幼兒園家長會發(fā)言稿文本

Word-4-幼兒園家長會發(fā)言稿文本各位家長:

你們好!

首先，我代表大一班的兩位教師對你們的到來表示熱情的歡迎，并謝謝你們能從百忙之中抽出時光來參與這個家長會，這讓我們感觸到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才干順當(dāng)開展。在此，我誠摯地對你們說一聲:感謝。誠摯地感謝你們的熱烈支持，同時，更希翼你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

家長們都知道我班新來了位教師，這是金教師，以后就由我和金教師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金教師以后就負(fù)責(zé)我班的英語教學(xué)工作，金教師是英語4級畢業(yè)，并經(jīng)過上海e2英語培訓(xùn)后考試合格的教師，所以請家長放心與金教師協(xié)作，一起提升孩子的英語水平。

下面我先總結(jié)一下前階段的工作:

各位家長都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個月里，我班大多數(shù)家長都堅持把孩子送來幼兒園，這份精神是十分可貴的。在這2個月里，我也陸間續(xù)續(xù)地教了孩子一點珠心算的新學(xué)問，從中能夠看出我班大多數(shù)的孩子對于珠心算的接受本事還是蠻強的。固然，有個別幼兒暑假期間沒有來的，家長也請不要焦急，我會在日常的教學(xué)活動中盡量抽出時光幫他們補習(xí)的。

而在中班時期，我班的全部孩子都利用了珠心算的準(zhǔn)十級測試，這是令我和各位家長十分開心的。班中大多數(shù)孩子的英語水平也因由本班教師教而有所長進，這也是可喜可賀。這就說明對于孩子的成長是離不開教師和家長的協(xié)作的，所以我希翼在今后的日子里作為教師的我們能和家長們有更好的交流和溝通，讓我們的孩子能更好更快的掌控好本領(lǐng)。

接著，我要向各位家長說一下下階段的工作決定:

現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班，說到大班的教學(xué)活動，仍然是以主題活動的形式舉行。本學(xué)期的主題活動是“我是中國人”。其中會涉及到許多方面，如“北京天安門”、“歡騰的國慶節(jié)”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”等等。到時可能會請家長協(xié)作找些資料，帶點東西，如在“北京天安門”的活動中，會請家長帶一些有關(guān)天安門的照片等等?？赡芗议L對主題活動的了解不太多，其實主題活動對于幼兒來說有很大的協(xié)助。利用主題活動，幼兒能夠增加動手本事，能夠培養(yǎng)他們的語言表述本事、溝通水平，還能夠拓寬孩子的學(xué)問面，是一個能夠培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦的很好的活動，所以也請家長重視幼兒園的主題活動。

其它，對于來園時光也請家長注重一下，早上7:30——8:15為來園時光，請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園，7:30是教師上班時光，有些孩子比教師上班還要早來，這樣在教師不在的狀況下戲耍，會存在一定的平安隱患。也不要來的太晚，最好在8:15之前來，來的太晚會影響我們的教學(xué)秩序。對于離園時光，也請家長協(xié)作在下午16:00——16:30這個時光段來接孩子回家。假如爸爸媽媽在這個時光段里沒空的，是不是能夠請爺爺奶奶有空的來接一下。最好不要超過16:30，由于16:30以后教師下班，沒有接走的孩子會有阿婆看著，可是阿婆究竟對我們的孩子不是很了解，所以盡量請家長協(xié)作一下，在規(guī)定的時光內(nèi)接回自己的孩子。其它，假如因為幼兒的身體不舒適而不來園，請家長能否能夠主動打電話給教師，我們2位教師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在“溫馨提醒”欄里了，請各位家長有心注重一下。

關(guān)于“平安”的話題我也想說一下，“平安”包括無數(shù)方面，不僅在幼兒園中我們教師要注重孩子的平安，在家中也希翼家長們多多注重孩子的平安。有一些孩子在

幼兒園一星期的五天中，開高興心、健健康康的，可是周末在家總會浮現(xiàn)一些小情況，不是這里弄傷了就是不當(dāng)心摔了一交，最嚴(yán)峻的是我班的一個孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折，現(xiàn)在在上海的醫(yī)院預(yù)備開刀。所以平安的問題不僅是我們教師的問題，家長們在家中也要十分的注重孩子的一舉一動，對于危急的動作盡量不要讓孩子做，危急的物品也要放好，不要放在孩子簡單拿到的地方。固然，在接送孩子的路上也要十分注重平安。

最后，我要說一下本學(xué)期的愛好班的狀況。本學(xué)期我們已升入了大班，故除了中班已開的珠心算、英語會繼續(xù)舉行之外，還增設(shè)了寫字班?？赡苡屑议L會覺得孩子孩子還這么小，好象還不需要學(xué)寫字。但是從長期看，從小就學(xué)寫字對于進入學(xué)校以后有很大的協(xié)助?，F(xiàn)在學(xué)校和幼兒園一樣在用二期課改的新教材，學(xué)校教師教的方式已經(jīng)和以前徹低不一樣了，他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個一個的教孩子認(rèn)字，而是讓孩子讀整篇的課文，在孩子讀課文的過程中讓孩子去認(rèn)字，從一開頭的一個字都不熟悉到反反復(fù)復(fù)的讀到熟悉所有的字。所以現(xiàn)在學(xué)寫字對孩子不僅讓孩子寫一手好看的字，還能夠為他們未來學(xué)認(rèn)字打下好的基礎(chǔ)。先前2界已畢業(yè)的孩子進入學(xué)校的狀況看，他們的教師都說他們寫的字比沒學(xué)過寫字的孩子要好。

現(xiàn)在我