2020年七年級上冊科學的教學工作計劃范文

七年級上冊科學的教課工作計劃范文本期擔當七年級(2)班的科學教課任務(wù)，本班級當?shù)厣欢?，大部分學生外縣外省，成績不理想，大部分學生沒有養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣、行為習慣。科學是一門入門課程，與生活的聯(lián)系許多，學生學習的熱忱較高，教師應(yīng)加以正確指引，要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不停發(fā)展進步。、思想道德方面增強學習目的性的教育，激發(fā)學生的學習潛力，變被動為主動。培育學生優(yōu)異的學習習慣和吃苦耐勞的意志質(zhì)量。對基礎(chǔ)較單薄的學生，課外合適注意個別指導，找原由找差距。對學有余力的學生，增強學習是的指引和課外的學習指導，使之更上一個層次。聯(lián)合學科內(nèi)容，有針對性地進行愛國主義思想教育。、知識技術(shù)方面以落實教課大綱為要點，增強基礎(chǔ)知識學習，提升教育質(zhì)量，防范兩極分化。同時進一步培育學生各方面的能力，使學生逐漸學會科學的方法及獨立思慮、刻苦研究的好習慣。、學習慣例、學習習慣方面課前預習，明確重、難點;獨立思慮，勤動腦，勤著手，勤作筆錄;按期進行章節(jié)檢測，及時反響，及時牢固。教材安排的序次是科學入門、觀察生物、人類的家園——地球、物質(zhì)的特征，構(gòu)成了從宏觀到微觀不一樣層次的物質(zhì)系統(tǒng)。考慮到學生方才接觸到這門課程，固然有必定的知識作鋪墊，但不可以過悲傷深，因此還是以比較直觀的描述性內(nèi)容為主，較少出現(xiàn)需要抽象推理的內(nèi)容?？茖W新教材增強學科間的聯(lián)系，促進了課程綜合化發(fā)展，較好地把物理、化學、生物等學科交織整合，而不是作簡單的拼盤式辦理?？茖W新教材圖文并茂，大批實物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動的文字相聯(lián)合，將科學知識生動直觀的展現(xiàn)出來，而不不過缺少生氣的抽象文字符號。科學新教材重視研究學習與實踐活動等學習方式，鼓舞獨立思慮，重申解決實質(zhì)問題，戰(zhàn)勝課本中心和知識中心偏向，不單純重申獲得間接經(jīng)驗。科學新教材重視于供給大批科學信息，培養(yǎng)學生的科學涵養(yǎng)，為學生的終生學習留出發(fā)展空間，而不在于學生對知識點掌握的多少，更不要修業(yè)生掌握系統(tǒng)而連結(jié)的知識。以上特點，旨在全面提升學生綜合素質(zhì)，幫助學生認識社會和現(xiàn)代科技知識，培育學生的團結(jié)協(xié)作精神，充發(fā)散揮學生的個性特色，培育學生科學的態(tài)度和實踐創(chuàng)新精神。、提升課堂效率措施刻苦研究教材，努力提升課堂40分鐘的密度和效率。針對學生的實質(zhì)狀況，合理安排，設(shè)計好教課，使所講內(nèi)容由淺入深，由表及里逐層睜開。同時培育學生科學的學習方法。針對學生課后牢固不夠及時，不夠自覺的狀況，每堂課合適抽出時間進行知識點檢測反響。、提優(yōu)補差措施針對基礎(chǔ)單薄的學生，多鼓舞，多督促，增強他們的自信心及學習自覺性;同時，課后合適所出時間對他們加以指導。對于基礎(chǔ)較好的學生，課后合適地加以指引、指點，使他們對知識的掌握能提升一個品位;同時，成立課外興趣小組，利用課余時間加以輔助，幫助他們拓寬自己的視線。、其他措施按期進行知識點落