。⑤不相若：不能相比。⑥曹：輩。

9．用斜線（/）給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓（只標(biāo)一處）。（2分）

見(jiàn)客而有慚色

10．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①妻亦美志行（▲）②霸子時(shí)方耕于野（▲）

③霸目之（▲）④吾與子伯素不相若（▲）

11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）

①妻怪問(wèn)其故，始不肯告。

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②今子伯之貴孰與君之高？

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12．為什么王霸之子“見(jiàn)令狐子，沮怍不能仰視”？請(qǐng)引述原文回答。（2分）

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13．你認(rèn)為王霸之妻是一個(gè)怎樣的人，試結(jié)合文章內(nèi)容略作分析。（4分）

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閱讀下面一篇文章，完成14～17題。（17分）

晨讀如沐

李丹崖

①看《世說(shuō)新語(yǔ)》，發(fā)現(xiàn)古代名士有兩大習(xí)慣，一為晨沐，二為晨讀。

②晨沐很好理解，就是早晨洗個(gè)熱水澡，沖走夢(mèng)魘和驚悸，洗去美夢(mèng)里的虛幻和不切實(shí)際，精神抖擻地走向嶄新而美妙的一天。

③那么晨讀呢，也很好理解。人云，三日不讀書(shū)便覺(jué)面目可憎，其實(shí)，對(duì)于某些“精神上的墾荒者”來(lái)說(shuō)，半日不讀書(shū)就架不住心靈的虛空和焦灼了，因此，就需要展卷閱讀，讓濃濃的墨香熏陶自己混沌的靈魂，讓書(shū)里的警句激活自己的慵懶和困倦，精神飽滿地去耕耘奮斗和打拼的心路。

④看過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)“偎雪夜讀”的典故，聽(tīng)過(guò)了太多“頭懸梁、錐刺股”的傳說(shuō)，“鑿壁偷光”也在我們耳邊回響了不知多少遍，還有“紅袖添香夜半讀”，我總覺(jué)得這些人要么把“閱讀”弄得太苦情，要么把“閱讀”弄得太煽情，要么把“閱讀”弄得太矯情。真正理想化的閱讀都不是這個(gè)樣子，他們生錯(cuò)了時(shí)代，這不怪他們，但他們也選錯(cuò)了閱讀的最佳時(shí)機(jī)。

⑤閱讀的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)該是早晨：耳根清凈，滿目鮮活，書(shū)卷在握，清風(fēng)徐來(lái)，舒適愜意。沉進(jìn)書(shū)里，或作吮指狀，或凝神屏息；看到妙處，或拍案叫絕，或手舞足蹈；讀到悲情，雙目紅潤(rùn)，淚眼婆娑；讀出諧處，仰天大笑，喜上眉梢。真正的閱讀就應(yīng)該是這種禪定的狀態(tài)，任爾東西南北風(fēng)，手握冊(cè)頁(yè)，我自巋然不動(dòng)。文字在精神的外圍蒙上了一層金剛罩，管他外面風(fēng)雨琳瑯，翻開(kāi)書(shū)，滿目都是晴天。

⑥現(xiàn)代人的起床方式大致可以劃分為以下三種——被嘹亮的雞鳴叫起來(lái)；被鬧鐘叫起來(lái)；被書(shū)房叫起來(lái)。

⑦被雞鳴叫起來(lái)的人要么是辛苦的農(nóng)人，要么是向往自然的隱士；被鬧鐘叫起來(lái)的人要么是重荷再肩的上班族，要么是累于生計(jì)的“窮忙族”；被書(shū)房叫起來(lái)的人就不同了，他們?cè)谛撵`里無(wú)形中植入了一種習(xí)慣：每當(dāng)太陽(yáng)初升，大地復(fù)蘇，他們不光知道喂飽自己的“肚子”，更懂得喂飽自己的“腦袋”。

⑧我想，這也許就概括了當(dāng)下人的三種生存狀況吧：身生活，心生活，魂生活。這是生活在俗世里建造的金字塔，身生活在塔底，心生活在塔中，魂生活在塔尖。

⑨站在塔尖的人最早感知生命里的第一縷曙光，最早接到宇宙里的靈光發(fā)給他們的信號(hào)，最早悟出生命的真正奧妙“不在透支，而在不斷地儲(chǔ)蓄”。

⑩我向來(lái)喜歡“書(shū)”字，這個(gè)字單單從字形上看，就像是一架梯子，你看它右肩上的一“點(diǎn)”，多像是那最先登頂?shù)挠率?，總有太多的人羨慕他一覽眾山小的豪邁，卻不去想想他從山腳出發(fā)的每一步。書(shū)海滔滔，那些潛泳的人總能最先找到深處的暗礁，巧妙地避開(kāi)繞道，而那些不習(xí)水性或者是從不“讓目光下海”的人，總是剛剛出發(fā)不久就撞沉了自己的“泰坦尼克號(hào)”！

eq\o\ac(○,11)

清晨推開(kāi)窗，陽(yáng)光就灑滿了整個(gè)屋子；翻開(kāi)了書(shū)本，智慧的光芒就溢滿了整個(gè)心房。

eq\o\ac(○,12)

晨跑是鍛煉身體的方式，晨讀是砥礪心靈的長(zhǎng)跑。

eq\o\ac(○,13)

如果說(shuō)每一個(gè)文字都是一個(gè)腳步，那么，在我們打開(kāi)書(shū)頁(yè)的瞬間，我們距離夢(mèng)的驛站豈不是又近了一程嗎？

eq\o\ac(○,14)

如果說(shuō)每一個(gè)文字都是一滴水，那么，在我們翻開(kāi)一本書(shū)去讀的時(shí)候，不就是在舉行一場(chǎng)心靈的晨沐嗎？還有什么能抵得上一場(chǎng)晨讀？我還真想不出，想不出就繼續(xù)讀，我在晨讀里亦步亦趨，逐漸領(lǐng)悟……

14．閱讀第③段，根據(jù)下面對(duì)晨沐的解說(shuō)，寫出你對(duì)晨讀的理解。（4分）

晨沐就是早晨洗澡，沖走夢(mèng)魘和驚悸，精神抖擻地走向嶄新而美妙的一天。

晨讀就是▲

15．文章的題目為“晨讀如沐”，為什么第④段要舉出勤奮夜讀的諸多情形？（4分）

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16．仔細(xì)揣摩第⑩段畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)作者所說(shuō)的是指生活中的哪兩種人。（4分）

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17．作者說(shuō)，“在我們翻開(kāi)一本書(shū)去讀的時(shí)候，不就是在舉行一場(chǎng)心靈的晨沐？”在以下初中生必讀名著中，哪一部對(duì)你產(chǎn)生過(guò)精神的洗禮？請(qǐng)舉出原著的某一個(gè)情節(jié)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的人生教益（50字左右）。（5分）

《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《名人傳》

情節(jié)：▲（3分）

教益：▲（2分）

閱讀下面一篇文章，完成18～22題。（22分）

紫色的流云

鄒敏

①總是莫名地覺(jué)得校園里似乎缺少了點(diǎn)什么，尤其是這樣繽紛的季節(jié)，那些鋪著潔凈彩磚的地上，原本應(yīng)該是生出一片油油的綠草來(lái)，可是，除了四圍里十來(lái)株一臉肅色的常青樹(shù)和幾小片矮腳的冬青還有一點(diǎn)點(diǎn)綠意外，再難有什么更鮮活的色彩和生氣可言。

②只是在這個(gè)普通的清晨，我的眼里卻多出了一份獨(dú)特的景致——那一片紫藤無(wú)聲地盛開(kāi)在清晨的寂寂然里，如同不喜矯飾的小女子，絕無(wú)半點(diǎn)兒張揚(yáng)地躲在東墻一隅?；蛟S已經(jīng)開(kāi)了有些時(shí)日了吧，否則怎會(huì)有這般勃勃生機(jī)？

③這一瞥見(jiàn)讓我驚異萬(wàn)分，生活了這么久，只道樓前那幾株榆錢年年綠了又黃淡了幾多年華，誰(shuí)料這紫色的小仙子一直都流連在春來(lái)秋往的歲月中。

④輕輕靠近那一叢靜默的紫藤，我的呼吸也倏忽變得纖弱而略呈淺紫，無(wú)法言說(shuō)的喜歡悄悄在心底升騰、彌散?！続】仰望去，只見(jiàn)那虬曲交錯(cuò)、還未長(zhǎng)出多少新葉的蒼灰色的藤蔓間，掛滿了一串串小小的紫色花兒，看上去如此小巧玲瓏，惹人生憐。每一穗花兒都是自上而下次第盛開(kāi)，誰(shuí)也不兀自亂了先后順序。開(kāi)在最上面的笑靨燦然，那頰上略施一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的紫粉，兩片嬌嫩的花瓣柔滑如緞，怎么看都像是一只只停歇的紫蝶；中間的那幾朵半開(kāi)半合，欲說(shuō)還羞，點(diǎn)點(diǎn)嬌媚令人心旌搖曳；而那綴在最下面的呢，還花容緊閉，緊緊咬合在一起的花瓣?duì)钊缢勺?，那紫也愈顯濃釅。也有幾串全然未放的花雛兒，緊緊地?cái)D在半透明狀的萼片里，她們孤單地夾在那一片快樂(lè)的紫色里，不焦躁、不艷羨，許是只為了靜靜地等待著下一個(gè)恣意綻放的清晨。

⑤【B】也有幾穗心高氣傲的，似乎并不滿足于花廊低矮的高度，她們努力地向上攀爬，俏皮地倚在雪松魁偉的臂彎，美目生輝，巧笑顧盼，不由得讓我突然想到宗璞筆下那道紫色的瀑布來(lái)——凌空而下、流光飛瀉，那又是何等的壯觀！或許明年的這個(gè)時(shí)候，那一樹(shù)深青的背景里，點(diǎn)綴的就遠(yuǎn)不只稀疏的三兩串，而是紫色的一大片。

⑥【C】眼里只有密密匝匝遍及了整個(gè)花廊的紫藤，那淡淡的紫浸染了我，也迷離了我的視線，一如紫色的云朵在我的頭頂緩緩流瀉。我終未能忍住輕輕地去撫弄她一番，那輕柔的云片便隨風(fēng)婀娜舞動(dòng)，歡笑著、雀躍著滑過(guò)我的發(fā)梢，流過(guò)我的指尖，點(diǎn)綴了我純白的衣衫，恍惚間我也成了紫色的云?！綝】

⑦幾個(gè)七、八歲的孩子跑過(guò)來(lái)，好奇地詢問(wèn)：“老師，你在看什么呢？”

⑧我含笑回眸，似是對(duì)他們，也是對(duì)自己呢喃：“這是紫藤，美麗的紫藤！”

⑨那些可愛(ài)的小東西歪著腦袋，似懂非懂地看看我又望望那幾樹(shù)盛開(kāi)的紫藤，然后便嬉笑追逐著踏上滿地紫色的落英。

⑩于是我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們歡快的身影也成了一朵朵紫色的流云……

18．閱讀第①段，說(shuō)說(shuō)在文中的作用。（4分）

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19．閱讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)部分的表達(dá)作用。（６分）

A.每一穗花兒都是自上而下次第盛開(kāi)，誰(shuí)也不兀自亂了先后順序。

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B.她們孤單地夾在那一片快樂(lè)的紫色里，不焦躁、不艷羨，許是只為了靜靜地等待著下一個(gè)恣意綻放的清晨。

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20．“就這樣靜靜地徜徉在花廊中，讓自己融化在淡淡的芬芳里?！笔菑奈闹谐槌龅囊粋€(gè)句子，它應(yīng)該在原文的▲【選ABCD】處。（2分）

21．作者在文末呢喃：“這是紫藤，美麗的紫藤！”你覺(jué)得作者心目中紫藤的美麗表現(xiàn)在哪些方面？（４分）