初中體育教學計劃模板錦集7篇

771知欲，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。知欲，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。一、學生現(xiàn)狀分析一、學生現(xiàn)狀分析發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學測試，運動量、運動強度要大。發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學測試，運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本學期教學內(nèi)容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵本學期教學內(nèi)容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵正確運動技術(shù)以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教正確運動技術(shù)以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。學的重中之重。三、目的任務三、目的任務1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。2、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、教學措施與教改思路四、教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。2一、基本情況：一、基本情況：45礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。二、教材分析：二、教材分析：結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。單杠動作;球類中的控球技術(shù);單杠動作;球類中的控球技術(shù);結(jié)合。結(jié)合。三、教學目標和要求三、教學目標和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3、以學生為本，健康第一是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。3、以學生為本，健康第一是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。四、教學措施四、教學措施1、適時了解、分析學生的學習信息。1、適時了解、分析學生的學習信息。223充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充3充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。五、學生方面：五、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握鍛煉的習慣。1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握鍛煉的習慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。3一、指導思想一、指導思想1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的；1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的；2、以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；2、以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。二、工作方針二、工作方針教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。三、領導小組：三、領導小組：組長：組長：x副組長：副組長：x組員：組員： x四、活動內(nèi)容和職責分工四、活動內(nèi)容和職責分工1、校內(nèi)足球聯(lián)賽；時間：91、校內(nèi)足球聯(lián)賽；時間：9月-10月( x負)2、校際聯(lián)賽；每周五下午2、校際聯(lián)賽；每周五下午16：00( x負責)3、校園代表隊訓練：每周一、六、日；(3、校園代表隊訓練：每周一、六、日；( x負)44( x5、體育課中開展足球活動。5、體育課中開展足球活動。五、要求：五、要求：1、認真負責，搞好各項足球活動。1、認真負責，搞好各項足球活動。2、注意安全，防止意外事故；2、注意安全，防止意外事故；3、選拔足球苗子，有針對性訓練；3、選拔足球苗子，有針對性訓練；4、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展；4、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展；六、費用六、費用1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領導小1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領導小組申請；組申請；2、積極與企業(yè)、社團共建。2、積極與企業(yè)、社團共建。七、獎勵七、獎勵1、獲得名次的班級；(前三名)1、獲得名次的班級；(前三名)2、最佳射手；(一名)2、最佳射手；(一名)4一、指導思想：一、指導思想：中學體育與健康課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學育單元”和“個人案例研究”為突破點，努力抓住課堂改革，向?qū)W生進行衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。中學體育與健康課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學育單元”和“個人案例研究”為突破點，努力抓住課堂改革，向?qū)W生進行衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。二、體育工作重點：二、體育工作重點：1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排：1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排：(1)抓好體育教師的師德建設。(1)抓好體育教師的師德建設。(2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習，多方面進行基本(2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習，多方面進行基本功培訓。功培訓。(3)加強對新大綱和新課程標準的學習。(3)加強對新大綱和新課程標準的學習。(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)建新的教學模式。(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)建新的教學模式。(5)抓好新操(廣播操、武術(shù)操)的教授工作，保證課間操的質(zhì)量。(5)抓好新操(廣播操、武術(shù)操)的教授工作，保證課間操的質(zhì)量。2、安全教育工作2、安全教育工作安全工作，是開展各項教學活動以及校外活動的重中之重。責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。安全工作，是開展各項教學活動以及校外活動的重中之重。責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。3、認真制定各項教學計劃3、認真制定各項教學計劃上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。4、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。4、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結(jié)，促進各教師學習和提高。務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結(jié)，促進各教師學習和提高。5、加強課外體育工作的開展5、加強課外體育工作的開展做操和進退場質(zhì)量。開展群眾體育活動，加強各項活動的宣傳、制定和組織實施。積極開展校各項運動隊的訓練，精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動。激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、學校及區(qū)市爭光。做操和進退場質(zhì)量。開展群眾體育活動，加強各項活動的宣傳、制定和組織實施。積極開展校各項運動隊的訓練，精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動。激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、學校及區(qū)市爭光。6、加強與政教處、教務處及班主任的聯(lián)系6、加強與政教處、教務處及班主任的聯(lián)系的時間，盡可能的相互配合，以最少的時間獲得最好的效果。的時間，盡可能的相互配合，以最少的時間獲得最好的效果。7、加強校園體育文化的構(gòu)建7、加強校園體育文化的構(gòu)建身體素質(zhì);同時，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不可校內(nèi)和校外活動，豐富教職工業(yè)余生活，增強體質(zhì)，提高工作效率。身體素質(zhì);同時，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不可校內(nèi)和校外活動，豐富教職工業(yè)余生活，增強體質(zhì)，提高工作效率。5形成。形成。積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的.全面發(fā)展。理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的.全面發(fā)展。練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生育設施和場地。練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生育設施和場地。建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心德品質(zhì)，德品質(zhì)，身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使的自信心的自信心使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功6一、指導思想：一、指導思想：以學生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素戰(zhàn)，造就一身心健康的社會主義建設者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革，激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加心更有效的能力或適宜的方法。以學生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素戰(zhàn)，造就一身心健康的社會主義建設者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革，激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加心更有效的能力或適宜的方法。二、教學目標：二、教學目標：1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)學生在活動中的興趣，養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)學生在活動中的興趣，養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。2、運動技能：學會技巧（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并2、運動技能：學會技巧（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動，投擲的練習，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動，投擲的練習，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。4、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動對心理健康的作用。4、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動對心理健康的作用。5、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的區(qū)別，按順序輪流使用運動場地或設備。5、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的區(qū)別，按順序輪流使用運動場地或設備。三、教學任務：三、教學任務：1、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣，積極地參與體育活動，注意激發(fā)學生的學習興趣。1、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣，積極地參與體育活動，注意激發(fā)學生的學習興趣。22教師的指導在學生的練習過程中進行。3、提高學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康，通過體育教學的實踐活動，來提高學生自尊和自信水平。3、提高學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康，通過體育教學的實踐活動，來提高學生自尊和自信水平。44也要關(guān)注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)。四、教學要求：四、教學要求：1、認真?zhèn)湔n，上課，提高教學質(zhì)量，在每堂課前必須認真1、認真?zhèn)湔n，上課，提高教學質(zhì)量，在每堂課前必須認真學習鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在上課時面向全體學生，采用多種教學手段，豐富教學方法。學習鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在上課時面向全體學生，采用多種教學手段，豐富教學方法。2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。3、教育方法得當，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生充分認識自己的錯誤。3、教育方法得當，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生充分認識自己的錯誤。4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作。加強教學研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累資料，探索資料，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作。加強教學研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累資料，探索資料，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。五、學生基本情況分析：五、學生基本情況分析：育健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)、為，有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好視的實際情況。育健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)、為，有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好視的實際情況。六、教材分析：六、教材分析：1、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發(fā)1、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發(fā)（實驗稿運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面的內(nèi)容。通（實驗稿運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面的內(nèi)容。通過體育鍛煉，既重視對促進學生身體、心理、社會適應能力全面與體育有關(guān)的健康教育的內(nèi)容。2、教學內(nèi)容與學生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時代信息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學內(nèi)容從問題入手，注重啟發(fā)學生主動思考和獨立解決問題的能和習慣，提高生活質(zhì)量，過健康、文明的生活，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。2、教學內(nèi)容與學生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時代信息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學內(nèi)容從問題入手，注重啟發(fā)學生主動思考和獨立解決問題的能和習慣，提高生活質(zhì)量，過健康、文明的生活，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。3、教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。主欄簡明扼要地介生對體育與健康的認識。3、教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。主欄簡明扼要地介生對體育與健康的認識。七、具體措施：七、具體措施：1、備課時研究新課程標準，鉆研教材，把握重難點，課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，分部教學方法，練習上，精1、備課時研究新課程標準，鉆研教材，把握重難點，課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，分部教學方法，練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，制定分組與自由結(jié)合組織講多練，以教師為主導，學生為主體，制定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，提高學生學習興趣。形式，采用輔助與誘導，提高學生學習興趣。2、培養(yǎng)學生能力方面，給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新，有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造。2、培養(yǎng)學生能力方面，給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新，有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造。33既要注意到體育活動能促進學生的生理健康。4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，的積極性，如當學生練習成功時，及時給予表揚，當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，激發(fā)學生學習興趣，從而形成積極探索，形成。4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，的積極性，如當學生練習成功時，及時給予表揚，當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，激發(fā)學生學習興趣，從而形成積極探索，形成。5、學生成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表“的評價制度，每個學生都有1005、學生成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表“的評價制度，每個學生都有100時表現(xiàn)，促進課堂管理，以鼓勵學生在體育學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。7一、指導思想一、指導思想康第一”的指導思想，加強學科間的相互滲透，尤其是信息技術(shù)生的主體地位為重點，以信息技術(shù)為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分體現(xiàn)學生自主性、合作性、探究性的學習方式，充分利用信息資源，以達到學有所得的目的，進而養(yǎng)成終身體育意識?？档谝弧钡闹笇枷?，加強學科間的相互滲透，尤其是信息技術(shù)生的主體地位為重點，以信息技術(shù)為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分體現(xiàn)學生自主性、合作性、探究性的學習方式，充分利用信息資源，以達到學有所得的目的，進而養(yǎng)成終身體育意識。二、教材分析二、教材分析教材內(nèi)容：體育活動方案的設計教材內(nèi)容：體育活動方案的設計本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的基礎上結(jié)合新課標要求和學動進行總結(jié)，并結(jié)合學生生活環(huán)境，進行體育與健康教育，同時要求學生在學會創(chuàng)編體育活動方案的同時向家庭和社區(qū)積極宣傳，運用課程知識，使教材內(nèi)容向社會縱深輻射。本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的基礎上結(jié)合新課標要求和學動進行總結(jié)，并結(jié)合學生生活環(huán)境，進行體育與健康教育，同時要求學生在學會創(chuàng)編體育活