三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(新教科版)_第1頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(新教科版)_第2頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(新教科版)_第3頁(yè)
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三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（新教科版）一、指導(dǎo)思想解決問(wèn)題的策略，為自己終身學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析三、教材分析四、教學(xué)措施1、教師要加強(qiáng)自身的科學(xué)綜合知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)和作業(yè)；并能及時(shí)反思自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。2、教學(xué)中，以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副；過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫(xiě)出觀察報(bào)告。3、盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，教學(xué)課堂以學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)精神和過(guò)程的培養(yǎng)。4、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能帶學(xué)生去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。5、注重學(xué)生課外的拓展研究，盡量將科學(xué)課的學(xué)習(xí)延伸到活動(dòng)課程，拓展到家庭和社會(huì)。周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)1水到哪里去了22水沸騰了23水結(jié)冰了24冰融化了25水能溶解多少物質(zhì)、加快溶解26混合與分離27它們發(fā)生了什么變化28感受空氣、空氣能占據(jù)空間嗎29壓縮空氣210空氣有質(zhì)量嗎、一袋空氣的質(zhì)量是多少211我們來(lái)做“熱氣球”212風(fēng)的成因213空氣和我們的生活214我們關(guān)心天氣215認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)216測(cè)量氣溫、測(cè)量降水量217觀測(cè)風(fēng)、觀察云218整理我們的

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