初中美術畫家鄉(xiāng)的風景單元教學設計以及思維導圖

畫家鄉(xiāng)的風景適用年初中一年級級所需時課內共用5課時。間主題單元學習概述：進入初中以來七年級上冊的“畫家筆下的色彩”及下冊“畫家鄉(xiāng)的風景”以及八年級上冊的“多彩的風景”等，對其風景畫學習的內容進行有機整合，為將來欣賞印象派風景畫作品做好技術準備，起到承上啟下的作用。學習重點：1.通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術作品的審美特征，運用自己熟悉的繪畫方法進行風景畫構圖練習。2.認識和學會運用透視、色彩規(guī)律完成一幅風景畫作品”是七年級教材中“造型.表現”領域中重要的學習內容。在本單元主題中，學習內容設計成三個專題來組織學習活動。專題一：怎樣表現真實的風景？通過區(qū)分兩種不同的透視現象，學習透視知識，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術作品，完成一幅。專題二：怎樣了解和運用色彩？通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術作品的審美特征，初步掌握風景畫中的色彩表現技法，完成一幅風景色彩小稿。專題三：怎樣選擇適合的繪畫表現形式？通過學生小組合作和自主學習，運用所學的構圖、透視、色彩等知識，完成一幅能表達對家鄉(xiāng)風

羽解麻情白I醯細照）景獨特風貌感受的作品。這三個專題的確定源于教材，又超越了教材，適當進行整合、拓展和延伸，為今后的學習做了鋪墊。主題單元規(guī)劃思維導圖:主題單元學習目標知識與技能:1.了解風景中的基本透視現象及規(guī)律；近大遠小，近實遠虛2.學習風景畫的平行透視和成角透視規(guī);3.了解風景畫中色彩知識及規(guī)律;苒鐘湛蒯網疹酬可好詡日淵賽龕擷趟琉-覷籍一群想R羽解麻情白I醯細照）景獨特風貌感受的作品。這三個專題的確定源于教材，又超越了教材，適當進行整合、拓展和延伸，為今后的學習做了鋪墊。主題單元規(guī)劃思維導圖:主題單元學習目標知識與技能:1.了解風景中的基本透視現象及規(guī)律；近大遠小，近實遠虛2.學習風景畫的平行透視和成角透視規(guī);3.了解風景畫中色彩知識及規(guī)律;苒鐘湛蒯網疹酬可好詡日淵賽龕擷趟琉-覷籍一群想R窈居?把麹0陲倒施?帆蟒學舜粉麻斯喻皓奈耶嘛隹3魏獻，前，密照胃Y菇擄那撤^鋤挑前就1徵?崩摘宜碘新洞瞰■T糖眼?都翹制E礫端數2瞪劇沿挺譙之鹿&瞰輛酬星尉蒯?雌^蜘國瞬懶?髓瞳就渺苞弱踱出芥痰露料船阻灌.11^?瓶霜凝■■球，融 1用用麟林，孑翱代暇霸！E溶濯眼不，斜耗資艮歸前經更尋.鼻螂謹匚涵將環(huán)胤用？勝器海底瞬策花乖上稿E蟠解詡源幄饋疆藕悔,粒鴕施冬需掰理I?,檜演整程濟建知丁每避球嬲,敝翻反愈最爆T詞陰乳酷庵上觸，懈跚仞帔西懶磷鵬磔蝴鬻蹙■網網肥照饕*范;夠中海. 理需T福垂至3 ——■'覺哦渺潮豺閨獺隱陋遵4.學習風景畫取景與畫幅形狀。過程與方法：.通過區(qū)分兩種不同的透視現象，學習透視知識，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術作品，繪制一幅鉛筆風景透視圖和運用自己熟悉的繪畫方法進行風景畫構圖練習；.通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術作品的審美特征，完成一幅風景色彩小稿；.認識和學會運用透視、色彩規(guī)律，完成一幅能表達對家鄉(xiāng)風景獨特風貌感受的風景畫作品；.通過訪問數字博物館、美術館，初步體驗信息技術手段在美術學科中的應用，探究山水畫和風景畫的異同。情感態(tài)度與價值觀：.了解繪畫的語言和規(guī)律，養(yǎng)成用審美的眼光去藝術地表現家鄉(xiāng)和身邊熟悉的景色；.從熱愛家鄉(xiāng)的角度去發(fā)現美、表現美、創(chuàng)造美。.了解和傳承中國傳統(tǒng)文化藝術。對應課標.學習透視、色彩、構圖、比例等知識，提高造型表現能力。.根據表現意圖，在繪畫創(chuàng)作中合理構圖，恰當地表現空間關系和色彩關系。.有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以

及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現能力，表達思想與情感。4.選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現活動。主題單元問題設計.在紙上如何表現真實的風景？.怎樣了解和運用色彩？.怎樣選擇適合的繪畫表現形式？專題劃分專題一：認識風景畫——怎樣表現真實的風景？ （2課時）專題二：風景畫中的色彩——怎樣了解和運用色彩？ （1課時）專題三：繪制家鄉(xiāng)的風景印象一一怎樣選擇適合的繪畫表現形式？ （2課時）專題一認識風景畫一一怎樣表現真實的風景？所需課時課內共用2課時專題一概述進入小學高年級后學生對風景畫有了一些初步的認識，對怎樣表現真實的風景卻口沒有實踐過，畫畫家鄉(xiāng)的風景，此專題是基礎。本專題設計兩個課時，第一課時：通過小組觀察、對比、分析風景畫作品的活動，主要了解風景畫的概念，分析風景畫中的基本透視現象，總結繪畫風景畫的平行透視和成角透視規(guī)律，體驗畫面空間關系。學習成果為能完成簡單的風景透視圖。第二課時：小組自主探究、比較分析攝影作品和風景作品活動，主要學習風景畫如何取景和構圖，學習成果是運用自己熟悉的繪畫方法進行風景畫構圖練習。專題學習目標.風景畫的概念.了解風景中的基本透視現象，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術作品.學習繪畫風景畫的平行透視和成角透視規(guī)律，體驗畫面空間關系.感受不同畫幅形狀所表達的不同的風景畫意境.學習風景畫如何取景6.練習用線條組織畫面構圖,包括確定對象的線條、角度、位置，與形體相對應的大小比例等專題問題設計怎樣表現真實的風景？.什么是風景畫？.幾種不同的畫幅形狀，分別給你什么視覺感受？.這么多風景構成元素，我們都要畫到紙面上嗎？怎樣取舍會更好？.為什么同樣的樹在畫面中會畫的不一樣大？有什么規(guī)

律？.什么是平行透視、成角透視？它們有什么不同？.怎樣把所學知識運用到我們的畫面上來？所需教學材料和資源信息化資源網絡資源庫常規(guī)資源課件教學支撐環(huán)境美術教室其他繪畫用紙、鉛筆等繪畫工具學習活動設計第一課時：活動一：感受家鄉(xiāng)風景、人文之美1.欣賞景攝影圖片，感受家鄉(xiāng)風景及人文之美。導入風景畫教學，提出問題：什么是風景畫？2.學生根據課前學習的網絡資源，總結歸納：風景畫的概念?；顒佣禾骄匡L景畫的透視現象及規(guī)律.出示風景畫作品《鄉(xiāng)間村道》，提出問題：為什么同樣的樹在畫面中會畫的不一樣大？有什么規(guī)律？.通過學生觀察、思考，師生交流，分析出近大遠小，近高遠低、近寬遠窄的等規(guī)律。.對比出示風景畫作品《水鄉(xiāng)》，提出問題：什么是平行透視、成角透視？它們有什么不同？.根據課前所查資料及對比分析，總結出：平行透視、成角透視的規(guī)律及不同。.根據提供的攝影圖片，完成簡單的風景透視圖。活動三：交流與展示小組內自評。第二課時：活動一：學習如何取景，體驗不同尺幅形狀的視覺感受.出示風景攝影圖，提出問題：這么多風景構成元素，我們都要畫到紙面上嗎？怎樣取舍會更好？.小組探究美術作品（包括取景好的和存在問題的作品），根據研究得出：取景兼顧近景、中景、遠景，主次分明，畫面效果會更好。.欣賞幾種不同的畫幅形狀的風景作品，提問：分別給你什么視覺感受?4.體驗不同的尺幅形狀，帶給人的不同視覺感受。活動二：深入觀察，分析構圖.深入觀察以上作品，學生概括出其構圖形式線。.欣賞、評論作品，通過欣賞、評述，了解如何做到構圖主體突出、舒適，虛實得當，空間效果好。活動三：繪畫練習運用自己熟悉的繪畫方法進行風景畫構圖練習。活動四：展示評價，組內自評。.能夠積極提出、思考、交流問題和進行評價。評價要2.能夠熱心參與學習活動，興趣持久，操作細致、耐心，點 與同學合作融洽。3.能夠進行風景畫的取景，取景關注到近景、遠景、中景，主次分明，虛實得當。.透視準確，構圖主體突出、舒適，空間表現好。.各種對比運用協(xié)調，線條流暢、簡潔，具有節(jié)奏美感。專題二風景畫中的色彩一一怎樣了解和運用色彩？所需課時課內共用1課時專題二概述通過專題一的學習，學生對風景畫的取景、構圖、透視、尺幅的運用等基本知識有了初步的了解，表現真實的風景，色彩是需要解決的另一個問題。通過學生對自然界色彩變化與關系的審美感受和認識，獲得表現自然色彩關系的能力，并為八年級第8課《絢麗的陽光》的印象派風景畫作品欣賞做技術上的準備。本專題設計一個課時：通過小組觀察、對比、分析攝影作品和風景畫作品的活動，引導學生掌握基本色彩知識和觀察自然色彩變化的方法，學習成果為能完成簡單的風景色彩小稿。專題學習目標.了解風景畫中的基本色彩知識.掌握風景中的色彩觀察的方法.感受不同色調所表達的不同的風景畫意境

4.完成風景畫色彩小稿專題問題設計怎樣了解和運用色彩？.什么是色彩的色性、明度、純度？.為什么同樣的樹在畫面中會畫的色彩更豐富？.如果你是畫家，你會選擇怎樣的色彩表現四季的變化？.為什么畫中近景和遠景中的綠樹，綠色不一樣？所需教學材料和資源信息化資源網絡資源庫常規(guī)資源課件教學支撐環(huán)境美術教室其他繪畫用紙、水粉色、鉛筆等繪畫工具學習活動設計第一課時：活動一：對比觀察，總結問題.對比觀察黑白風景和色彩風景畫作品。導入風景畫色彩教學，提出問題：色彩的色相、明度、純度.學生根據課前學習的內容，總結歸納?；顒佣禾骄坑^察風景畫的色彩現象的方法及規(guī)律.對比出示風景攝影作品和色彩風景畫作品，提出問題：為什么同樣的樹在畫面中會畫的色彩更豐富？有什么規(guī)律？.通過學生觀察、思考，師生交流，分析出自然風景中除本身的色性、純度、明度等固有顏色外，還要光源和環(huán)境色彩的影響，總結規(guī)律。.進一步觀察風景作品，思考：為什么畫中近景和遠景中的綠樹，綠色不一樣？總結受透視的影響，近實，遠虛，近純，遠灰。.思考：你會選擇怎樣的色彩表現四季的變化？總結色調的運用。.根據提供的攝影圖片，完成簡單的風景色彩小稿?；顒尤航涣髋c展示小組內自評。.能夠積極提出、思考、交流問題和進行評價。評價要2.能夠熱心參與學習活動，興趣持久，操作細致、耐心，點 與同學合作融洽。3.能夠掌握風景色彩的基本知識，了解基本的色彩規(guī)律及觀察方法。.能夠運用色彩表達對風景的印象和情感。.畫面色彩關系處理和諧，具有整體美感。專題三畫畫家鄉(xiāng)的風景一選擇適合的繪畫表現形式所需課時課內共用2課時。專題三概述通過前兩個專題的學習，學生對風景畫的最基本知識和觀察方法都有了一定的了解和掌握，此專題是風景畫作品的完整表現、成果展示和學習的拓展延伸。本專題設計課內兩個課時，第一課時：通過欣賞、分析風景畫作品的活動，主要了解和感受不同繪畫形式的風景畫作品的不同藝術審美特性。學習成果為繪制一幅具有個性特征的家鄉(xiāng)風景畫。第二課時：通過研究性學習活動，主要探究中國山水畫和風景畫的異同，學習成果是在班內組織完成競聘，通過ppt呈現研究成果。課外兩課時，主要是通過網絡學習或走訪藝術家等形式，搜尋資源、分工合作、自主探究。專題學習目標1.選擇適合自己的表現形式，表達對家鄉(xiāng)風景的思想與情感，發(fā)展具有個性的表現能力

.探究中國畫和風景畫在材料工具、裝裱形式、透視規(guī)律、表現方法等方面的不同表現.通過探究，感受中西方繪畫在文化背景方面存在的差異.小組通過ppt呈現研究成果.完成山水畫講解員的競聘專題問題設計怎樣選擇適合的繪畫表現形式？.不同表現形式的風景畫作品，給你什么樣的不同審美感受？.中國畫和風景畫在材料工具、裝裱形式、透視規(guī)律、表現方法等方面有哪些不同的表現？.畫同樣的題材，為什么會有這么多不同？所需教學材料和資源信息化資源網絡資源庫常規(guī)資源課件教學支撐環(huán)境美術教室其他美術館、藝術家作品展覽學習活動設計第一課時：活動一：欣賞作品，感受不同的藝術審美特征。1.欣賞一組繪畫作品，包含各種表現形式的風景畫作品。2.學生組內交流，有何不同的審美感受？總結歸納：水彩畫：透明；水粉、油畫：厚重；版畫：對比強烈等個性特征?；顒佣哼x擇形式，繪制家鄉(xiāng)風景畫印象。運用所學知識和對家鄉(xiāng)的印象，選擇自己喜歡的表現形式和一處自己喜愛的家鄉(xiāng)風景，繪制一幅風景畫作品?；顒尤航涣髋c展示小組內自評。網上互評。師評。第二課時：活動：組內推選1人為解說員，代表小組參加競聘，通過ppt呈現研究成果，每組推選2人評委，每組推選1人為成績統(tǒng)計員，進行全班競聘，勝出者推選