初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試題及答案2011版-圖文

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I41口口燈口中仃仃一I.QUtWfNIb1?中卬口口爐“一I?qQFQDRQ"?vkFqqpyTPR4P『卡守一I41口口燈口中仃仃一I.QUtWfNIb1?中卬口口爐“一I?qQFQDRQ"?vkFqqpyTPR4P『卡守一TR審審旨丁?下vNkWQFPir描yWqcpvv守丁守口口卬型-口0pqpQqV"呈wR口吊u*-7V￥VT?77WT7YTTTTYV-4、地理課程對(duì)教材的編寫提出了什么建議?(5分5、新課程要求教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注應(yīng)有所改變，具體指的是什么?(4分四、問答題(16分1、課程對(duì)多個(gè)版本的初中地理教材進(jìn)行了比較研究,得出它們的特點(diǎn)是什么?(8分2、面臨課程改革的新要求，作為教師我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢?(8分

▽▽▽▽▽▽▽▽▽地理課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試題參考答案、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀、結(jié)果性、體驗(yàn)性、地理環(huán)境、地理環(huán)境實(shí)踐性、區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實(shí)踐性、自然地理、人文地理、絕對(duì)、相對(duì)、單元、期中、期末ABCABDD、C3、命制紙筆測(cè)驗(yàn)試題時(shí)應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？注重地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，主要包括學(xué)生對(duì)地理位置、地理概念、地理特征、地理空間分布、地域差異等方面和理解,以及學(xué)生能否在具體情境中咨口理應(yīng)用地理知識(shí)突出地理科學(xué)的綜合性和地域性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生整體觀念、空間觀念、地理視角、地理學(xué)科能力等的形成狀況，并進(jìn)行考查。有效地發(fā)揮各種類型題目的功能4、地理課程對(duì)教材的編寫提出了什么建議？建立合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)選擇聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、反映時(shí)代特征的素材設(shè)計(jì)有一定彈性的教學(xué)內(nèi)容突出能力培養(yǎng)，發(fā)揮教科書的學(xué)習(xí)弓I導(dǎo)功能采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)和接受能力的內(nèi)容呈現(xiàn)方式5、新課程要求教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注應(yīng)有所改變，具體指的是什么？一是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展二是要關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展三是要關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)四是要關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的個(gè)人尊嚴(yán)四、問答題1、課程對(duì)多個(gè)版本的初中地理教材進(jìn)行了比較研究，得出它們的特點(diǎn)是什么?新版教材以人地關(guān)系為主線，加強(qiáng)科學(xué)與人文素質(zhì)的培養(yǎng)新版教材注重“以學(xué)生的終身發(fā)展為本”，突出了可持續(xù)發(fā)展的教育理念新版教材內(nèi)容富有生活氣息，反映地理學(xué)研究的新成果和社會(huì)的新發(fā)展新教材重體驗(yàn)，輕結(jié)果新教材重視實(shí)踐活動(dòng)和應(yīng)用環(huán)節(jié)，注生喚起學(xué)生的問題意識(shí)2、面臨課程改革的新要求，作為教師我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注應(yīng)有所改變

教師的教學(xué)方法和教師的角色要改變教師的工作方式與技能要更新教師與家長的全新合作教師與教育管理的全新合作教師要克服依賴和等待心理第5頁（共8頁第6頁（共8頁第7頁（共8頁第8頁（共8頁41PyFG?節(jié)武Irv VI叮解口可口口爐口一I7VHEE丁產(chǎn)TTIwtvfvwv?JFmTkFq■?■審辜W?丁守I77VVPTVV|VNQ0Q0P1TIPV寸XTUnDTTI0#停0口日中u?［白中守9V學(xué)中中臣7wT口4