初中家長會教師代表發(fā)言稿范例

第51頁共51頁初中家長會教師代表發(fā)言稿范例尊敬的各位家長：大家好!首先請允許我代表新六(3)班全體教師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位教師不希望自己的學(xué)生有長進(jìn)呢?既然家長、教師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才可以做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)展正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會了雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)絡(luò)，理解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)展有效的家校配合是非常必要的。一、介紹畢業(yè)考試的重要性：首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，沒有功績也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。如今到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否可以劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門?？赡苓@并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。假設(shè)你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給教師們的第二張臉。多多少少會影響初中教師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中?？梢栽趯碛幸粋€好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但確實是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實。我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來對待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。二、介紹最后一段時間的重要性：我們?nèi)缃窨梢运阋幌拢厴I(yè)考試還有多少天呢?六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)實在是太重要了。(一)對于成績好的學(xué)生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的構(gòu)造變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)絡(luò)的構(gòu)造。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學(xué)生，假設(shè)在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。(二)對于成績不太理想的學(xué)生來說，這一段時間是進(jìn)步成績的一個很好的契機(jī)。要知道，不管語文還是數(shù)學(xué)、英語，我們教師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程，只要學(xué)生可以認(rèn)真聽講，做練習(xí)。以前的缺乏是完全可以得到彌補(bǔ)的。特別是一些難點(diǎn)問題，我們都會挑出來重新講、練。所以，下面的這短短的四十天里，學(xué)生如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績;直接影響著你的孩子在這么劇烈的競爭中能否脫穎而出。三、家長如何配合教師對孩子進(jìn)展教育：那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)展這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。2、加強(qiáng)對孩子們的身體安康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧，讓他們在學(xué)?？梢猿漯嚒Ｔ谒X、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)視。不要讓孩子的睡眠缺乏，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。(這一點(diǎn)要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里)(相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制;區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止)3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打與教師聯(lián)絡(luò)。千萬不能留下管理上的空白。因為如今壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與教師聯(lián)絡(luò)。查明原因，進(jìn)展相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的理解掌握。如今有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。4、加強(qiáng)平安意識。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學(xué)生因為不夠自覺有時要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的平安。假設(shè)有特殊的原因，不希望教師留他補(bǔ)課的可以提早與教師聯(lián)絡(luò)。5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。a平時多理解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗翻開親自看一看,不能一問了之。b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。c參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)展有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)展抽背，語文也是一樣，還可以對一些根底知識進(jìn)展抽背，以及監(jiān)視一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。d多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。6、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。如今許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的時機(jī)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是非常重要的。有的學(xué)生安他的才能他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課教師聯(lián)絡(luò)。7、加強(qiáng)家長與任課教師的聯(lián)絡(luò)。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)絡(luò)。這需要各位能主動通過和親自來校與教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的情況。以及和教師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能承受教師的一些做法，或覺得有必要對教師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰平處熣務(wù)劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。幾點(diǎn)說明：1、學(xué)生情況分析^p，期中考試，班級里三門功課的平均成績都還不錯，但大部分都是居于中游，尖子不尖。(舉例語文，85分以下的沒有，數(shù)學(xué)：英語：針對這種情況，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學(xué)還必須向深度和廣度進(jìn)展一些拓展。)語文方面的要求。(積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能都一點(diǎn)，盡量減輕負(fù)擔(dān)。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，8張模擬試卷，家長親密關(guān)注，及時理解并簽字。)2、畢業(yè)復(fù)習(xí)階段(保證孩子的睡眠時間，少看電視)3、學(xué)生以自我為中心的缺點(diǎn)，家長正確引導(dǎo)，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。)[家長會教師代表發(fā)言稿202_]期中家長會教師代表發(fā)言稿——對單位來說，你其實很不重要；對家庭來說，你真的很重要。家長發(fā)言語錄尊敬的各位教師、家長：大家下午好！感謝馮教師、浦教師，也感謝各位家長，有這樣一個時機(jī)在一起交流、討論孩子的教育培養(yǎng)問題。我站在這里，不是說我教育孩子有多成功。孩子這幾個月來是有一些進(jìn)步、狀態(tài)也比較穩(wěn)定，這應(yīng)該是主要原因。但她還沒有可以做到很自覺，跟好學(xué)生相比還是差距。這是我所認(rèn)知的現(xiàn)實。下面我就孩子在成長教育過程中的一些體會包括部分做法，和各位家長、教師做個分享。不妥之處還請各位多包涵。第一點(diǎn)算是老生常談——要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。從根本上講，我更想要的是培養(yǎng)孩子一個好的性格或者說是人格，一個好的性格形成了，為人處事自然會有一個大概地形式去遵循，也就不需要別人再在詳細(xì)的事情去詳細(xì)的指點(diǎn)。但目前一是孩子還比較小，二是“性格”、人格這兩個概念都不容易說清楚。從內(nèi)向外的三個層次，性格-人格-行為習(xí)慣，前面兩個不好操作，所以只能通過外在的行為、習(xí)慣等等來由外而內(nèi)的去影響、去塑造。于是，培養(yǎng)孩子性格的想法就演化成培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的實際做法。習(xí)慣包含很多方面：比方學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣、生活習(xí)慣、人際交流的習(xí)慣……等等。在習(xí)慣的養(yǎng)成方面，有兩點(diǎn)注意，這也是我在現(xiàn)實中遵循的：一是“身教重于言傳”，身教，也就是實際的“做”，家長的行為習(xí)慣對孩子是一個潛移默化的影響過程，效果要好于抽象、空洞的說教，孩子對說教的印象不夠深化、可能理解也不透徹。二是習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個長時間的過程。中國的老話說“冰凍三尺非一日之寒”、西方人說“羅馬不是一天建成的”，都是一個意思，要天天堅持做，過一段時間之后，漸漸會看到效果。就我自己的經(jīng)歷來說，有一段時間里，我們做家長做的不到位，孩子散漫了，課外作業(yè)也好、興趣學(xué)習(xí)也好，根本上成了帶邊玩邊學(xué)的狀態(tài)；家長檢查作業(yè)的時候也不太仔細(xì)，所以她的學(xué)習(xí)效果比較差。作息也不規(guī)律，晚上睡得很遲、早上起床難，等等……吧。那么造成的結(jié)果是她想學(xué)的東西沒有學(xué)到或者沒有學(xué)好，考試也考不好，在校表現(xiàn)差，孩子自己覺得很難受。以前呢，我管她有點(diǎn)兒嚴(yán)，也有點(diǎn)兒兇，實際上我對自己可能也比較嚴(yán)，所以投射在她身上就是既嚴(yán)又兇，所以那時間她也不快樂我管她。到了她自己覺得說再這樣子下去不行的時候，她又想著有人幫她約束一下。而我這時候呢，也改變了一些，不像以前那么急、那么兇了，所以她又想讓我來幫她。她的主觀愿望是她改變的內(nèi)在動力，我的管理教育是外在支撐，應(yīng)該說這是個比較幸運(yùn)的、比較好的配合。這幾個月的時間，她的生活作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都改了不少，也表現(xiàn)出來一些效果。整個人的精神相貌、精神狀態(tài)比以前要好。當(dāng)然，她身上還是有一些東西，很頑固的、沒有改掉，比方說——粗心，我也頭疼，沒有一個很好的方法幫助她改。如今嘗試著做的是讓她“安靜”，就是有那么一會兒你要保持安靜的待在那里，什么都不用做，漸漸地讓心沉下來；這樣子堅持幾個月或者更長時間，看看是否有效果。小孩子貪玩、偷懶，是出于他們的天性，所以家長的敦促、教育是必要的，目的是逐漸的培養(yǎng)孩子的自理、自律、自覺，從而不再需要家長的監(jiān)視。這個過程不會是一帆風(fēng)順的，會有很多的反復(fù)，這應(yīng)該是一個螺旋形上升的過程，要有這方面的認(rèn)識和心理準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)一下，這個過程當(dāng)中，家長的表率作用很重要。你要求孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣、做事情要規(guī)律，而自己卻隨隨意便，沒有章法，那效果估計不會好。比方說你想養(yǎng)成孩子睡覺前看會兒書的習(xí)慣，要么你跟她一起看，要么你陪著她各自看各自的也行；但是你不能要她看書，自己卻在那看電視、電影、打游戲……等等。有個灰色幽默這么說的，一個爸爸罵他兒子是只笨鳥，他兒子反過來嗆他爸爸說笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不動，在窩里下個蛋，讓下一代使勁飛的。這個示范作用，一目了然～所以說，家長的身體力行、家長給孩子提供的環(huán)境和氣氛，這都很重要。當(dāng)你看到孩子做的不對的時候，你就要反觀一下自己，是否哪里做的不對了……〔這是第一點(diǎn)〕第二點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子的是非觀。這個問題往深里說，是想讓孩子可以盡早的意識到和解決“人為什么活著”的問題。他們?nèi)缃窨赡苓€不會問這個問題，再過三五年，他們就要問了。不過這個問題太大，本人活到“奔四”的年紀(jì)，也還沒完全搞清楚，又怎么能讓一個小孩子搞清楚呢？！所以，先簡化成是非判斷的問題。最貼近現(xiàn)實的，首先是讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了誰而學(xué)？不是為了別的什么人去學(xué)，而是為了掌握知識、理解自己所處的這個世界〔社會〕去學(xué)；不是為了讓別的什么人快樂所以努力去學(xué)，而是要解答自己總會不時冒出來的“為什么”所以去學(xué)……凡此種種。今天早上送女兒上學(xué)的路上，她問我“爸爸，你最喜歡的東西是什么呀？”我說“我還真不清楚我最喜歡的東西是什么，但我知道我如今很迫切需要的東西是錢?！彼f“你如今迫切需要的是錢，我如今最需要的學(xué)習(xí)知識?！蔽艺f“嗯，小姑娘不錯?！比缓螅€有一些討論在什么情況下你才會發(fā)現(xiàn)自己最想要的是什么的對話。撇開我當(dāng)時那個很欠考慮的答復(fù)，她的答復(fù)我覺得是符合她如今的角色的。反過來說，就是她對于要學(xué)習(xí)的理解還是比較積極正面的。其次是希望孩子不要太貪心，不光是指吃喝玩樂的，學(xué)習(xí)上也適用，什么都想學(xué)的結(jié)果多數(shù)是淺嘗輒止。所以要適度。孩子提要求，要跟她分析^p，想要的東西要來了能不能讓它發(fā)揮效用；不能僅僅滿足一時的占有欲，很快就扔回收站去了。感興趣的東西很多，能下功夫去學(xué)、去深化的也就一個兩個，貪多嚼不爛嘛。十八般武藝樣樣精通是個美妙的夢想，不是現(xiàn)實。三是希望孩子不要太追求奢侈，要可以知足。當(dāng)然這里不能去考慮欲望推動社會進(jìn)步、推動消費(fèi)消費(fèi)的問題。人的欲望推動社會開展，這沒錯。每人都一年換一部手機(jī)，全中國每年手機(jī)可以賣掉幾億部，要是三年才換一部手機(jī)，手機(jī)市場就得縮水2/3。要是大家都不消費(fèi)，好多企業(yè)都得倒閉了。對吧？！但這不能作為個人不斷膨脹欲望的借口。凡事自己覺得“夠用”就好，我個人理解的“夠用”的標(biāo)準(zhǔn)是滿足根本的需要——或者說是符合社會平均的需求程度。大環(huán)境是解決了溫飽、正在建立小康，那“夠用”的生活程度就是跟這個差不多匹配就可以了。以前汽車是奢侈品，如今已經(jīng)成為了日用品，但沒必要總看著鄰居家的保時捷、法拉利眼紅對吧？！以前一家人住個3、4十平方的大板樓覺得挺好，如今住個一百三四十的房子也要滿足啦，不用總盯著你同學(xué)家住的是3、4百平方的獨(dú)棟別墅對吧？！欲壑難填的人總會有，但你只要做到這個人不是你就好。日常生活中把這個觀念逐漸的讓孩子去理解、承受。人活著不能成為欲望的奴隸，而應(yīng)該努力讓欲望成為關(guān)在籠子里的老虎。即使你的(家庭的)收入程度可以讓你擁有更高程度的生活，你也同樣可以主動選擇放棄～。古人言“儉以養(yǎng)德”嘛！四是希望孩子不要太功利。學(xué)習(xí)是這樣，生活當(dāng)中也要這樣。不能說對自己有利的，就緊緊抓??；沒有好處的，充耳不聞、視而不見。小朋友間找玩伴也是同樣，先別急著把班上的同學(xué)分個三六九等。五是希望孩子不要太執(zhí)著。小時候這個問題表達(dá)不明顯，可能有點(diǎn)兒感受就是脾氣倔點(diǎn)兒；長大了以后這個問題就會凸顯出來了，她認(rèn)定了的東西就非要怎么怎么樣，這樣不行的，搞不好在這上面要吃大虧。小時候嘗試著把孩子的倔勁化解一些，讓孩子改一改，對以后有好處。六是希望孩子不要太急躁。要可以靜的下來、沉得下去，不要天天太鬧騰，一會兒折騰這個、一會兒折騰那個，剛剛講習(xí)慣的時候也有所提及。老話說“靜以修身”、又說“寧靜以致遠(yuǎn)”，對養(yǎng)成一個恬淡的性格，是有好處的。七是要孩子懂得感恩、要有所敬畏、要有愛心。什么是感恩，就是對什么事情，不能總認(rèn)為它是應(yīng)該的。衣來伸手、飯來張口是應(yīng)該的，爸爸媽媽對我好也是應(yīng)該的，……等等等等。你要感恩的東西很多很多。就說一碗飯，就需要有天、地、陽光、風(fēng)雨、還有很多很多的勞動者們……，等等等等。西方人感恩造物主、感恩上帝，中國人不這么講。但要懂得。懂得感恩，然后才會有敬畏、才會善待別的人和事。有個老同學(xué)的qq簽名是這么寫的：活著，就是幸福；假設(shè)還能安康的活著，就是最大的幸福。沒錯??！不能安康的活著的人太多啦，天災(zāi)、人禍、病魔，不說老的，多少年紀(jì)輕輕的沒法兒壽終正寢呢？！所以安康的活著的你就應(yīng)該感恩哪，你會畏懼那些帶來危險的東西和事情啊，你會憐憫那些不幸的人和事啊，你會想著幫助那些有困難的人哪，你才會對別人寬容啊。八是希望孩子學(xué)會正確對待挫折。這個我女兒是經(jīng)歷了一些啦。如今的很多孩子，都是寵著長大的。這個要注意，小時候適當(dāng)?shù)淖屗麄兪茳c(diǎn)兒挫折是好事兒不是壞事兒，要借這樣的時機(jī)讓孩子學(xué)會疏導(dǎo)管理自己的情緒、心理，改變考慮問題的方式，不要把問題往壞的、極端的方向去想，而是要尋找積極的方面化解。不要等到孩子上了中學(xué)、大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)孩子的抗壓才能這么差，想補(bǔ)救都很棘手啦。新聞里大家也看到很多，遇到點(diǎn)兒不是什么大事兒，就跳樓輕聲的、報復(fù)社會的，不管是學(xué)生還是成年人都有。心理承受力差、思想極端是很重要的因素。講到這里，可能有的家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，孩子照這個樣子培養(yǎng)大，很可能會是缺乏明顯個性的、很“中庸”的一個人。這個問題，我自己也有意識到，好還是不好、對還是不對，很難說！但就我自己的取向，是傾向于這樣的，覺得這樣沒什么不好。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聽著，閑看庭前花開花落；家事國事天下事，理解，漫隨天外云卷云舒。孩子長大以后是不是要治國、平天下，老話講“三歲看大、七歲看老”，如今已經(jīng)十歲了，我沒看出來，那就老老實實的把“誠意正心、格物致知、修身養(yǎng)性”的事兒做好就好了嘛！〔以上是第二點(diǎn)〕第三點(diǎn)是要積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)可孩子的努力。每個孩子都有自己的特點(diǎn)，每個孩子也都有自己的閃光點(diǎn)，只是因人而異、各個不同罷了。生活中要傾向于相信孩子、鼓勵孩子、認(rèn)可和賞識孩子，而不是站在孩子的對立面對待問題。當(dāng)然這不是說什么事情都由著孩子自己來，一點(diǎn)兒不干預(yù)；有些情況下，也需要適當(dāng)?shù)谋O(jiān)視或抽查對孩子有個警示作用，假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子走偏了，及時糾正。日常多給孩子一些嘗試或鍛煉的時機(jī)，讓孩子逐漸的學(xué)會自理。就我女兒說的話，平時放學(xué)是一個人在家的，是不是按時寫作業(yè)，還是看電視、玩游戲了，主要是靠她自己把握，我是要等到下班6點(diǎn)半左右才能回家的，她媽媽有時候會中間抽查。有時候也發(fā)現(xiàn)她會貪玩，那發(fā)現(xiàn)了就要跟她溝通，講道理、敦促她改正。要允許孩子有時間玩、又不能無節(jié)制的玩，漸漸地讓她學(xué)會控制時間，這比逼著她外表上不能玩背地里偷著玩要強(qiáng)，偷著玩、玩、玩……，漸漸地就沒有節(jié)制了。孩子在家里可能會主動的幫助做些家務(wù)，比方說端飯、洗碗、疊衣服之類的，做的好不好另講，但這事兒本身要積極的給予肯定和鼓勵。在外面她會注意環(huán)境衛(wèi)生、遵守交通規(guī)那么、還會跟你說要提倡光盤行動、先給長輩盛飯什么的，這都是很積極的方面，就要多鼓勵。日常生活當(dāng)中，我能感受到她在努力，就像我能感受到她身上還有很多缺乏之處一樣。對缺乏之處后面繼續(xù)改，不能因此而否認(rèn)她的努力。第四點(diǎn)是多跟孩子交流，多從孩子的角度考慮問題，要可以融入孩子的生活。課外的時間，家長盡量多陪孩子一起，可以是學(xué)習(xí)、也可以是運(yùn)動、或者其它活動、玩耍；無論是一位家長還是兩位家長同時，都是必要的。當(dāng)然假設(shè)有差不多同齡的孩子讓他們在一起玩，也很好，但不能替代父母跟孩子在一起的時間；假設(shè)也沒有同齡孩子玩兒，把孩子留給老人其實不是一個很好的選擇。微信里面看到一句留言：對單位來說，你其實很不重要；對家庭來說，你真的很重要。每位家長有自己的價值取向，我也沒打算改變家長們的觀念，但就這句話來說，我個人認(rèn)為很有道理。最簡單的設(shè)想一下，假設(shè)有一天你不在了，單位會不會怎么樣？你的家庭會怎么樣？！……結(jié)果一目了然。家長在跟孩子交流的過程中，要有耐心，要注意傾聽，理解孩子的想法、情緒，要鼓勵孩子勇于表達(dá)。假設(shè)孩子說出來的想法和意見不符合家長的預(yù)期，一定不能急著潑冷水甚或一棒子打死，否那么以后她就再也不會跟你說了。即使她的意見是不合理的，也要有一個讓她一步一步明白為什么這是不合理的這樣一個過程。朋友圈里有個同學(xué)有一次發(fā)了一個她跟她兒子講道理的小段子，一個晚上搞了4個小時，她的留言是“只有對我兒子，我才有這樣的耐心”。我說這是我學(xué)習(xí)的典范，如今我還做不到這樣子的程度～假設(shè)孩子講的是合理，要尊重她的意見，家長要會適當(dāng)?shù)淖尣?；假設(shè)家長錯了，也要會跟孩子成認(rèn)錯誤，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子。這樣才能使以后更多更好的跟孩子溝通。當(dāng)然在這點(diǎn)上，兩位家長的步調(diào)最好能保持一致，不能一個說這樣，另一個說那樣，那孩子就混亂了～需要注意的一點(diǎn)是：現(xiàn)代的觀點(diǎn)講父母要跟孩子做朋友，不要動不動擺一張家長的面孔，但做朋友起碼也應(yīng)該有個“長幼有序”的前提吧？！很多人對待孩子的方式還越過了做朋友、走了極端，把孩子養(yǎng)成了老子，做父母的怕孩子，什么都好好好、是是是，不敢跟孩子說重話、孩子不快樂了還沖父母發(fā)火。這就成了完全顛倒的了。第五點(diǎn)是要和教師溝通。這一點(diǎn)我非常感謝兩位教師。我本身是個不太擅長跟人打交道的人，所以平時主動跟教師溝通的極少，倒是教師主動把孩子的情況反響給我們家長。這個很重要，有利于及時理解孩子的情況。你嘗試著跟孩子這樣做、那樣做，有沒有效果，這是個很好的反響。培養(yǎng)、教育孩子是一個很大的系統(tǒng)工程，各種各樣的問題和情況總會層出不窮，把握一個總的原那么就是抓大放小、寬嚴(yán)相濟(jì)；不要眉毛胡子什么都抓，也不要輕重緩急事事都搞嚴(yán)打。我自己也是在漸漸地探究當(dāng)中，以前也走過彎路。我覺得，這段時間我是在和孩子一起成長，一起去認(rèn)識這個世界和社會、一起去認(rèn)識人生的本來面目。所以，我也應(yīng)該感恩我的女兒～我對女兒的期望，就是她可以成長為一個積極向善的人，心善、念善、言善、行善，長此以往，對本人及家庭的正面影響，正如春園之草，不見其長，而日有所增。最后，在教育孩子這個問題上，家長盡力做到所能做的，也同樣盡力不要期望你想要的結(jié)果最后都能圓滿的實現(xiàn)。感謝大家的聆聽！可能有點(diǎn)兒長了，歡迎大家多多批評指正！初中家長會教師代表發(fā)言各位家長，現(xiàn)將我對子女教育的看法和自己在高中___年學(xué)生教育的感悟與考慮簡單的聚集于下，。各位家長和同學(xué)：中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理開展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。1、生理特點(diǎn)：初中生正處于少年期和青春初期。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。體各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化劇烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2、心理特點(diǎn)〔由于時間關(guān)系，我不做闡述〕〔1〕自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。他們熱衷于考慮自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得非常“自戀”，同時又因為自己不夠“完美”而沮喪?！?〕獨(dú)立性增強(qiáng)。〔3〕感情的變化非常顯著?！?〕開始關(guān)注同齡人之間的交往?！?〕與成人世界的關(guān)系開始變化。〔6〕性意識的萌動與性別角色的深化。所有這些變化和開展都是在進(jìn)展的過程中，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界，在這特殊的時期，孩子的開展需要得到家長的關(guān)注。3、希望我們家長的恰當(dāng)引領(lǐng)使他們順利度過這青春發(fā)育期。對各位家長的幾點(diǎn)建議〔1〕多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子，進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令?！?〕給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)?！?〕請盡可能理解你的孩子不要因為孩子的錯誤而不能寬容，我常在學(xué)生和孩子面前強(qiáng)調(diào)一句話允許他們犯錯，但不允許犯同樣的錯誤，每一種錯誤都是他們將來難得的人生財富。我們也是在生活中出現(xiàn)錯誤和失誤中得到成熟的?！?〕做一個典范型的家長。配合教師加強(qiáng)對孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)視、勉勵，共同進(jìn)步。盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。在生活中要幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。學(xué)會感恩，感謝父母，感謝教師，感謝學(xué)校，感謝自己能安康的生活著。〔5〕做一個監(jiān)視型的家長。①作業(yè)催促：每天回家無論多晚，我都要看看或問問子女的學(xué)習(xí)，雖然他如今不優(yōu)秀，但我在，我們在努力向優(yōu)秀靠攏。②作息催促：加強(qiáng)子女作息時間的規(guī)律性，養(yǎng)成良好的晚上和中午休息的習(xí)慣。③監(jiān)控上網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)可以造就一代人、也但更多的是會夠毀掉一代人，現(xiàn)代對學(xué)生危害最大的就是網(wǎng)絡(luò)手機(jī)上網(wǎng)危害。很多家長在初中時對子女許諾考上了重點(diǎn)高中給他買高檔智能手機(jī)或者買電腦或平板電腦機(jī)，通過高中很多學(xué)生的成長個案說明，那是一種對子女最大的傷害，他們進(jìn)入高中形成同學(xué)之間的互相物質(zhì)的攀比，互相網(wǎng)諾聯(lián)絡(luò)而忽略了使用的時間和地點(diǎn)，結(jié)果他們與教師、家長和同學(xué)交流時間少了，活動量也缺乏，孩子身體發(fā)育緩慢、交際圈小了，自己就會變得閉鎖而缺乏生活的自信。脾氣也常常會變得暴躁。在高中我見過許多學(xué)生的放縱而導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢，也見過許多家長因子女的墮落和無所作為而淚流滿面?！?〕做一個細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表如今臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時理解真相，對癥教育?！?〕給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。平時經(jīng)常給孩子制訂幾個容易到達(dá)的小目的，這樣可以使孩子感覺到可以做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能，象摘果子一樣。家長們，很多優(yōu)秀的子女最后沒有獲得他們期待的成功，他們很多輸在什么?小學(xué)他們有的失去了養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣的時機(jī)，初中他們丟棄了獲取優(yōu)秀成績的時機(jī)，高中呢，我們不希望又用我們辛苦積累的一點(diǎn)積蓄，把他們送到我們認(rèn)為不錯的高中，他們進(jìn)入了，但他們會抱怨不好的過去，而漸漸等待高中生活的逝去，然后投入奔流的人群，奔向平庸的大學(xué)，最后象我們一樣過著并不理想的生活，我想，我們多數(shù)家長都不愿看到這個事實。所以我們得尋求改變，初中就是一個承上啟下的關(guān)鍵，我們應(yīng)該著手抓好如今。家長們：我們?nèi)缃穸鄶?shù)只有一個子女，子女成長沒有第二次，我們也沒有教育的第二次，因此生命沒有彩排，每一天都是直播，正確的教育會使我們有一個幸福而歡愉的晚年，錯誤的教育將是我們晚年的不幸和辛酸，愿我們共同努力，共同學(xué)習(xí)、共同討論、同沈教師一同打造實驗中學(xué)初XX級1班新的輝煌，讓我們的子女在那一年，在歡歌和笑語中度過，我們期待著，也在共同努力著，我們在路上。。。。。謝謝大家！初中生家長會教師代表發(fā)言稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友：你們好！我是xx同學(xué)的家長，今天有幸能在這里與大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到非常的快樂和沖動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來。如今的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，教師更辛苦。“師者，父母心”，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設(shè)說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是教師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對教師們真誠的感謝和敬意！教師們辛苦了，謝謝！(鞠躬)教師和家長的目的是一致的，都是為了孩子有長進(jìn)有長進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目的。我們做家長的應(yīng)該親密配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)絡(luò)，及時理解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。首先，營造一個“民主”的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于理解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)展有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子可以英勇果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打與同學(xué)聯(lián)絡(luò)，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與教師的幫助分不開的。在我與班主任教師的溝通交流中，教師也從家長這里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了教師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感謝。其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并可以做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家根本上也不看電視，當(dāng)然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也可以有大部分的時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深化涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的如今就豁然明白;還可以與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們根本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過，也絕望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不可以放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在教師的幫助和指導(dǎo)下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)那么退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不可以打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的才能和思想都是有局限性的，努力了就是好的。在這里，本來有很多話想要述說，但此時千言萬語都缺乏以表達(dá)一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學(xué)校和教師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當(dāng)?shù)毓膭睢＝處焸?、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的！最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美妙！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。謝謝大家！小學(xué)家長會教師代表發(fā)言稿各位家長下午好!時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上?！币虼?，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為教師也想讓你們理解學(xué)校的要求，學(xué)生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨。一.學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：.可能各位家長對我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟裕康的帶著下，一直致力于課堂教學(xué)的研究，先后進(jìn)展了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)構(gòu)造的改革、計算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚(yáng)州各個中學(xué)對我校畢業(yè)出去的學(xué)生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性”.“效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學(xué)的目的.詳細(xì)的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí).要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.教師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒反思修改--電子上傳審查的過程，課前教師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學(xué)語言的修練、讓學(xué)生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭，通過練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度，進(jìn)步時效。二.詳細(xì)做法;針對一年級小朋友的特點(diǎn)，從開學(xué)到如今兩個多月的時間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī):課前準(zhǔn)備:(請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。)首先前一天在家里要明天所需的學(xué)慣用品、，家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)慣用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片，假設(shè)要準(zhǔn)備學(xué)具請家長幫助準(zhǔn)備好，不然就會影響第二天的學(xué)習(xí))。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本翻開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學(xué)評價獎勵。一個月以來，學(xué)生在一次次的鼓勵競爭中漸漸形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣.學(xué)會傾聽，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽教師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時的一個弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨意說。通過對認(rèn)真傾聽教師的講課、提問，認(rèn)真考慮，作出積極的反響的小朋友及時鼓勵肯定，開展“比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。”并建立個人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣屢次及時的提醒與交流評價，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴教師寫好了，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。這很重要，孩子課堂上承受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績提不高，總在中上游程度彷徨，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。如今一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是假設(shè)不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差?；顫姾脛?，是得意，動得收不住，定不下神，就會影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上教師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。(3)獨(dú)立考慮和檢查的習(xí)慣從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的開展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真考慮、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的間隔越來越大。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時間獨(dú)立考慮、互相交流、互相補(bǔ)充、共同評價。在獨(dú)立考慮、認(rèn)真傾聽和互相補(bǔ)充、共同評價中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)展比照，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立考慮的習(xí)慣會漸漸養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否那么易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣：一年級學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于學(xué)生以后的開展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)，假設(shè)做得全對、按時完成，肯定會得一個“優(yōu)”的;態(tài)度又好，就可得“優(yōu)”;假設(shè)，在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成，全對，態(tài)度又好，字也漂亮，書寫工整，“就可得“優(yōu)”，經(jīng)過這種評分制度的施行，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，努力地想得到教師獎給他們的紅。每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教師，特別是低年級教師義不容辭的職責(zé)，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)三.本學(xué)期的重難點(diǎn)：1.純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3.初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4.認(rèn)識符號“=”、“>”、“家長會教師代表發(fā)言稿參考模板篇一：家長會教師代表發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：大家好！我是六年級實驗班班主任，今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作倍感自豪和驕傲！在此我代表華晨學(xué)校全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。近年來，我校各項工作步步標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成績蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧之陽光，懵懵的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠(yuǎn)大的理想鼓勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。父母是孩子們的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深化的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面開展，成為有用之才。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們愿意用愛心，責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是教師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有教師教育就行了，教師說的話比自己的話管用，這是一互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便教師針對性德施行教育。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的開展、為此；我們我代表全校教師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常與班主任、任課教師們進(jìn)展溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動向。二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購置必須地學(xué)慣用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。三、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做典范，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)情緒。四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，催促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)展娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w力勞動，使他們掌握必要地勞動技能。五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律才能，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然教師每次都會檢查，但畢竟一個教師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會影響當(dāng)天的功課，這就需要家長的催促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。六、正確的評價孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多哦，這是因為對自己孩子很理解，期望較高，可以江很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在鼓勵中成長。有人說：“教師是一種講良心職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生可以安康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們相信，只要教師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的成功。最后，祝大家身體安康、工作順利、合家歡樂！謝謝！篇二：家長會教師代表發(fā)言尊敬的各位家長，各位領(lǐng)導(dǎo)；親愛的各位教師：大家上午好！首先請允許我代表薛坪鎮(zhèn)中學(xué)全體教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。我是八年級一名普通的數(shù)學(xué)教師，今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。近年來我校教學(xué)管理步步標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成績蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠(yuǎn)大的理想鼓勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。有人說，教師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的此岸……我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的教師中，有的帶著病痛仍然堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為與這樣一批優(yōu)秀教師群體共事的同事，我倍感驕傲和自豪。各位家長們，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目的，也就是把您們的孩子培養(yǎng)成才。我們每個教師主要是從以下三個方面做好我們的本職工作。第一：愛心師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，他的光芒可以為學(xué)生們樹立一面不斷前進(jìn)的旗幟，為它們指明學(xué)海中航行的方向。我們每一位科任教師都是以這樣的方式愛學(xué)生的：真心對待，把他們都當(dāng)做一個個活生生、有個性，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的真正的的人，而不是當(dāng)作考試和學(xué)習(xí)的機(jī)器。喜歡他們的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的缺點(diǎn)，不以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)左右我們的感情，不歧視他們中的任何一個人，不反感記恨學(xué)生。我們對學(xué)生是熱情，而不是冷漠；是平等真誠的談心，而不是居高臨下的教訓(xùn)。在學(xué)生困惑的時候幫助他們，在成功的時候鼓勵他們，讓他們不斷前進(jìn)。不敢說我們多么愛學(xué)生，但我敢保證，我們能真誠對待學(xué)生，尊重他們，善待他們。我們的愛不是虛華而是真心；不是矯情而是實在；不是鼓吹而是純潔。二是：責(zé)任心愛是教育的前提，但遠(yuǎn)不是教育的全部，而愛升華為責(zé)任—對孩子一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。教師的威性首先建立在責(zé)任心上。責(zé)任是一種使命，責(zé)任心是一種使命感。教育的本質(zhì)是教書育人。我們對教學(xué)負(fù)責(zé)：深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。同時我們對學(xué)生負(fù)責(zé)：對一切學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的一切負(fù)責(zé)。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心學(xué)生的生活、安康、品德和習(xí)慣。三是：耐心假設(shè)你想在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠(yuǎn)以身作那么，身先士卒。那么，優(yōu)秀的品質(zhì)才能在他們的性格與靈魂中扎根。在學(xué)生們的成長的過程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。給孩子成長的空間和時間，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個教師不會因為一個學(xué)生暫時學(xué)業(yè)成績落后，一時的懵懂無知，就無視了他全面的開展，甚至放棄他們。我們也不會因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀而想當(dāng)然地認(rèn)為，這個學(xué)生其他方面比較優(yōu)秀。當(dāng)然我們的工作離不開家長朋友們支持，這就更需要你們和我們在以后的日子里，多加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，這樣孩子才能更快樂充實，并且成為國家的棟梁之才，各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學(xué)校里安康快樂的成長學(xué)習(xí)，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最后感謝各位家長今天的參與!篇三：家長會教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長朋友們：大家好！今天我能在這里作為教師代表向各位家長匯報工作倍感自豪和榮幸！在此請允許我代表蘇村一中全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。近年來，我校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，管理工作日趨標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成績蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音，才有了實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅實步伐。家長朋友們，父母是孩子的第一任教師，啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，這一點(diǎn)誰也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任教師，是孩子成長路上的引路人，對于孩子的成長起著深化的影響作用，因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面開展，使之成為社會的棟梁之才。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要教育孩子如何做人，有人說，教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著這一榮耀而又神圣的使命，我們愿意用愛心，耐心、和責(zé)任心來悉心呵護(hù)你們的孩子，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂學(xué)習(xí)和安康成長。同時我們也殷切地期望可以得到各位家長的大力支持，因為孩子的教育是教師和家長共同的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有教師教育就行了，教師說的話比自己的話管用，這是一種片面的認(rèn)識。其實家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況，以便教師有針對性的施行教育。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧、快樂、安康地成長。為此，我僅代表全校教師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。家長應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課教師們進(jìn)展溝通，以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，關(guān)注他們的思想動向及學(xué)科之間的平衡。二、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做典范，注重言傳身教，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃重的學(xué)習(xí)氣氛，與他們建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)情緒。三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，催促他們合理作息，有方案的進(jìn)展學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。四、給孩子必需的物質(zhì)條件，購置必須地學(xué)慣用品和資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自律才能差，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然教師每次都會檢查，但畢竟一個教師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè)，有時會力不從心，即便是查出來沒做完，再讓學(xué)生補(bǔ)做，又會影響當(dāng)天的功課，這就需要家長的催促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長切記。六、正確的評價孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，而自家的孩子缺點(diǎn)多，這是因為對自己孩子很理解，期望值較高，所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在鼓勵中成長。有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。因為教育好學(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生可以安康成長，成為社會有用之才，那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心，相信只要教師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的成功。最后，祝大家身體安康、工作順利、合家歡樂！謝謝！篇四：小學(xué)家長會教師代表發(fā)言稿各位家長：下午好！首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。我想孩子們會更感謝您，為什么這么說呢？我想孩子們不會關(guān)心家長會到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深化的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面開展，成為有用之才。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們愿意用愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是教師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有教師的教育就行了，教師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯誤的認(rèn)識。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失時機(jī)，就難以彌補(bǔ)回來了。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便教師可以有針對性的施行教育，家長可以更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地開展。為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)；關(guān)注學(xué)科平衡，催促孩子重視弱勢學(xué)科的進(jìn)步，促使學(xué)生平衡開展。關(guān)注學(xué)生思想動向，我們要互相配合，把不良的開展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購置必要的學(xué)慣用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，Mp3、Mp4、手機(jī)等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好典范。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，催促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)展娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律才能，特別是星期天不能按時完成作業(yè)和練習(xí)。雖然教師每次都會檢查，但畢竟一個人要詳細(xì)的檢查全班的學(xué)生，有時會力不從心。就是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長的催促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。六、正確的評價孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因為對自己的孩子很理解，期望較高，可以說孩子的努力很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在鼓勵中成長。七、抓好子女的平安教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保平安，更要請家長提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時間。當(dāng)學(xué)生未按時回家時，應(yīng)及時和學(xué)校獲得聯(lián)絡(luò)，以防平安事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時，應(yīng)按時接送孩子。催促孩子搞好個人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩?！蔡貏e是住宿生〕以上幾點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。有人說：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生可以安康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會平等地對待每一個學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視；經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和教師平等對話；教育學(xué)生如何做人,讓他們理解生活的意義；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的才能，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；讓學(xué)生在校園生活幸福、安康，學(xué)習(xí)輕松、愉快。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識同時，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈?，關(guān)愛他們成長。相信通過我們師生以及各位家長的共同努力，一定可以為學(xué)生創(chuàng)造一個更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氣氛，促進(jìn)孩子的安康成長。我的演講完畢，謝謝大家！篇五：高二家長會教師代表發(fā)言