學(xué)校特色辦學(xué)工作總結(jié)――

學(xué)校特色辦學(xué)工作總結(jié)——參與排球

熱愛排球享受排球貫徹“健康第一”的思想“創(chuàng)辦排球特色”學(xué)校，在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，我們確立了排球的主導(dǎo)地位，積極開展群體性的排球比賽活動，創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自我發(fā)展的主體意識，激發(fā)學(xué)生主動參的欲望，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，逐步構(gòu)建了一個以排球為特色的校園“排球文化”，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。多年來，學(xué)校始終堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，本著“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡氖址结?，從自身特點出發(fā)，大膽探索和實踐，將排球特色作為學(xué)校一張靚麗的名片，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。一、確立排球特色推進素質(zhì)教育素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的必由之路，而特色教育是推動素質(zhì)教育的有效途徑。根據(jù)上級精神，我校從開始籌備學(xué)校特色工作。為了全面實施素質(zhì)教育，貫徹健康第一的思想，我校經(jīng)過深思熟慮，確立了以排球為載體的學(xué)校辦學(xué)特色，出發(fā)點主要有以下三個方面。一是從素質(zhì)教育發(fā)展的需要來看，素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。在排球活動中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和頑強毅力，增強合作和競爭的意識。二是以未來社會的需求來看，人才不僅要有優(yōu)良的品質(zhì)，掌握現(xiàn)代化知識和技術(shù)，而且還要有強健的身體。俗話說：“體乃載知識之舟”，沒有健康的身體，勢必影響人一生的學(xué)習(xí)和工作。以排球為載體可以調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。三是從學(xué)校內(nèi)部的資源來看，我校是靖宇縣排球傳統(tǒng)校，擁有經(jīng)驗豐富的排球教練員及教科研能力較強的體育教師隊伍。我校男、女排球隊歷年參加縣、市級比賽成績均名列前茅。在本地區(qū)具有較大的影響力和較高的知名度，排球運動在我校開展已有幾十年的歷史，而且長盛不衰，這應(yīng)歸結(jié)于排球在本地區(qū)形成了濃厚的社區(qū)底蘊（社會上懂排球、會打排球的人很多）。上述優(yōu)勢為創(chuàng)辦排球特色學(xué)校提供了資源、人力保障，同時營造了課程開發(fā)得天獨厚的社區(qū)氛圍。二、培養(yǎng)興趣入手多層立體推進興趣是任何事情得以成功的基礎(chǔ)和保障。我們從培養(yǎng)興趣入手，調(diào)動師生的積極性，同時借助家庭、社區(qū)的合力，使我校的排球特色得以普及和光大。（一）排球教學(xué)一一抓好普及。我校在排球教學(xué)中堅持面向全體學(xué)生，以增強體質(zhì)、掌握排球技術(shù)技能為目標(biāo)；貫徹以人為本、健康第一的教育思想。教學(xué)過程注重知識性、娛樂性和創(chuàng)造性；注重學(xué)生的個性發(fā)展和良好意志品質(zhì)的形成；注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理的行為能力、運動能力，以及較強的體育意識和習(xí)慣。各班每周安排一節(jié)排球課，排入課表，一、三、五、七、九年級在上半周；二、四、六、八年級在下半周。1、確立教學(xué)內(nèi)容，建立評價體系。根據(jù)學(xué)生年齡特點，確定各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)?？己藰?biāo)準(zhǔn)的確定：隨機抽樣各年級一個班5名學(xué)生，進行兩次測驗（相隔一個月），假設(shè)服從正態(tài)分布原理，確定使2019學(xué)生達(dá)優(yōu)秀，50%的學(xué)生達(dá)良好，2019學(xué)生達(dá)及格，10%的學(xué)生不及格，制訂了各項內(nèi)容的《考核標(biāo)準(zhǔn)》。（表-1）表-1排球技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段教學(xué)內(nèi)容測驗方法考核標(biāo)準(zhǔn)備注一、二、三年級雙手輪換拍球技評優(yōu)秀：能準(zhǔn)確、熟練地完成動作。良好：較準(zhǔn)確、熟練地完成動作。及格：能完成動作。準(zhǔn)備姿勢、移動技評正面雙手墊球技評四、五、六年級準(zhǔn)備姿勢、移動技評正面下手發(fā)球考核優(yōu)秀（5），良好（4），及格（3）發(fā)10球正、側(cè)面雙手墊球考核（對墻）優(yōu)秀（2019好（15）及格（8）墊球一次七、八、九年級上手傳球考核優(yōu)秀（12），良好（9），及格（5）傳球一次上手發(fā)球考核優(yōu)秀（6），良好（4），及格（3）比賽規(guī)則考試2、課堂教學(xué)3月學(xué)校開發(fā)了校本課程，主要欄目有“煤礦排球、中國女排、排球運動的起源與發(fā)展、優(yōu)秀教練員運動員介紹、排球比賽規(guī)則、比賽錄像、留言板等”。通過校本教學(xué)，形成了“自主一合作一探究”教學(xué)模式，充分發(fā)揮人機對話的優(yōu)勢，讓學(xué)生自主選擇內(nèi)容學(xué)習(xí)，交互討論、合作探究。創(chuàng)設(shè)個性發(fā)展和因材施教的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)速度可快可慢、學(xué)習(xí)內(nèi)容可多可少。校本學(xué)習(xí)既能面向全體學(xué)生，又能滿足不同需求的學(xué)生，因此，學(xué)生在課堂上有著更獨立的思維空間和充足的學(xué)習(xí)時間。通過優(yōu)良的交互功能對學(xué)生學(xué)習(xí)進行及時反饋、評價。讓學(xué)生在沒有圍墻的學(xué)校里尋求真解，讓學(xué)生在別開生面的體育課堂上享受排球運動的樂趣。3、排球?qū)W習(xí)評價方法學(xué)習(xí)評價根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)段的特點《排球》課程學(xué)習(xí)成績評定方法米用等級評定制。等級：優(yōu)秀、良好、及格。（表-2）表-2學(xué)生排球成績評價表班級 姓名內(nèi)容自評組評教師評綜合評定知識與技能學(xué)習(xí)態(tài)度情意表現(xiàn)與合作精神總評（二）課外體育活動——發(fā)展特長。課外體育活動具有有效鍛煉身體，增強體質(zhì)，滿足學(xué)生對排球的不同需求，促進體育教學(xué)，發(fā)展個性。同時，對加強人際交往，豐富課余文化生活，促進精神文明建設(shè)，推動普及與提高的結(jié)合等多方面都具有重要意義。為更好地實施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)校自身特點，為體現(xiàn)課外體育活動的自主性、趣味性、科學(xué)性、實效性，結(jié)合《排球》校本課程的開發(fā)，開展課外體育活動，以競賽促活動，以普及促提高，收到了良好的效果。1、 活動對象：一至九年級全體學(xué)生。2、 活動時間：（1） 校內(nèi)活動：課外活動課課余時間（2） 校外活動：節(jié)假日（包括寒、暑假，星期天）放學(xué)后3、 活動辦法：（1）用球：1、一、二、三年級采用軟式排球。2四、五、六年級采用“418”排球。3、七、八、九年級采用“803”排球或軟式排球。（2） 活動內(nèi)容形式：內(nèi)容：1、一、二、三年級球性練習(xí)、游戲及對空墊球等。2、 四、五、六年級排球游戲及基本技術(shù)。3、 七、八、九年級游戲、基本技術(shù)及教學(xué)比賽等。形式：1、小組活動。2、 班組活動。3、 年級活動。4、 個人活動。（3） 具體操作辦法：1、 學(xué)校統(tǒng)一做好宣傳、發(fā)動工作。2、 體育教師、任課教師、學(xué)生家長負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。3、 班主任負(fù)責(zé)組織管理。4、 學(xué)生自己利用時間進行活動。（三）排球比賽——促進提高。1、 一、二、三年級軟式排球?qū)諌|球比賽。在直徑3.6米的圓內(nèi)進行，每人可墊球兩次，兩次累計成績高者名次列前，各年級取男、女個人前三名及團體前三名。2、 四、五、六年級對墻墊球比賽。離墻1.5米，在寬2米高3米的墻上進行比賽，每人可墊球兩次，兩次累計成績高者名次列前，各年級取男、女個人前三名及團體前三名。3、 七、八、九年級排球比賽。每班上場隊員必須是男、女各三人，男換男，女換女，比賽采用單循環(huán)制，勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)0分，各年級取前三名。在排球教學(xué)及課外體育活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展的排球比賽每次都會吸引大批學(xué)生參與，學(xué)生啦啦隊激情似火，標(biāo)語種類繁多，加油方式各異，使排球比賽的氣氛變得更加激烈、緊張，運動員也能盡情地發(fā)揮自己的水平。排球比賽同時也為學(xué)生提供了展示排球技術(shù)水平的舞臺，在這個舞臺上讓學(xué)生體驗成功的喜悅。通過比賽教練員也能發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的排球苗子，充實校排球隊培養(yǎng)，為校排球隊提供了有力的后備保障。三、 做到科學(xué)選材堅持刻苦訓(xùn)練“選材的好壞是成功的一半”這句話使我們更清醒地認(rèn)識到選材的重要性。我們在選材方面是這樣做的：1、重視對運動員遺傳因素的調(diào)查。2、重視對運動員身體素質(zhì)和運動能力的測試。3、重視運動員早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。4、經(jīng)常外出到其它一些學(xué)校招一些特殊身高的學(xué)生。我?，F(xiàn)有男、女排球隊三支（其中兩支女隊），教練員2名，運動員2019。我們能認(rèn)真制定年度、學(xué)期、周、課時訓(xùn)練計劃，每周訓(xùn)練10次，每天訓(xùn)練2小時，堅持常年訓(xùn)練，從不松懈。教練員不管是嚴(yán)寒酷暑，每天起是摸黑，陪著運動員跌打滾爬，每年暑假休息不超過十天，平時還利用星期天到校訓(xùn)練，也真是因為我們教練員具有這種高度的敬業(yè)精神和樂意奉獻的精神，才能創(chuàng)造出如此輝煌的成績。四、 團結(jié)協(xié)作創(chuàng)出學(xué)校特色（一）教師的發(fā)展1、 創(chuàng)辦排球特色學(xué)校提高了體育教師教育科研能力，課程組織管理能力。教師教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練方面的論文有多篇在市獲獎或發(fā)表。2、 參加教育局教職工乒乓球賽獲男單第一和女團第五。3、 萬新國教師在縣級排球作為決賽裁判員。4、 創(chuàng)辦排球特色學(xué)校培養(yǎng)了一批能輔導(dǎo)學(xué)生開展課外體育活動的班主任隊伍。通過學(xué)校組織