五年級上冊數(shù)學教案-平行四邊形梯形三角形 第1課時 北京版_第1頁
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文檔簡介

第一課時教學內(nèi)容：平行四邊形的認識教學目標：通過學習，使學生理解并掌握平行四邊形的概念、特性，以及正方形、長方形、平行四邊形之間的關(guān)系，會正確作出平行四邊形的高。教學重點：理解平行四邊形的概念，掌握平行四邊形高的作法。教學過程：1、觀察下面的圖形，你可以把他分成幾類，為什么？2、匯報：怎么分？按什么標準分？困：趙可欣：你學到了什么？3、認識多邊形，四邊形。了解研究平面圖形從邊、角入手。4、四邊形的特征。5、認識四邊形中已學過的圖形，揭題：平行四邊形的認識。二、動手操作，自主研究平行四邊形1、拿出平行四邊形的四種不同圖形，仔細觀察：邊、角有哪些特征？（四條邊，四個角）2、根據(jù)你的觀察大膽猜一猜邊、角還可能有那些特征？（兩組對邊分別平行，兩組對邊分別相等，兩組對角分別相等。）3、驗證：分組分測四個圖形的邊角，看看是否真的像你所想的一樣。4、匯報：（對角確實相等，而且發(fā)現(xiàn)鄰角和是180，四角和是360）5、小結(jié)平行四邊形具有哪些特征？什么是平行四邊形？（三種）6、怎樣判斷？練：下圖中是平行四邊形的涂上顏色。長方形、正方形是不是平行四邊形？為什么？用圖表示他們的關(guān)系平行四邊形長方形正方形如果要擺一個平行四邊形應取怎樣的材料？為什么？擺一擺。還能擺成什么？找一找生活中，周圍有沒有平行四邊形？三、探索特性為什么生活中像防盜門要用平行四邊形的形狀。出示自制一個平行四邊形，拉一拉，看一看平行四邊形有什么特性？四、平行四邊形的高1、說明：平形四邊形每組對邊之間的距離，叫做平行四邊形的高。請你試著作出下面平行四邊形的高。高底高底2、、檢查、提問：一個平行四邊形可以作幾條不同的高？為什么？注意：和高垂直的對邊叫做平行四邊形的底。（底和這個底上的高必須對應）3、、想一想：下面所作的線段是不是平行四邊形的高？為什么？3、說明：我們以后畫平行四邊形的高不需要兩條都畫，只要根據(jù)要求畫就可以了。五、鞏固練習1、在下面平行四邊形的底上畫高。底 底底2、判斷長方形是特殊的平行四邊形。平行四邊形是特殊的正方形。正方形既是特殊的長方形，也是特殊的平行四邊形。四邊形一定是平行四邊形。平行四邊形一個底邊上只能畫一條高。六、總結(jié)。反思：小學數(shù)學課程標準中明確指出：教師在教學中應當是組織者、參與者、引導者。凡學生能獨立思考的，教師絕不要提示或暗示，凡學生能自己得出的，教師絕不要代替。在本節(jié)課中，努力創(chuàng)設(shè)這樣一個學習的平臺，給學生充足的時間和空間，去主動探索平行四邊形的特征。利用平行四邊形的不穩(wěn)定性，在生活中什么地方利用了這種易變形性，體會

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