初中美術(shù)畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖

畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景適用年初中一年級級所需時課內(nèi)共用5課時。間主題單元學(xué)習(xí)概述：進(jìn)入初中以來七年級上冊的“畫家筆下的色彩”及下冊“畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景”以及八年級上冊的“多彩的風(fēng)景”等，對其風(fēng)景畫學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有機整合，為將來欣賞印象派風(fēng)景畫作品做好技術(shù)準(zhǔn)備，起到承上啟下的作用。學(xué)習(xí)重點：1.通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，運用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)。2.認(rèn)識和學(xué)會運用透視、色彩規(guī)律完成一幅風(fēng)景畫作品”是七年級教材中“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在本單元主題中，學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成三個專題來組織學(xué)習(xí)活動。專題一：怎樣表現(xiàn)真實的風(fēng)景？通過區(qū)分兩種不同的透視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)透視知識，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品，完成一幅。專題二：怎樣了解和運用色彩？通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，初步掌握風(fēng)景畫中的色彩表現(xiàn)技法，完成一幅風(fēng)景色彩小稿。專題三：怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式？通過學(xué)生小組合作和自主學(xué)習(xí)，運用所學(xué)的構(gòu)圖、透視、色彩等知識，完成一幅能表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)

羽解麻情白I醯細(xì)照）景獨特風(fēng)貌感受的作品。這三個專題的確定源于教材，又超越了教材，適當(dāng)進(jìn)行整合、拓展和延伸，為今后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖:主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:1.了解風(fēng)景中的基本透視現(xiàn)象及規(guī)律；近大遠(yuǎn)小，近實遠(yuǎn)虛2.學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的平行透視和成角透視規(guī);3.了解風(fēng)景畫中色彩知識及規(guī)律;苒鐘湛蒯網(wǎng)疹酬可好詡?cè)諟Y賽龕擷趟琉-覷籍一群想R羽解麻情白I醯細(xì)照）景獨特風(fēng)貌感受的作品。這三個專題的確定源于教材，又超越了教材，適當(dāng)進(jìn)行整合、拓展和延伸，為今后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖:主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:1.了解風(fēng)景中的基本透視現(xiàn)象及規(guī)律；近大遠(yuǎn)小，近實遠(yuǎn)虛2.學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的平行透視和成角透視規(guī);3.了解風(fēng)景畫中色彩知識及規(guī)律;苒鐘湛蒯網(wǎng)疹酬可好詡?cè)諟Y賽龕擷趟琉-覷籍一群想R窈居?把麹0陲倒施?帆蟒學(xué)舜粉麻斯喻皓奈耶嘛隹3魏獻(xiàn)，前，密照胃Y菇擄那撤^鋤挑前就1徵?崩摘宜碘新洞瞰■T糖眼?都翹制E礫端數(shù)2瞪劇沿挺譙之鹿&瞰輛酬星尉蒯?雌^蜘國瞬懶?髓瞳就渺苞弱踱出芥痰露料船阻灌.11^?瓶霜凝■■球，融 1用用麟林，孑翱代暇霸！E溶濯眼不，斜耗資艮歸前經(jīng)更尋.鼻螂謹(jǐn)匚涵將環(huán)胤用？勝器海底瞬策花乖上稿E蟠解詡源幄饋疆藕悔,粒鴕施冬需掰理I?,檜演整程濟建知丁每避球嬲,敝翻反愈最爆T詞陰乳酷庵上觸，懈跚仞帔西懶磷鵬磔蝴鬻蹙■網(wǎng)網(wǎng)肥照饕*范;夠中海. 理需T福垂至3 ——■'覺哦渺潮豺閨獺隱陋遵4.學(xué)習(xí)風(fēng)景畫取景與畫幅形狀。過程與方法：.通過區(qū)分兩種不同的透視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)透視知識，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品，繪制一幅鉛筆風(fēng)景透視圖和運用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)；.通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，完成一幅風(fēng)景色彩小稿；.認(rèn)識和學(xué)會運用透視、色彩規(guī)律，完成一幅能表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景獨特風(fēng)貌感受的風(fēng)景畫作品；.通過訪問數(shù)字博物館、美術(shù)館，初步體驗信息技術(shù)手段在美術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用，探究山水畫和風(fēng)景畫的異同。情感態(tài)度與價值觀：.了解繪畫的語言和規(guī)律，養(yǎng)成用審美的眼光去藝術(shù)地表現(xiàn)家鄉(xiāng)和身邊熟悉的景色；.從熱愛家鄉(xiāng)的角度去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。.了解和傳承中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。對應(yīng)課標(biāo).學(xué)習(xí)透視、色彩、構(gòu)圖、比例等知識，提高造型表現(xiàn)能力。.根據(jù)表現(xiàn)意圖，在繪畫創(chuàng)作中合理構(gòu)圖，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)空間關(guān)系和色彩關(guān)系。.有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以

及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想與情感。4.選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現(xiàn)活動。主題單元問題設(shè)計.在紙上如何表現(xiàn)真實的風(fēng)景？.怎樣了解和運用色彩？.怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式？專題劃分專題一：認(rèn)識風(fēng)景畫——怎樣表現(xiàn)真實的風(fēng)景？ （2課時）專題二：風(fēng)景畫中的色彩——怎樣了解和運用色彩？ （1課時）專題三：繪制家鄉(xiāng)的風(fēng)景印象一一怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式？ （2課時）專題一認(rèn)識風(fēng)景畫一一怎樣表現(xiàn)真實的風(fēng)景？所需課時課內(nèi)共用2課時專題一概述進(jìn)入小學(xué)高年級后學(xué)生對風(fēng)景畫有了一些初步的認(rèn)識，對怎樣表現(xiàn)真實的風(fēng)景卻口沒有實踐過，畫畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景，此專題是基礎(chǔ)。本專題設(shè)計兩個課時，第一課時：通過小組觀察、對比、分析風(fēng)景畫作品的活動，主要了解風(fēng)景畫的概念，分析風(fēng)景畫中的基本透視現(xiàn)象，總結(jié)繪畫風(fēng)景畫的平行透視和成角透視規(guī)律，體驗畫面空間關(guān)系。學(xué)習(xí)成果為能完成簡單的風(fēng)景透視圖。第二課時：小組自主探究、比較分析攝影作品和風(fēng)景作品活動，主要學(xué)習(xí)風(fēng)景畫如何取景和構(gòu)圖，學(xué)習(xí)成果是運用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)。專題學(xué)習(xí)目標(biāo).風(fēng)景畫的概念.了解風(fēng)景中的基本透視現(xiàn)象，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品.學(xué)習(xí)繪畫風(fēng)景畫的平行透視和成角透視規(guī)律，體驗畫面空間關(guān)系.感受不同畫幅形狀所表達(dá)的不同的風(fēng)景畫意境.學(xué)習(xí)風(fēng)景畫如何取景6.練習(xí)用線條組織畫面構(gòu)圖,包括確定對象的線條、角度、位置，與形體相對應(yīng)的大小比例等專題問題設(shè)計怎樣表現(xiàn)真實的風(fēng)景？.什么是風(fēng)景畫？.幾種不同的畫幅形狀，分別給你什么視覺感受？.這么多風(fēng)景構(gòu)成元素，我們都要畫到紙面上嗎？怎樣取舍會更好？.為什么同樣的樹在畫面中會畫的不一樣大？有什么規(guī)

律？.什么是平行透視、成角透視？它們有什么不同？.怎樣把所學(xué)知識運用到我們的畫面上來？所需教學(xué)材料和資源信息化資源網(wǎng)絡(luò)資源庫常規(guī)資源課件教學(xué)支撐環(huán)境美術(shù)教室其他繪畫用紙、鉛筆等繪畫工具學(xué)習(xí)活動設(shè)計第一課時：活動一：感受家鄉(xiāng)風(fēng)景、人文之美1.欣賞景攝影圖片，感受家鄉(xiāng)風(fēng)景及人文之美。導(dǎo)入風(fēng)景畫教學(xué)，提出問題：什么是風(fēng)景畫？2.學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源，總結(jié)歸納：風(fēng)景畫的概念?；顒佣禾骄匡L(fēng)景畫的透視現(xiàn)象及規(guī)律.出示風(fēng)景畫作品《鄉(xiāng)間村道》，提出問題：為什么同樣的樹在畫面中會畫的不一樣大？有什么規(guī)律？.通過學(xué)生觀察、思考，師生交流，分析出近大遠(yuǎn)小，近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的等規(guī)律。.對比出示風(fēng)景畫作品《水鄉(xiāng)》，提出問題：什么是平行透視、成角透視？它們有什么不同？.根據(jù)課前所查資料及對比分析，總結(jié)出：平行透視、成角透視的規(guī)律及不同。.根據(jù)提供的攝影圖片，完成簡單的風(fēng)景透視圖。活動三：交流與展示小組內(nèi)自評。第二課時：活動一：學(xué)習(xí)如何取景，體驗不同尺幅形狀的視覺感受.出示風(fēng)景攝影圖，提出問題：這么多風(fēng)景構(gòu)成元素，我們都要畫到紙面上嗎？怎樣取舍會更好？.小組探究美術(shù)作品（包括取景好的和存在問題的作品），根據(jù)研究得出：取景兼顧近景、中景、遠(yuǎn)景，主次分明，畫面效果會更好。.欣賞幾種不同的畫幅形狀的風(fēng)景作品，提問：分別給你什么視覺感受?4.體驗不同的尺幅形狀，帶給人的不同視覺感受?；顒佣荷钊胗^察，分析構(gòu)圖.深入觀察以上作品，學(xué)生概括出其構(gòu)圖形式線。.欣賞、評論作品，通過欣賞、評述，了解如何做到構(gòu)圖主體突出、舒適，虛實得當(dāng)，空間效果好?；顒尤豪L畫練習(xí)運用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)?；顒铀模赫故驹u價，組內(nèi)自評。.能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評價。評價要2.能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，點 與同學(xué)合作融洽。3.能夠進(jìn)行風(fēng)景畫的取景，取景關(guān)注到近景、遠(yuǎn)景、中景，主次分明，虛實得當(dāng)。.透視準(zhǔn)確，構(gòu)圖主體突出、舒適，空間表現(xiàn)好。.各種對比運用協(xié)調(diào)，線條流暢、簡潔，具有節(jié)奏美感。專題二風(fēng)景畫中的色彩一一怎樣了解和運用色彩？所需課時課內(nèi)共用1課時專題二概述通過專題一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對風(fēng)景畫的取景、構(gòu)圖、透視、尺幅的運用等基本知識有了初步的了解，表現(xiàn)真實的風(fēng)景，色彩是需要解決的另一個問題。通過學(xué)生對自然界色彩變化與關(guān)系的審美感受和認(rèn)識，獲得表現(xiàn)自然色彩關(guān)系的能力，并為八年級第8課《絢麗的陽光》的印象派風(fēng)景畫作品欣賞做技術(shù)上的準(zhǔn)備。本專題設(shè)計一個課時：通過小組觀察、對比、分析攝影作品和風(fēng)景畫作品的活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本色彩知識和觀察自然色彩變化的方法，學(xué)習(xí)成果為能完成簡單的風(fēng)景色彩小稿。專題學(xué)習(xí)目標(biāo).了解風(fēng)景畫中的基本色彩知識.掌握風(fēng)景中的色彩觀察的方法.感受不同色調(diào)所表達(dá)的不同的風(fēng)景畫意境

4.完成風(fēng)景畫色彩小稿專題問題設(shè)計怎樣了解和運用色彩？.什么是色彩的色性、明度、純度？.為什么同樣的樹在畫面中會畫的色彩更豐富？.如果你是畫家，你會選擇怎樣的色彩表現(xiàn)四季的變化？.為什么畫中近景和遠(yuǎn)景中的綠樹，綠色不一樣？所需教學(xué)材料和資源信息化資源網(wǎng)絡(luò)資源庫常規(guī)資源課件教學(xué)支撐環(huán)境美術(shù)教室其他繪畫用紙、水粉色、鉛筆等繪畫工具學(xué)習(xí)活動設(shè)計第一課時：活動一：對比觀察，總結(jié)問題.對比觀察黑白風(fēng)景和色彩風(fēng)景畫作品。導(dǎo)入風(fēng)景畫色彩教學(xué)，提出問題：色彩的色相、明度、純度.學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)歸納?；顒佣禾骄坑^察風(fēng)景畫的色彩現(xiàn)象的方法及規(guī)律.對比出示風(fēng)景攝影作品和色彩風(fēng)景畫作品，提出問題：為什么同樣的樹在畫面中會畫的色彩更豐富？有什么規(guī)律？.通過學(xué)生觀察、思考，師生交流，分析出自然風(fēng)景中除本身的色性、純度、明度等固有顏色外，還要光源和環(huán)境色彩的影響，總結(jié)規(guī)律。.進(jìn)一步觀察風(fēng)景作品，思考：為什么畫中近景和遠(yuǎn)景中的綠樹，綠色不一樣？總結(jié)受透視的影響，近實，遠(yuǎn)虛，近純，遠(yuǎn)灰。.思考：你會選擇怎樣的色彩表現(xiàn)四季的變化？總結(jié)色調(diào)的運用。.根據(jù)提供的攝影圖片，完成簡單的風(fēng)景色彩小稿。活動三：交流與展示小組內(nèi)自評。.能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評價。評價要2.能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，點 與同學(xué)合作融洽。3.能夠掌握風(fēng)景色彩的基本知識，了解基本的色彩規(guī)律及觀察方法。.能夠運用色彩表達(dá)對風(fēng)景的印象和情感。.畫面色彩關(guān)系處理和諧，具有整體美感。專題三畫畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景一選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式所需課時課內(nèi)共用2課時。專題三概述通過前兩個專題的學(xué)習(xí)，學(xué)生對風(fēng)景畫的最基本知識和觀察方法都有了一定的了解和掌握，此專題是風(fēng)景畫作品的完整表現(xiàn)、成果展示和學(xué)習(xí)的拓展延伸。本專題設(shè)計課內(nèi)兩個課時，第一課時：通過欣賞、分析風(fēng)景畫作品的活動，主要了解和感受不同繪畫形式的風(fēng)景畫作品的不同藝術(shù)審美特性。學(xué)習(xí)成果為繪制一幅具有個性特征的家鄉(xiāng)風(fēng)景畫。第二課時：通過研究性學(xué)習(xí)活動，主要探究中國山水畫和風(fēng)景畫的異同，學(xué)習(xí)成果是在班內(nèi)組織完成競聘，通過ppt呈現(xiàn)研究成果。課外兩課時，主要是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或走訪藝術(shù)家等形式，搜尋資源、分工合作、自主探究。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.選擇適合自己的表現(xiàn)形式，表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景的思想與情感，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力

.探究中國畫和風(fēng)景畫在材料工具、裝裱形式、透視規(guī)律、表現(xiàn)方法等方面的不同表現(xiàn).通過探究，感受中西方繪畫在文化背景方面存在的差異.小組通過ppt呈現(xiàn)研究成果.完成山水畫講解員的競聘專題問題設(shè)計怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式？.不同表現(xiàn)形式的風(fēng)景畫作品，給你什么樣的不同審美感受？.中國畫和風(fēng)景畫在材料工具、裝裱形式、透視規(guī)律、表現(xiàn)方法等方面有哪些不同的表現(xiàn)？.畫同樣的題材，為什么會有這么多不同？所需教學(xué)材料和資源信息化資源網(wǎng)絡(luò)資源庫常規(guī)資源課件教學(xué)支撐環(huán)境美術(shù)教室其他美術(shù)館、藝術(shù)家作品展覽學(xué)習(xí)活動設(shè)計第一課時：活動一：欣賞作品，感受不同的藝術(shù)審美特征。1.欣賞一組繪畫作品，包含各種表現(xiàn)形式的風(fēng)景畫作品。2.學(xué)生組內(nèi)交流，有何不同的審美感受？總結(jié)歸納：水彩畫：透明；水粉、油畫：厚重；版畫：對比強烈等個性特征?；顒佣哼x擇形式，繪制家鄉(xiāng)風(fēng)景畫印象。運用所學(xué)知識和對家鄉(xiāng)的印象，選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式和一處自己喜愛的家鄉(xiāng)風(fēng)景，繪制一幅風(fēng)景畫作品?；顒尤航涣髋c展示小組內(nèi)自評。網(wǎng)上互評。師評。第二課時：活動：組內(nèi)推選1人為解說員，代表小組參加競聘，通過ppt呈現(xiàn)研究成果，每組推選2人評委，每組推選1人為成績統(tǒng)計員，進(jìn)行全班競聘，勝出者推選